自由表达自己领略到的微观世界画面。2019春人教版美术五下第14课 微观世界 word教案 教学目标 1 通过对微观世界的认识 了解 引导学生从不同角度来省视 探究事物的另一构造世界 培养学生细致观察的习惯 2 让学生尝试运用不同的表现方式 自由表达自己领略。
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2、 实例欣赏课堂活动一分析课堂活动二制作小结 相 信 大 家 在 日 常 生 活 中 对 周 围 的 环 境 相 当熟 悉 , 但 有 没 尝 试 过 将 身 边 的 事 物 放 大 上千 倍 上 万 倍 去 观 察 呢 让我们欣赏以下几组图。
3、 微观世界 脚底下跳跃的生命 影片背景:历时四年,雅克贝汉带着微观世界原名 Microcosmos凯旋, 着力体现自然界微 生物的各种情况,把微生物界的情况 放大了 放在人们的面前,给人不同角度的感官体 验,揭示了生命的奥秘和意义。 影片声。
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5、微观世界 教学目标: 1.通过对微观世界的认识、了解,引导学生从不同角度来省视、探究事物的另一构造世界,培养学生细致观察的习惯。 2.让学生尝试运用不同的表现方式,自由表达自己领略到的微观世界画面,体验观。
6、微观世界 教学目标: 1.通过对微观世界的认识、了解,引导学生从不同角度来省视、探究事物的另一构造世界,培养学生细致观察的习惯。 2.让学生尝试运用不同的表现方式,自由表达自己领略到的微观世界画面,体验观。
7、第11课 微观世界 探索微观世界 实例欣赏 课堂活动一 分析 课堂活动二 制作 小结 讨论 相信大家在日常生活中对周围的环境相当熟悉 但有没尝试过将身边的事物放大上千倍 上万倍去观察呢 让我们欣赏以下几组图片 通过观。
8、微观世界 脚底下跳跃的生命 影片背景 历时四年 雅克 贝汉带着 微观世界 原名Microcosmos 凯旋 着力体现自然界微生物的各种情况 把微生物界的情况放大了放在人们的面前 给人不同角度的感官体验 揭示了生命的奥秘和意。
9、2019年 春 五年级美术下册 第14课 微观世界 教案 人教版 教学目标 1 通过对微观世界的认识 了解 引导学生从不同角度来省视 探究事物的另一构造世界 培养学生细致观察的习惯 2 让学生尝试运用不同的表现方式 自由表达。
10、 探索微观世界 免疫细胞分泌物消灭细菌的情景 探索微观世界 显微镜下的液晶分子 作品欣赏 画作中包含了许多点线面的构成。 这些点线面的集合 和细胞里面的构筑 很相似。 克利 瑞士画家 你会做怎样的改变呢 你会做怎样的改变呢 课堂练习 将你所。
11、 讨论: 相信大家在日常生活中对周 围的环境相当熟悉,但有没 尝试过将身边的事物放大上 千倍、上万倍去观察呢?让 我们欣赏以下几组图 螃 蟹 幼 体 蓝 藻 硅 藻 类 浮 游 动 物 我们一起 进行一趟 奇妙的旅程吧! 银河系约有 2000多亿个恒星,整个圆盘的直径约为 10万光年 旋涡状银河 上的星星 地球外一百光年,除星星外, 空无 一物 距我们一万 光年 旋涡状银河边缘 上的星星 地 球。
12、微观世界,讨论:,相信大家在日常生活中对周围的环境相当熟悉,但有没尝试过将身边的事物放大上千倍、上万倍去观察呢?让我们欣赏以下几组图,螃蟹幼体,蓝藻,硅藻类,浮游动物,我们一起 进行一趟 奇妙的旅程吧!,银河系约有2000多亿个恒星,整个圆盘的直径约为10万光年,旋涡状银河上的星星,地球外一百光年,除星星外,空无一物,距我们一万光年,旋涡状银河边缘上的星星,地球外一光年, 肉眼可见我们的太阳,我。
13、 走进微观世界 探索微观世界 免疫细胞分泌物消灭细菌的情景 探索微观世界 显微镜下的液晶分子 作品欣赏 你会做怎样的改变呢 你会做怎样的改变呢 课堂练习 将你所喜欢的微生物形象经过加工成基本型 按一定规律进行组合 画一幅画 作业要求 画面具有形式美感 运用一定的造型规律 基本形创意具有想像力 学习态度认真 。
14、微观世界,讨论:,相信大家在日常生活中对周围的环境相当熟悉,但有没尝试过将身边的事物放大上千倍、上万倍去观察呢?让我们欣赏以下几组图,螃蟹幼体,蓝藻,硅藻类,浮游动物,我们一起 进行一趟 奇妙的旅程吧!,银河系约有2000多亿个恒星,整个圆盘的直径约为10万光年,旋涡状银河上的星星,地球外一百光年,除星星外,空无一物,距我们一万光年,旋涡状银河边缘上的星星,地球外一光年,肉眼可见我们的太阳,我们的太阳更大了,距我们只有一兆公里,太阳只距我们一千亿公里,已完整看到我们的星系太阳系,我们的家园地球 距地球1895公里,距地球342公。
15、,走进微观世界,探索微观世界,免疫细胞分泌物消灭细菌的情景,探索微观世界,显微镜下的液晶分子,作品欣赏,画作中包含了许多点线面的构成。,这些点线面的集合 和细胞里面的构筑 很相似。,克利 瑞士画家,你会做怎样的改变呢?,你会做怎样的改变呢?,课堂练习,将你所喜欢的微生物形象经过加工成基本型,按一定规律进行组合,画一幅画. 作业要求:画面具有形式美感;运用一定的造型规律;基本形创意具有想像力;学习态度认真。,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,。