程序的循环结构教学设计

第6节程序的循环结构教学设计一学习者分析学生通过以上章节的学习,分化现象比较严重,有的学生对程序设计有浓厚的兴趣,而有的学生却有畏难情绪,而本节是整章的重点难点.为此,学习难度最大,必须消除学生的畏难情绪,循序渐进地学习.二教材内容分析,

程序的循环结构教学设计Tag内容描述：

1、第6节程序的循环结构教学设计一学习者分析学生通过以上章节的学习,分化现象比较严重,有的学生对程序设计有浓厚的兴趣,而有的学生却有畏难情绪,而本节是整章的重点难点.为此,学习难度最大,必须消除学生的畏难情绪,循序渐进地学习.二教材内容分析。