长度单位

1、______________________________________________________________________________________________________________第一单元：单元教学计划单元教学内容：第一单元（长度单位）单元教材分析：通过第一学期的“比长短”的学习，学习已经对长、短的概念有了初步的认识 ，并会直观比较一些物体的长短。本单元在此基础上教学一些计量长度的知识，帮助学生认识长度单位，初步建立1厘米和1米的长度观念，并初步认识线段。主要特点有：1、注意呈现知识的形成过程，使学生通过亲身经历学习数学知识。2、通过多种方式帮助学生建立1厘米、1米的长。

2、______________________________________________________________________________________________________________第一单元 长度单位教学内容：1、认识长度单位：厘米和米。2、认识线段。教学目标：（一）基础知识：1、让学生通过自主探索、合作交流得出使用统一长度单位的必要性。2、让学生初步学会用尺子测量物体长度的方法。3、认识长度单位厘米和米，知道米和厘米的长度关系。4、通过看图初步认识线段，学会画线段。（二）基本技能：能选用合适的测量工具进行测量。（三）情感态度：1、进一步培养学生自主探索、团结合作的习惯。2。

3、1.4 认识线段 教学目标： 知识与技能： 1、通过操作、观察，初步认识线段，知道线段的特征。 2、会用直尺画给定长度的线段。 过程与方法： 1、通过引导学生观察、探索线段的特征。 2、培养学生的探究能力。 情感态度。

4、统一长度单位 单元教材分析： 通过第一学期的“比长短”的学习，学习已经对长、短的概念有了初步的认识 ，并会直观比较一些物体的长短。本单元在此基础上教学一些计量长度的知识，帮助学生认识长度单位，初步建立1。

5、1.3 认识米、用米量 教学目标： 知识与技能： 1、在活动中认识米，建立l米的表象。 2、知道1米=100厘米。 过程与方法： 1、通过观察、探究等多种学习活动，帮助学生形成米的正确表象。 2、体会长度单位之间的进率。。

6、2019小学数学第三册复习题 长度单位 一、填空。 1、1米=（ ）厘米 2、量比较长的物体，可以用（ ）做单位，量比较短的物体，可以用（ ）做单位。 3、在下面的（ ）里填上合适的单位。 高40（ ） 厚约5。

7、二年级数学上册 RJ 教学课件 第3课时长度单位认识时间 第9单元总复习 米和厘米之间的进率 2米 厘米400厘米 米3米 厘米700厘米 米 200 4 300 7 1米 100厘米 在括号里填上厘米或米 床长1 90 书宽15 树高6 米 厘米 厘米。

8、三年级数学教案 长度单位 教学 1 长度单位 毫米 分米 千米 2 质量单位 吨 二 教学目标 1 使学生认识长度单位毫米 分米 千米和质量单位吨 建立1毫米 1分米 1千米的长度观念和1吨的质量观念 2 使学生学会单位名称间的。

9、二年级数学下 长度单位 教学设计三 一 创设情境 这单元我们学了什么 小组合作整理一下 二 自主探究 学生汇报整理的结果 谁能比划一下1厘米有多长 1米呢 我们身边什么物体的长度大约是1厘米 什么物体的长度大约是1米。

10、三年级数学教案 长度单位 教案2 教学内容 认识厘米用厘米量 教学目标 1 认识长度单位厘米 初步建立1厘米的长度观念 知道1厘米的实际长度 2 初步学会用刻度尺量物体的长度 3 培养学生的动手能力 合作精神 教学重点。

11、二年级数学下 长度单位 教学设计一 一 创设情境 1 提问学生自己的哪个手指的宽是1厘米 2 让学生在尺上指出2厘米 4厘米 5厘米 8厘米 10厘米的实际长度 3 用学生尺量数学教科书的长和宽 并回答量的结果 4 一名用学生。

12、二年级数学下 长度单位 教学设计二 一 创设情境 出示一幅图 有很多路有直的有弯的 问 走哪条路比较近 为什么 师 日常生活中这样的事例还很多 下面我们一起来研究这个问题 二 自主探究 1 认识线段 学生拿出准备好的。

13、二年级数学教案 长度单位 教案2 教案设计者 姬王小学 田茂庆 教学内容 认识厘米用厘米量 教学目标 1 认识长度单位厘米 初步建立1厘米的长度观念 知道1厘米的实际长度 2 初步学会用刻度尺量物体的长度 3 培养学生的。

14、教学资料参考范本 新人教版二年级数学上册第1单元 长度单位 第4课时 解决问题教案 撰写人 时 间 第4课时 解决问题 学习内容 课本第7页 学习目标 1 掌握合适的确定长度单位的方法 2 在确定长度单位的过程中学会思考。