地理图表分类解读

1、2019 2020年高考地理二轮专题复习 地理图表分类解读 第1课时 等值线图教案 考试说明要求 考试要点 具体考试内容要求 能够快速 全面 准确地从地理图表中获取有关地理信息 能够掌握和运用主要地理图表 能够用图表等表。

2、2019 2020年高考地理二轮专题复习 地理图表分类解读 第2课时 示意图学案 学习目标 1 通过对涉及主干知识示意图命名 系统认识示意图与各地理原理之间的关系 2 通过对典型示意图分析和绘制 认识示意图是如何通过各环节。

3、2019 2020年高考地理二轮专题复习 地理图表分类解读 第1课时 等值线图学案 学习目标 1 通过对典型等值线图的判读与填绘 归纳出等值线图共性特征和一般判读方法 提升分析与归纳能力 2 在对等高线图 等温线图 等压线图。

4、地理分类图表解读 第一课时等值线图 问题呈现与调查 一轮复习中同学们在等值线图的综合判读和运用时容易出差错 最怕绘制地形剖面图 地理学习过程中我们主要接触过哪些等值线图 学习过程中你遇到过哪些问题 学习目标。

5、地理分类图表解读 第二课时示意图 现场调研 你收集了哪些示意图 你认为已经完全掌握的示意图有哪些 关于示意图的判读和运用 你觉得最困难的是什么 现场调研 为下列示意图命名 学习目标 通过对涉及主干知识示意图命名。

6、地理分类图表解读 第三课时统计图 问题呈现与调查 一轮复习中同学们统计图的综合判读和运用时容易出差错 地理学习过程中我们主要接触过哪些统计图 学习过程中你遇到过哪些问题 学习目标 利用学生过去接触过的统计图。

7、示意图【学习目标】 1通过对涉及主干知识示意图命名，系统认识示意图与各地理原理之间的关系。2通过对典型示意图分析和绘制，认识示意图是如何通过各环节来呈现地理原理、事物发展机制等，能迅速对变式示意图所创设的新情境与相关地理原理链接，并学会灵活运用各种示意图。3在小组合作学习中发展学生思维，增强合作解决困难的能力。【学习策略】1. 利用剪裁，绘制等方法收集各种示意图，查找。

8、统计图表【设计思路】从高一开始学生就接触了大量地理统计图表，也具备一定的判读和计算、运用能力，但快速、全面、准确地提取统计图表中的有效信息能力，特别是根据统计图表中的信息准确判断事物的发展变化特征和趋势能力还需进一步加强。本课将灵活运用比较法、案例分析法，合作讨论法等，通过对主要类别的统计图表的判读等达成学习目标。【知识构建】地理统计图表是地理信息的数量化表示形式，它将具体的统计数。

9、等值线图【课前检测】图1一、选择题：降水绝对变率是指某地实际降水量与同期多年平均降水量之差.降水绝对变率与多年平均降水量的百分比,称为降水的相对变率.一般来说,降水相对变率比绝对变率更具有意义.图1为“我国部分地区降水相对变率(%)等值线图”,读图完成1-2题。1图中年降水相对变率的叙述,正确的是（ ）AC点年降水相对变率变化值小于15%B黄土高原变率大于华北。

10、等值线图【学习目标】 1通过对典型等值线图的判读与填绘，归纳出等值线图共性特征和一般判读方法，提升分析与归纳能力。2在对等高线图、等温线图、等压线图分析中，提升判读等值线图能力，学会运用等值线图解决一些实际问题；同时强化地理环境整体性思想。3在合作学习中克服对绘制地形剖面图、根据要求绘制等值线的畏难情绪，培养百折不挠精神。【学习策略】1.回忆接触过的等值线图的类型，自。

11、统计图表【学习目标】 1利用学生过去接触过的统计图表，讨论、分析表格、坐标图、结构图等的判读方法和注意事项。2通过对一些图表的绘制，提升学生运用统计图表的能力，克服学习过程出现的怕苦畏难情绪。【学习策略】1.整理地理统计图表的类型，自主归纳读图，读表的方法。2.整理平时作业中在判读、运用统计图表的错误，找出出错的原因，先自主纠错。【课堂活动】探究活动1：表格信息。

12、地理图表分类解读【考试说明要求】考试要点具体考试内容要求能够快速、全面、准确地从地理图表中获取有关地理信息。能够掌握和运用主要地理图表。能够用图表等表达方式描述地理概念，地理事物的主要特征、分布和发展变化，地理基本原理与规律的要点。主要等值线图。主要示意图。主要统计图表。第一课时等值线图【设计思路】等值线图是中学地理学习中较为常见的专题地图，等。

13、示意图【设计思路】学生在一轮复习中已经接触过大量示意图，但未能对此有全面系统的认识，特别是有些学生还未能透彻理解示意图与地理事物、地理原理之间的关系。本课将灵活运用比较法、案例分析法，合作讨论法等，通过对涉及主干知识示意图的辨认、环节分解、原理还原、图形绘制等达成学习目标。【知识构建】地理示意图用简明直观的图形来说明地理事物的成因、原理、发展演变规律。地理示意图一般包括地理原理示意。

14、统计图表【课前检测】一、选择题：居民购物出行空间距离是城市空间结构研究的对象之一，可以一定程度反映城市商业网点分布的合理性。读我国某市居民购物出行空间距离变化表，回答13题。1该市居民购物出行空间距离最小的是蔬菜食品类，影响这类商品销售网点的主要区位因素是（ ）A. 地价 B. 集聚 C. 交通 D. 市场2该市居民。

15、地理分类图表解读,第三课时 统计图,问题呈现与调查,一轮复习中同学们统计图的综合判读和运用时容易出差错。 地理学习过程中我们主要接触过哪些统计图，学习过程中你遇到过哪些问题？,学习目标,利用学生过去接触过的统计图表，讨论、分析表格、坐标图、结构图等的判读方法和注意事项。 通过对一些图表的绘制，提升学生运用统计图表的能力，克服学习过程出现的怕苦畏难情绪。,一、统计表格,探究活动1：表格信息的提取与解。

16、地 理 分 类 图 表 解 读 问 题 呈 现 与 调 查一轮复习中同学们在等值线图的综合判读和运用时容易出差错；最怕绘制地形剖面图。地理学习过程中我们主要接触过哪些等值线图，学习过程中你遇到过哪些问题 学 习 目 标通 过 对 典 型 等。