部编人教版

1、部编人教版三年级语文上册带刺的朋友教学设计及反思【教材分析】：带刺的朋友这篇课文的作者通过记述刺猬偷枣的本事高明和用刺击退大黑狗进攻这两件事，字里行间体现出作者对刺猬的喜爱之情。全文的语言生动、明快，用词准确，条理清楚。特别是把刺猬偷枣的过程写得淋漓尽致，充分表现了刺猬的聪明、机灵。但是对刺猬击退大黑狗的经过，更多的是通过对大黑狗的描写侧面烘托刺猬护身的本事高明。【案例描述】：师：多诱人的枣儿啊！小家伙刺猬忍不住来偷枣啦！请小朋友自读 2-9 小节，圈出刺猬偷枣时的动作的词语。生：爬、停、摇、掉、归。

2、部编人教版三年级语文上册胡萝卜先生的长胡子优秀教案教学要求： 1借助阅读，在观察、想象、发现中，让学生享受阅读的情趣。 2能有感情地朗读课文，并在反复朗读中体会故事蕴含的道理，并学会有理有据的预测故事将要发生的事情。 3合理地续编故事或创编故事。教学重难点：学会通过故事情节预测故事的发展教学过程： 一、激趣导入。 同学们，今天有位特别的先生来到了我们的童话乐园里，他是谁呢？ 二、整体感知课文。 1在打开课文之前，让我们看看胡萝卜先生给我们布置了哪些任务？ (1)自由读课文五分钟，读准字音，读通句子。 (2)认真读。

3、部编人教版三年级语文上册在牛肚子里旅行教学设计教学目标：1.认识 4 个字，会写 6 个字。参照“我的词语库” 自主积累词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解青头的话，让学生懂得当遇到困难时，朋友的作用是非常大的，教育学生要真心去帮助别人。4.了解反刍现象。教学重点：1.抓住描写青头行动和语言的句子感受青头为了朋友不顾个人安危。2.通过朗读感悟课文内容。教学难点：引导学生感悟故事所蕴含的道理。教学准备：蟋蟀和牛的图片、生字卡片、录音机、磁带。教学时数：2 课时教学过程：第一课时一、谈话揭题，激发兴趣。1.你。

4、部编人教版三年级语文上册胡萝卜先生的长胡子教学设计教学目标： 1、借助绘本阅读，在观察、想象、发现中，让学生享受阅读的情趣。 2、以故事的形式引领孩子们丰富的情感世界，让他们体会帮助别人，快乐自己。 3、以读写绘的方式引领学生续编故事或创编故事。 教学过程： 一、激趣导入： 同学们，今天有位特别的先生来到了我们的童话乐园里，他是谁呢？ 二、观察封面： 1、请你们睁大眼睛仔细看看，你看到了谁在干什么？ 2、你觉得他看上去是一位怎样的老先生？这位老先生就是故事的主人公胡萝卜先生。这位老先生就是故事的主人公胡萝卜先。

5、部编人教版三年级语文上册总也倒不了的老屋教案与反思教学目标： 1会认“暴、凑 ”等 8 个生字，会写“晒、洞、准”等 13 个生字。正确读写“准 备、吃饱、晒太阳” 等 词语。 2正确、流利、有感情地朗读课文，能根据课文内容想想画面。 3品味语言，感受故事独特的表达方式，并在反复朗读中预测将要发生的故事。并从课文中画出相关的依据。教学重难点：通过反复的朗读，找出依据，预测将要发生的故事。教具准备：教学课件、生字卡片教学时间：2 课时教学过程： 第一课时 一、初读课文，整体感知。 1揭题总也倒不了的老屋，你见过一百多年。