等式与方程

1、2019年六年级数学上册 等式与方程同步练习1 鲁教版 一、判断正误 1x+8=16，可以解释为4除以5倍的x与8的和为16 （ ） 2长方形的周长为8 cm，长是宽的2倍，如果设宽为x cm，则2（2x+x）=8 （ ） 3x=5。

2、2019年六年级数学上册 第四章 1等式与方程教案 鲁教版五四制 教学目标 知识与能力目标：通过对多种实际能力的分析，感受方程作为刻画现实世界模型的有效意义；通过观察，归纳一元一次方程的概念；理解等式的基本。

3、2019年六年级数学上册 第四章 1等式与方程学案 鲁教版五四制 1、 学习目标 知识与能力目标：通过对多种实际能力的分析，感受方程作为刻画现实世界模型的有效意义；通过观察，归纳一元一次方程的概念；理解等式的。

4、2019年六年级数学上册 第四章 1等式与方程习题 鲁教版五四制 (I) 1、 基础题 判断题 1x+8=16，可以解释为4除以5倍的x与8的和为16 2长方形的周长为8 cm，长是宽的2倍，如果设宽为x cm，则2（2x+x）=8 3。

5、2019年六年级数学上册 第四章 1等式与方程习题 鲁教版五四制 1、 基础题 判断题 1x+8=16，可以解释为4除以5倍的x与8的和为16 2长方形的周长为8 cm，长是宽的2倍，如果设宽为x cm，则2（2x+x）=8 3x=5。

6、2019年秋六年级数学上册 第四章 1等式与方程习题 鲁教版五四制 1、 基础题 判断题 1x+8=16，可以解释为4除以5倍的x与8的和为16 2长方形的周长为8 cm，长是宽的2倍，如果设宽为x cm，则2（2x+x）=8 3x。

7、2019年秋六年级数学上册 第四章 1等式与方程学案 鲁教版五四制 1、 学习目标 知识与能力目标：通过对多种实际能力的分析，感受方程作为刻画现实世界模型的有效意义；通过观察，归纳一元一次方程的概念；理解等式。

8、2020年六年级数学上册 第四章 1等式与方程学案 鲁教版五四制 1、 学习目标 知识与能力目标：通过对多种实际能力的分析，感受方程作为刻画现实世界模型的有效意义；通过观察，归纳一元一次方程的概念；理解等式的。

9、2020年六年级数学上册 第四章 1等式与方程教案 鲁教版五四制 教学目标 知识与能力目标：通过对多种实际能力的分析，感受方程作为刻画现实世界模型的有效意义；通过观察，归纳一元一次方程的概念；理解等式的基本。

10、2020年六年级数学上册 第四章 1等式与方程习题 鲁教版五四制 1、 基础题 判断题 1x+8=16，可以解释为4除以5倍的x与8的和为16 2长方形的周长为8 cm，长是宽的2倍，如果设宽为x cm，则2（2x+x）=8 3x=5。

11、2019年秋六年级数学上册 第四章 1 等式与方程 教案 鲁教版五四制 教学目标 知识与能力目标 通过对多种实际能力的分析 感受方程作为刻画现实世界模型的有效意义 通过观察 归纳一元一次方程的概念 理解等式的基本性质。

12、2019 2020年六年级数学上册 第四章 1 等式与方 程 教案 鲁教版五四制 教学目标 知识与能力目标 通过对多种实际能力的分析 感受方程作为刻画现实世界模型的有效意义 通过观察 归纳一元一次方程的概念 理解等式的基本。

13、2019 2020年鲁教版数学六上5 1 等式与方程 word教案 教学目标 一 教学知识点 1 理解等式的基本性质 2 尝试用等式的基本性质解方程 二 能力训练要求 1 通过类似天平的实验 形象直观地展示等式的基本性质 让学生通过观。