大自然的语言导学案无答案

1、16 大自然的语言 2理解文中文字的比喻含义;了解全文的说明结构,准确清楚地把握大自然中有哪些种类的文字.3理清文章的说明顺序,探究事理说明文的写作技巧,引导学生有条理地说明事理.德育目标:1.激发热爱科学探索科学奥秘的志趣.二旧学回顾:说。

2、16 大自然的语言学习目标导航1.速读课文,筛选概括整理出本课介绍的物候知识.2.理清文章的说明顺序,探究事理说明文的写作技巧,引导学生有条理地说明事理.3.品味本文生动准确的说明语言.4.激发学生热爱科学探索科学奥秘的志趣,培养他们注重观。

3、大自然的语言导学案 第一课时学习目标1.朗读课文,扫清字词障碍.2了解作者作品及写作背景.3理清文章的行文思路,把握文章的结构.学习重点:目标13学习难点:目标3自主学习1.了解作者竺可桢,气象学家地理学家教育家.中国近代地理学和气象学的奠。

4、大自然的语言 教学目标:1掌握读一读 写一写中的词语;2理解什么是物候学及研究物候学的意义;3品味文章准确严密而又生动形象的语言特点,学会正确判断文章的说明方法,理清文章的说明顺序;4培养热爱科学探索自然的求知精神.重点难点:1理清课文的说。

5、大自然的语言 学习目标1积累文章重点词语,学习本文准确生动典雅的语言,体会本文说明语言的生动性.2学习概括文章的内容要点,了解全文的说明顺序,掌握本文所采用的说明方法及其作用.3了解物候现象,学会在生活中运用物候知识,激发热爱自然进而认识和。

6、大自然的语言 学习目标: 1学习阅读科普文章,了解简单的物候知识;2快速阅读课文,能按照要求筛选相关信息并概括文章要点;3理清文章的说明顺序,揣摩说明语言.4学习本文准确严谨生动优美的语言,体会说明的生动性. 学习方法:五步教学法2课时学习。

7、第16课 大自然的语言导学案 课前预习知识准备一文体知识事理说明文是以说明事物的本质特点,分析事物的因果关系揭示出事物发展变化规律的文章.这类说明文,主要阐释所要说的理,而要阐释这个理,就要安排好释理的顺序,按事物的内在联系和因果关系,以逻。

8、16 大自然的语言 学习目标1了解什么是物候和物候学以及研究物候学的意义.2了解本文说明方法,赏析说明文语言的生动优美.3激发热爱大自然热爱科学钻研科学的热情和兴趣,激起探索自然奥秘的志趣.学习重点1理清说明顺序,训练学生快速筛选信息,初步。

9、16 大自然的语言 第一课时一目标呈现1积累词语,了解物候知识,丰富学生的科学知识.2理解文中文字的比喻含义;了解全文的说明结构,准确清楚地把握大自然中有哪些种类的文字.3理清文章的说明顺序,探究事理说明文的写作技巧,引导学生有条理地说明事。

10、16 大自然的语言 学习目标:1了解关于物候学的知识,掌握有条理地说明事物和举例说明的方法.2理清课文的说明顺序,体会说明的条理性,训练学生快速筛选信息,初步概括内容要点.3学习本文准确严谨生动优美的语言,体会说明的生动性.自主学习,思考问。

11、大自然的语言 学习目标1了解什么是物候和物候学以及研究物候学的意义.2激发热爱大自然热爱科学钻研科学的热情和兴趣.激起学生探索自然奥秘的志趣.学习重点理清说明顺序,训练学生快速筛选信息,初步概括内容要点.学习难点 理清决定物候现象来临的四个。

12、16 大自然的语言学习目标1了解什么是物候和物候学以及研究物候学的意义.2了解本文说明方法,赏析说明文语言的生动优美.3激发热爱大自然热爱科学钻研科学的热情和兴趣,激起探索自然奥秘的志趣.学习重点1理清说明顺序,训练学生快速筛选信息,初步概。