掌握正比例函数解析式的特点. 过程与方法 经历用图象法表示正比例函数的过程。利用数形结合思想分析问题. 情感态度与价值观 1.通过让学生用图象法表示正比例函数使学生。
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1、3 2 代数式的值 名师说课 课程标准分析 本节要求学生理解代数式值的实际意义 会求代数式的值 感受代数式的求值是一个转换 过程 是一种算法 能根据代数式的求值推断代数式所反映的规律 学会从数学的角度提出问 题 理解问题 能综合利用所学的知识和技能解决问题 初步认识数学与人类生活的密切联系 体 验数学活动充满着探索与创造 感受数学的严谨性以及数学结论的确定性 教材分析 1 地位与作用 代数式的值。
2、：ca b勾 股 定 理 及 其 数 学 语 言 表 达 式 : 直 角 三 角 形 两 直 角边 a b的 平 方 和 等 于 斜边 c的 平 方 。 222 cba C AB ca b 222 cba 在 ABC中 ， C90 .1若。
3、12.2一次函数 第1课时一次函数一 教学目标 知识与技能 认识正比例函数,掌握正比例函数解析式的特点. 过程与方法 经历用图象法表示正比例函数的过程,利用数形结合思想分析问题. 情感态度与价值观 1.通过让学生用图象法表示正比例函数使学生。
4、l Explanation of Language points l 1. go through l 1 经历 l Most families went through a lot in the war. l 2 通过, 成功, 成交 l。
5、PS 新 手 之 路 PS 新 手 之 路 PS 新 手 之 路 PS 新 手 之 路5.1图 像 的 选 取 和 裁 剪 认 识 选 择 工 具 组选 框 工 具 套 索 工 具 切 片 工 具移 动 工 具魔 棒裁 切 工 具 设 置。