课时训练35 基因工程 1 2018浙江名校新高考研究联盟第一次联考 回答与基因工程和动物克隆有关的问题 1 以人基因组DNA为模板 采用 扩增人胰岛素原基因 然后将其与含有标记基因的载体用相同的 切割之后 用DNA连接酶将。同种动物精子、卵细胞表面有 相互识别的。2.胚胎发育 (1)动物的胚胎发育。
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1、课时训练35 基因工程 1 2018浙江名校新高考研究联盟第一次联考 回答与基因工程和动物克隆有关的问题 1 以人基因组DNA为模板 采用 扩增人胰岛素原基因 然后将其与含有标记基因的载体用相同的 切割之后 用DNA连接酶将。
2、课时训练37 胚胎工程 1 2018浙江名校协作体9月试题 回答与胚胎工程和基因工程有关的问题 1 将人的胰岛素基因导入牛受精卵中 常用 方法获得目的基因 再用 法导入受体细胞 若受体细胞是牛的乳腺细胞 获得重组细胞后 利。
3、课时训练38 生态工程 1 某农户建立了小型的 蔬菜 鸡 猪 沼气 系统 请回答下列问题 1 这一系统属于人工干预下的 生态系统 其生物组成成分包括生产者 消费者和 在分析该生态系统的经济效益时 除了考虑这三者的投入与产。
4、课时训练36 克隆技术 1 请回答下列相关问题 1 动物的细胞和组织培养是 技术的基础 在动物细胞培养中 有原代培养和 培养 可出现细胞系和细胞株 2 下列有关细胞系的说法 不正确的是 A 二倍体细胞通常为有限细胞系 B 连。
5、第37讲胚胎工程,教材梳理,题型探究,从受精卵谈起 1.受精作用 (1)概念:成熟的精卵融合成为的过程称为受精。 (2)过程:精子附着于卵膜精卵质膜融合等。 (3)同种动物精卵结合的原因之一:同种动物精子、卵细胞表面有 相互识别的。 2.胚胎发育 (1)动物的胚胎发育:指受精卵发育成的过程。 (2)胚胎发育过程 卵裂:不断进行细胞分裂,即卵裂,受精卵,精卵识别,特异性,蛋白,幼体,受精卵,教材梳理。
6、第36讲克隆技术,教材梳理,题型探究,真题演练,植物的克隆 1.植物细胞的全能性和植物组织培养 (1)全能性:植物体的每个生活细胞都具有上的全能性,因而都具有发育成的潜能。 (2)植物细胞全能性表达的条件 离体、。 一定的营养物质,如水、无机盐、蔗糖、维生素等。 。 (3)植物组织培养程序 配制培养基:配制含有适当和 的半固体培养基 切取的组织块,遗传,完整植株,无菌,植物生长调节剂,营养物质,植。
7、第38讲生态工程,教材梳理,题型探究,生态工程的主要类型 1.生态工程的研究原理和研究对象,循环,再生,社会经济自然复合,教材梳理,题型探究,2.生态工程类型,物质循环利用,节水和废水 处理与应用,山区小流域综 合治理与开发,清洁及可再生能 源系统组合利用,教材梳理,题型探究,考向一生态工程的原理 【典例1-1】 生态农业不仅指对于农作物中所含物质、能量的充分利用,还具有很多内涵。人们越来越认识到。
8、第十一部分 现代生物科技专题,第35讲基因工程,教材梳理,题型探究,基因工程的诞生和操作工具 1.基因工程的诞生,遗传物质,遗传物质,受体细胞,重组DNA分子,DNA双螺旋结构,限制性核酸内切酶,质粒载体,教材梳理,题型探究,2.基因工程的基本工具 (1)限制性核酸内切酶 作用:特异性识别双链分子内一小段特殊的脱氧核苷酸序列,并且使其中特定部位的两个脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键断开。 结果:形成末端。
9、奥斯卡新华影城 Oscar International Cinemas 营运手册Operation Manuel 蕿肆莈葿袈肅膈节袄肄芀薇螀肄莂莀蚆肃肂薆薂肂膄荿袀膁芇薄螆膀荿莇蚂腿聿薂薈膈芁莅羇膈莃蚁袃膇蒆蒃蝿膆膅虿蚅螂芈蒂薁螂莀蚇袀袁肀。