第五单元测试

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2、观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓蚯蚓毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小。

3、人教版小学六年级数学上册第五单元测试 学案执笔人:邹修虎 审核人: 班级:六1学生姓名: 预设上课时间:20121213 学习内容课本105页课型综合解决课授课人邹修虎学习目标1考察对第五单元知识和技能的综合掌握情况和应用能力。2解决数学问。

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