第一单元爱我中华课件1

1、对比,歌词 旋律 结构,爱我中华,乔 羽词 徐沛东曲,演唱形式？ 段落结构？ 歌曲情绪？表现内容？,思考,领唱合唱,单二部曲式,歌曲表现了热烈、活跃、欢快、兴奋的情绪。 是一首表现爱国主义精神的歌曲。唱出五十六。

2、当你听到这首歌曲时，你感 受到了什么样的画面 4 4拍子的强弱关系是： 强弱 次强 弱 2 4拍子的强弱关系是： 强弱 3 4拍子的强弱关系是： 强弱 弱 独唱 合唱 对唱 齐唱 领唱对唱 小合唱 无伴奏合唱 同声合唱 混声合唱 女声独唱。

3、爱我中华,歌颂祖国,音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术，它作为素质教育的重要内容和实施美育的主要途径，不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，特别是在激活学生创新潜能方面有着十分重要的作用。,学习音乐：,爱我中华是一首集我国南北地区较有代表性的少数民族歌舞音调创作而成的的歌曲。四四拍，曲式结构为三段式。全曲旋律流畅，变化丰富，有张有弛，一气呵成，营造了热情奔放的情绪。,歌曲分析：,四四拍，曲式结构为三段式。,1、通过学习，使同学们能够用热情、自豪的情感演唱爱我中华，感受歌曲的欢快情绪和喜悦心。

4、这首歌的作词者是谁我们还唱过他 的什么歌曲呢 让我们荡起双桨我的祖国 等 乔羽 我们再来看看这首歌的作曲者是 谁呢我们有唱过他的歌吗 徐沛东 我们唱过他的亚洲雄风 等 听完这首歌之后你有什么感受呢 五十六个民族要团结起来，共同 建设我们伟。

5、爱我中华 歌颂祖国 音乐是积聚灵感 催发情感 激活想象的艺术 它作为素质教育的重要内容和实施美育的主要途径 不仅能陶冶情操 提高素养 而且有助于开发智力 特别是在激活学生创新潜能方面有着十分重要的作用 学习音乐 爱我中华 是一首集我国南北地区较有代表性的少数民族歌舞音调创作而成的的歌曲 四四拍 曲式结构为三段式 全曲旋律流畅 变化丰富 有张有弛 一气呵成 营造了热情奔放的情绪 歌曲分析 四四拍 曲。

6、3 中华巨龙 交流 你对万里长城了解多少 长城是人类文明史上最伟大的建筑工程 它始建于2000多年前的春秋战国时期 长城全长一万二千多里 横跨北京 辽宁 天津 河北 山西 宁夏 甘肃7个省市 秦始皇时期 秦朝统一中国之后联成万里长城 经过历代的增补修筑 汉 明两代又曾大规模修筑 现在我们能看到的长城几乎都是明代所建 其工程之浩大 气势之雄伟 堪称世界奇迹 1 学生自主朗读课文 用自己喜欢的符号画出。

7、3* 中华巨龙,交流：你对万里长城了解多少？,长城是人类文明史上最伟大的建筑工程，它始建于2000多年前的春秋战国时期，长城全长一万二千多里，横跨北京、辽宁、天津、河北、山西、宁夏、甘肃7个省市。秦始皇时期，秦朝统一中国之后联成万里长城。经过历代的增补修筑，汉、明两代又曾大规模修筑。现在我们能看到的长城几乎都是明代所建。其工程之浩大，气势之雄伟，堪称世界奇迹。,1学生自主朗读课文，用自己喜欢的符号。

8、第一单元认识国情爱我中华第一课感知祖国发展的脉动 导入新课 同学们 入学三年了 你发现学校面貌有哪些变化吗 你还能举出我国与过去比较也发生了哪些变化吗 发生如此大变化的原因是什么 这一变化对我们有什么重要意义 活动 发展变化大家谈 一 改革开放中国奇迹 改革开放30多年 人们的生活从 有啥吃啥 到 吃啥有啥 改革前百姓住房 改革后百姓住房 30年前骑自行车就象开奔驰 30年后私家车进入百姓家 排队。

9、1.1感知祖国发展的脉动,廉江市的发展变化？,中国的发展变化？,1978年以来，我国经济社会等方面的发展发生了巨大的变化，请结合实际谈谈你的体会。,近年来你的家庭生活的变化？（可以从衣、食、住、行、用等方面）,探究一：发展变化大家谈,思考：1.上述巨大成就是在哪一重大决策下取得的？2.谈谈这一决策的历史背景？,1978年11月，安徽省凤阳县小岗村18位农民郑重签下一份“契约”，开始分田到户，尝试。

10、课 题 :我 爱 我 家 导 导 导 思学 生 要 求 ： 自 主 学 习 ， 认 真 看 书 ， 结 合 教 材 插 图 和 生 活经 验 ， 完 成 导 学 提 纲 ,并 思 考 以 下 问 题 。 议学生：小组讨论导学提纲中的3个问题。

11、2019-2020年九年级政治全册 第一单元 了解祖国 爱我中华第一课时学案 新人教版 【学习目标】 一、举世瞩目的成就 1我国社会主义发展进入新时期的标志是什么？ 1978年12月召开的党十一届三中全会，标志着我国社会进。

12、1 2民族团结国家统一 五十六个民族是一家 我国的民族自治区 民族区域自治制度 什么叫民族区域自治 是指在国家的统一领导下 在少数民族聚居的地方实行区域自治 设立自治机关 行使自治权 我国的一项基本政治制度 3 民族自治权 在行使一般地方国家机关职权的同时 依法行使自治权 即在中央领导下 根据本地方 本民族政治 经济 社会 文化等方面的特点 自主管理本地方 本民族的内部事务 4 民族自治地区与中央。

13、第7课时中华文化与民族精神,中考内容考情解读)一、遵义中考内容要求目标内容要求知识目标中华文化的特点；中华文化的重要作用；民族精神的重要性；弘扬和培育民族精神。能力目标感受中华文化的巨大威力；体会中华文化是我国各族人民在长期的历史过程中共同创造的；了解中华文化源远流长、博大精深的特点；感受中华文化特别是优秀传统美德对我们产生的深刻影响；感悟民族精神的重大作用。

14、中国古代史,时间,170万年前的元谋人,1840年鸦片战争前,中国古代史,社会,原始社会,奴隶社会,封建社会,朝代,夏,商,西周,东周,春秋,战国,秦,汉,西汉,东汉,魏,蜀,吴,三国,西晋,十六国,东晋,北朝,南朝,隋,唐,五代,辽,宋,夏,金,北宋,南宋,元,明,清,中国古代史各阶段特征,中华文明的起源：,元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡人、大汶口人、炎帝和黄帝、尧舜禹时期,国家的产生与社会的变革：,夏、商、西周、东周（春秋、战国）时期,统一国家的建立：,秦、西汉、东汉时期,政权分立与民族融合：,三国、两晋与南北朝时期（魏晋南北朝时期）,繁荣与开。