标人教版七

1、教材介绍,2013年上学期七年级下册美术课堂教学系列,源于生活 高于生活,第一单元 美术是创造性劳动（第1课）,油画开国大典中的“源于生活”,真实历史影像资料,木然,象征残暴和黑暗,痛苦,象征痛苦的人民,像眼睛和太阳,象征光明和希望,像自由女神 象征自由、胜利,恐怖的气氛,349CM776CM,松散零乱,象轰炸后支离破碎的景象,立体主义,18811973 西方现代派绘画的主要代表,毕加索,西班牙画家,巴勃罗鲁伊斯,绘画风格多变的毕加索,毕加索作品欣赏,台北故宫翠玉白菜,台北故宫肉形石,课堂拓展与延伸,虾（中国画） 齐白石,松魂 （中国画） 吴冠中,毕加。

2、______________________________________________________________________________________________________________课题： 1.1 正数和负数（1） 授课时间：____________教学目标1、整理前两个学段学过的整数、分数（包括小数）的知识，掌握正数和负数的概念；2、能区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数；3、体验数学发展的一个重要原因是生活实际的需要，激发学生学习数学的兴趣。教学难点正确区分两种不同意义的量。知识重点两种相反意义的量教学过程（师生活动）设计理念设置情境引入课题上课开始时，教师应通过具体的例子，。

3、______________________________________________________________________________________________________________新课标人教版七年级上册地理全册教案（整理）与同学们谈地理知识教学点： 1、知道地理课的学习内容。 2、知道学习地理的目的、意义。 3、知道学习地理课的学习方法。 能力训练点： 1、初步学会举例说明学习地理的意义； 2、培养学生学习地理的好奇心，挑战心理、冒险心理和坚韧性、求异性等创新情感和创新人格。 德育渗透点： 1、使学生了解学习地理知识，掌握地理技能是社会主义公民适应现代化社会生活、学习和工作的需。

4、______________________________________________________________________________________________________________七年级地理上册教案与同学们谈地理一、教学目标： 1、知道地理课的学习内容。 2、知道学习地理的目的、意义。 3、知道学习地理课的学习方法。 二 、教学重点难点 1、重点： 为什么要学习地理？ 怎样学好地理？ 2、难点：让学生理解怎样处理好人类与地理环境的关系，三、课时安排：一课时 四、教学过程 ：1、做自我介绍 2、给学生提出一些要求 3、新课学习阶段： 1）、学生自由发言，然后讨论，拿到地理书，会想到什么？ 。

5、______________________________________________________________________________________________________________课题： 1.1 正数和负数（1） 授课时间：____________教学目标1、整理前两个学段学过的整数、分数（包括小数）的知识，掌握正数和负数的概念；2、能区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数；3、体验数学发展的一个重要原因是生活实际的需要，激发学生学习数学的兴趣。教学难点正确区分两种不同意义的量。知识重点两种相反意义的量教学过程（师生活动）设计理念设置情境引入课题上课开始时，教师应通过具体的例子，。

6、______________________________________________________________________________________________________________兰陵县车辋镇初级中学七年级上册地理全册教案一、与同学们谈地理（一）知识教学点：1、知道地理课的学习内容。2、知道学习地理的目的、意义。3、知道学习地理课的学习方法。（二）能力训练点：1、初步学会举例说明学习地理的意义；2、培养学生学习地理的好奇心，挑战心理、冒险心理和坚韧性、求异性等创新情感和创新人格。（三）德育渗透点：1、使学生了解学习地理知识，掌握地理技能是社会主义公民适应现代化社会生活、。

7、______________________________________________________________________________________________________________课题： 1.1 正数和负数（1） 授课时间：____________教学目标1、整理前两个学段学过的整数、分数（包括小数）的知识，掌握正数和负数的概念；2、能区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数；3、体验数学发展的一个重要原因是生活实际的需要，激发学生学习数学的兴趣。教学难点正确区分两种不同意义的量。知识重点两种相反意义的量教学过程（师生活动）设计理念设置情境引入课题上课开始时，教师应通过具体的例子，。

8、装 订 密 封 线 内 不 要 作 答 装 订 密 封 线 县（市） 学校 班级 姓名 准考证号 20062007学年度第一学期第一次月考试题 七年级数学 题 号 一 二 三 总 分 得 分 说明：本试题（卷）共8页。

9、课题： 1.1 正数和负数（1） 教学目标1、整理前两个学段学过的整数、分数（包括小数）的知识，掌握正数和负数的概念；2、能区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数；3、体验数学发展的一个重要原因是生活实际的需要，激发学生学习数学的兴趣。教学难点正确区分两种不同意义的量。知识重点两种相反意义的量教学过程（师生活动）设计理念设置情。

10、新课标人教版七年级(上)数学期末综合创新能力评估检测卷(二)一、耐心填一填，一锤定音！（每小题3分，共24分）1如果水位上升米，记作米；那么水位下降米，记作_______米2现有四个有理数，将这四个数（每个数用且只能用一次）进行加减乘除四则运算，使其运算的结果是，请你写出一个符合条件的算式_______3瑞士中学教师巴尔末成功地从光谱数据，中得到巴尔末公式，从。

11、课题： 1.1 正数和负数（1） 授课时间：____________教学目标1、整理前两个学段学过的整数、分数（包括小数）的知识，掌握正数和负数的概念；2、能区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数；3、体验数学发展的一个重要原因是生活实际的需要，激发学生学习数学的兴趣。教学难点正确区分两种不同意义的量。知识重点两种相反意义的量教学过程（师生活动。