第5课社会变革与百家争鸣课件2

1、第5课 社会变革与百家争鸣,褒姒不好笑，幽王欲其笑万方，故不笑。幽王为烽燧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至，至而无寇，褒姒乃大笑。幽王说之，为数举烽火。其后不信，诸侯益亦不至。 史记周本纪,褒姒,烽火戏诸侯,镐京,洛邑,东周,770BC 平王迁都,东周时期，王朝软弱无力，封建主相互混战不绝不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而决定而且永久地决定中国发展进程的时期。 【美】斯塔夫里阿诺。

2、百家争鸣,百家：是泛指，意为数量众多。 有代表性的：儒家、道家、墨家、法家、兵家等,百家争鸣,争鸣：指当时代表各阶层，各派政治力量的学者或思想家都希望按照本阶级的利益和要求，对宇宙、社会，对万事万物作出解释，于是他们著书立说，广收门徒，争相发表自己的见解。,首先、 社会大变革带来思想大解放。,百家争鸣出现的背景,其次、 王室的衰微为学术思想的自由发展创 造了条件。,再次、 社会交往的频繁、促。

3、第五课 社会变革与百家争鸣,夏商周史简表,周幽王烽火戏诸侯,东周： 春秋（BC770BC476） 战国（BC475BC221） 春秋战国时期 中国古代史上一次重大的社会转型时期,春秋所记，在二百五十余年的春秋时代中，言“侵”者六十次，言“伐”者二百一十二次，言“围”者四十次，言“师”者三次，言“战”者二十三次，言“入”者二十七次，言“进”者二次，言“袭”者一次，言“取”言“灭”者，更不可胜计。 翦。

4、时间,政治,经济,思想文化,西周,封邦建国体制,土地国有 井田制度,严格的礼乐制度,东周,第5课社会变革与百家争鸣,（公元前770公元前221年）,秦统一,春秋（公元前770公元前476） 自周平王东迁洛邑到周敬王卒，因鲁史春秋记录了这一阶段的历史而得名。 战国（公元前475公元前221） 这一时期各国混战不休，故前人称之为战国。把“战国”作为时代名称，开始于西汉末年刘向汇编的战国策。,新石器。

5、教学重点：春秋战国时期的社会大变 革原因和表现。 教学难点：对新的生产工具的出现推 动整个社会的变革的理解。,第5课社会变革与百家争鸣,分封制 宗法制,井田制,礼乐制度,西周各项制度的回顾,东 周(洛邑),春 秋,战 国,公元前770年 公元前476年,公元前475年 公元前221年,西 周（镐）,BC1046BC770,BC770BC221,镐,洛邑,第5课 社会变革与百家。

6、第8课百家争鸣,1.“严明法度,禁止私斗”出自战国时期哪国的哪次改革?2.战国时期,出现了“百家争鸣”的局面,其中强调以法治国,建立中央集权专制统治的是谁?他属于哪一学派?,一、老子自读课本,结合右图,说出老子的所属。

7、第8课百家争鸣,一、老子1.生平:春秋后期楚国人,道家学派的创始人。2.思想主张(1)万物运行有其自然的法则,人们应顺应自然。(2)世间的事物都有其对立面,对立的双方是可以相互转化的。(3)政治上主张“无为而治”,人们与世无争,天下就能太平。3.老子的学说集中在老子又称道德经一书中。这部书成为道家的经典。,二、孔子和儒家学说1.生平:春秋后期鲁国人,大思想家、教育家,儒家学派的创始人。

8、第8课百家争鸣,1.“严明法度,禁止私斗”出自战国时期哪国的哪次改革?2.战国时期,出现了“百家争鸣”的局面,其中强调以法治国,建立中央集权专制统治的是谁?他属于哪一学派?,一、老子自读课本,结合右图,说出老子的所属学派、思想主张和经典著作。1.地位:春秋时期学派的创始人。2.思想主张:万物运行有其自然的法则;事物都有其对立面,对立的双方可以相互转化;主张“”。3.相关著作:其学说集中在老子又。