捕捉课堂动态生成

捕捉课堂动态生成，提高课堂教学有效性摘要动态生成是新课程改革的核心理念，具体强调从生命的高度，应用生成的观点来看待课堂教学，完成动态课堂的生成，提升课堂教学质量.为此，本文结合苏教版小学数学五六年级教学实例，具体分析小学数学动态课堂生成策,

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1、捕捉课堂动态生成，提高课堂教学有效性摘要动态生成是新课程改革的核心理念，具体强调从生命的高度，应用生成的观点来看待课堂教学，完成动态课堂的生成，提升课堂教学质量.为此，本文结合苏教版小学数学五六年级教学实例，具体分析小学数学动态课堂生成策。