北京版必修2

1、2019-2020年高中语文 逍遥游学案 北京版必修2 1.理解本课常见文言实词和虚词的用法。 2.分析课文中常见文言句式特点。 3.了解庄子的哲学观点，理解文中丰富的想象。 4.诵读积累文章中的名句，对其作简要的评析。。

2、2019-2020年高中语文 再别康桥学案 北京版必修2 【学习目标】 1感知再别康桥的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。 2学会新诗的鉴赏方法。 A通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。 B通过教师的分。

3、2019-2020年高中语文 登高示范课课堂实录 北京版必修2 师：同学们愿意听电影故事吗？ 生：愿意！ 师：不过，这不是一个欢乐的故事，而是一个凄楚悲凉的故事。听着，心情会很沉重。 我还给大家提个要求。因为是。

4、2019-2020年高中语文 春夜喜雨详细教案 北京版必修2 教学目标： 1.了解有关杜甫的文学常识和本诗的写作背景 2.理解作者的思想感情并背诵和默写这首诗。 教学重点： 一、体味作者遣词造句的妙处，领略诗歌意。

5、2019-2020年高中语文 氓优秀教案 北京版必修2 一、教学目标 ： 1.学习诗经的有关常识，掌握四言诗的诵读节拍。 2.熟悉诗歌内容；清楚人物形象。 3.理解女主人公情感的变化。 二、教学重点： 1. 熟背本诗。

6、2019-2020年高中语文 从军行优秀教案 北京版必修2 一、教学目标 1.了解边塞诗歌的特点 2. 注意边塞诗歌中意象的运用 3. 学习诗歌的对比，了解诗人不同作品的特色 二、教学重难点 1. 注意边塞诗歌中诗人怀乡思亲。

7、2019-2020年高中语文再别康桥教案6 北京版必修2 一、说教材 再别康桥一文是“新月派”诗人徐志摩的传世之作，因为徐志摩崇尚闻一多的“音乐美、绘画美、建筑美”的诗学主张，因而他的诗歌具有语言清新、音韵。

8、2019-2020年高中语文再别康桥教案5 北京版必修2 教学目的： 1、了解作者简历及其创作风格； 2、通过反复朗读，体会诗歌的章法、节奏、韵律，感受诗歌的音乐美。 3、咀嚼诗歌语言，把握诗歌意象，品味诗歌意境美。

9、2019-2020年高中语文 天狗优秀教学设计 北京版必修2 教学目标 1.学生通过搜集背景材料、反复朗读，体会作者在本诗中寄寓的思想感情。 2.引导学生通过品味语言感受诗作的艺术魅力。 3.触发学生的丰富想象力和审美。

10、2019-2020年高中语文 大堰河我的保姆精品学案 北京版必修2 【学习目标】 1准确认读课文下注词语，并掌握它们的意义。 2了解排比、反复、对比的修辞方法在诗的运用和作用。 3学习用诗歌的形式描写并抒发。

11、2019-2020年高中语文 琵琶行实用优秀教案 北京版必修2 教学目标： 1.白居易的诗歌创作及贡献。 2.理解琵琶行的内容和诗人深沉的感情。 3.了解和掌握描摹音乐的手法。 教学设计： 1.两课时。 2。

12、2019-2020年高中语文 优质课堂实录：声声慢 北京版必修2 课前语文课代表抄写有关诗词。 学生课前三分钟演讲： 生命的价值不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色! 在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句。

13、2019-2020年高中语文 国殇精细实用教案 北京版必修2 教学目标： 1、通过作品赏析，感受壮烈的战争场面，体会战士们视死如归的爱国精神； 2、学习本文刚健质朴的语言； 3、了解楚辞的一般特点。 重点难点： 重点。

14、2019-2020年高中语文再别康桥教案2 北京版必修2 教学目的： 1、了解作者简历及其创作风格； 2、通过反复朗读，体会诗歌的章法、节奏、韵律，感受诗歌的音乐美。 3、咀嚼诗歌语言，把握诗歌意象，品味诗歌意境美。

15、2019-2020年高中语文再别康桥教案7 北京版必修2 【课前演讲】 师：今天的课前3分钟演讲由同学来讲。 生：演讲（照稿子念） 师：不能照着念，能背就背，不能背可以看一看。（上课铃声响）这个同学伏在桌上照稿子。

16、2019-2020年高中语文大堰河我的保姆精品学案（2） 北京版必修2 【学习目标】 1准确认读课文下注词语，并掌握它们的意义。 2了解排比、反复、对比的修辞方法在诗的运用和作用。 3学习用诗歌的形式描写。

17、2019-2020年高中语文再别康桥教案1 北京版必修2 一、教学目标 1.感悟徐志摩诗歌和谐柔美的音韵，感知和揣摩诗歌中极富绘画美的意象。 2.借助象征手法，感受和品味诗人细腻真切的情感美，体会徐志摩感情与个人的。

18、2019-2020年高中语文 氓课堂教学实录 北京版必修2 第一课时 师：上课之前有个同学问我，课本把氓放在第一课，到底想让我们学习哪些知识呢？难道就是让我们知道在两千五百多年前曾经发生过这么一次悲惨的爱情。

19、2019-2020年高中语文再别康桥教案4 北京版必修2 教学目标：1.基础知识目标：了解新文人诗内涵。 2.思想教育目标：志摩感情方式与个人的体验。 3.能力培养目标：新诗的欣赏方法。 教学重点：新诗的鉴。