八年级物理

1、第二节 乐音与噪声,复习提问,1、声音是如何产生的？,声音是由物体的振动产生的。,2、传播声音的介质包括哪三类？,3、15 时空气中的声速是多少？,固体、液体、气体,340 m/s,4、人们感知声音的基本过程是如何的？,声波,外耳,鼓膜,听觉神经,大脑,听一段声音，说说你的感受：,一、声音的分类：,乐音,噪声,是指有规律的、好听悦耳的声音,是指无规律的、难听刺耳的声音,思考： 乐音和噪声有没有严格的界限？,二、乐音的特征,人耳能感觉到的声音的强弱。,1.响度：,思考：有时我们听到的声音大，有时有的声音小，那么声音的响度和什么因素有关呢？。

2、第三节 光的折射,一束光从空气中斜射至玻璃时的传播情况:,1：一部分光返回空气中,发生反射。,2：另一部分光进入水中,且其传播方向发生了改变，这种现象叫做,光的折射现象。,研究光从空气射向玻璃中的折射规律：,PQ是空气和玻璃的分界面，O点是一束光的入射点。,AO是入射光线,OC是进入玻璃中的传播的光线,称为,1是入射角, 2是折射角,NN/是过O点的法线,A,C,N,N,1,2,0,P,Q,玻璃,空气,折射光线,反射定律是什么？,1.光反射时，反射光线、入射光线和法线在同一平面内；,2.反射光线和入射光线分别位于法线两侧；,3.反射角等于入射角。,光的折射规。

3、我们生活在一个五光十色、色彩缤纷的世界中, 各种物体、烟火、彩色电视的画面、天空和落日等都呈现出不同的色彩, 光怎么会有不同的颜色呢?,三棱镜的横截面积为三角形，棱镜可以改变光的传播方向，还可以使光发生色散,一、三棱镜(通常简称为棱镜),（1）棱镜对光的改变作用：,改变了光的传播方向,想一想：哪种颜色的光是最单纯的光？,太阳光是白光，它是由多种颜色的光混合而成的。,实验：让白光通过三棱镜。,演示实验,1、太阳光能被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。这种现象我们把它称为光的色散。 2、复色光和单色光：由几种光。

4、第五节：科学探究: 凸透镜成像,透镜的种类有哪些？,1、透镜的概念,透镜是利用光的折射原理制成的光学器件。,2、透镜的种类,凸透镜：中央较厚，边缘较薄的透镜,凹透镜：中央较薄，边缘较厚的透镜,凸透镜中央 厚、边缘薄， （如放大镜）,凹透镜中央 薄、边缘厚， （如近视镜片）,凸透镜对光线有会聚作用,o,o,3、透镜对光的作用,凹透镜对光有发散作用,C1,C2,O,光心,C1,C2,O,光心,凸透镜,凹透镜,概念：,主光轴：通过两个球面球心的直线，简称主光轴 光心：凸透镜的中心（在主光轴上）,主光轴,主光轴,F,o,凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点。

5、第二章 运动的世界,第一节 动与静,一、运动的世界,在月明星溪的夜晚，我们在外面散步时，常常有月亮跟着我们走的感觉，你知道这是为什么吗？,太阳从东方升起,日出,日常,太阳从西边落下,赛跑冠军,豹在狂奔,候鸟在飞行,飞机在飞行,狗在奔跑,想一想，议一议,你能举出那些在生活中熟悉的运动吗？,1、上学的学生、下班的工人、飞翔的小鸟、游动的金鱼、飞驰的汽车、奔跑的骏马、流动的空气,2、地壳的运动，大陆板块的碰撞产生了地球上的高山和峡谷；江河的流动形成沟壑和平原；宇宙大爆炸带来了满天星斗；水城威尼斯在不段下沉,我们生活在一个。

6、第四章 多彩的光,第六节 眼睛与视力矫正,两个直径相同的凸透镜，它们的焦距分别为8cm和16cm。哪个透镜使光偏折得更厉害些？据此，你可以得到什么结论？再考察一下透镜的凹凸程度，你还可以得到什么结论？,结论：凸透镜越凸，折光能力越强！,提出问题: 眼睛是如何看见物体 的？,猜想：,可能与人眼的特殊结构有关,我们是如何看到物体的？,结论： 1、我们看到的物体是通过晶状体所成的倒立、缩小的实像。 2、晶状体相当于凸透镜、视网膜相当于光屏。,猜想：我们是如何既能看到远处物体，也能看到近处物体的？,动画凸透镜成像规律.swf,正常的。

7、光的传播,光的神奇,光源,思考：光是从哪里来的？,光源,定义： 能发光的物体叫做光源。 如自然光源：太阳、萤火虫等 人造光源：电灯、蜡烛等 习题： 下列物体中，不全是光源的一组是（ ） A宝石和月亮 B燃烧的火炬和太阳 C通电的灯泡和火焰 D太阳和萤火虫,A,光的传播路径,实验一： 用激光笔照射白墙，看到墙上有一红斑，但光在空气中的路径不可见，在笔和墙之间喷水雾，可观察到激光的传播路径 结论： 光在空气中沿着直线传播。,光的传播路径,实验二： 用水槽，让光射入水中（在水中滴入少许肥皂水、牛乳或红墨水），观察光在水中的传播路。

8、工山中心初中,授课人： 梅 伍,第四章 多彩的光,第六节：眼睛与视 力矫正,两个直径相同的凸透镜，它们的焦距分别为8cm和16cm。哪个透镜使光偏折得更厉害些？据此，你可以得到什么结论？再考察一下透镜的凹凸程度，你还可以得到什么结论？,结论：凸透镜越凸，折光能力越强！,提出问题: 眼睛是如何看见物体 的？,猜想：,可能与人眼的特殊结构有关,我们是如何看到物体的？,结论： 1、我们看到的物体是通过晶状体所成的倒立、缩小的实像。 2、晶状体相当于凸透镜、视网膜相当于光屏。,猜想：我们是如何既能看到远处物体，也能看到近处物体的？,。

9、弹力和弹簧测力计,第三节,一、形变：,物体形状或体积的改变,归纳：拉伸、压缩、弯曲、扭转、 挤压、推、托等动作都能使 物体发生形状的改变,1.弹性形变：,如果物体形变后，撤去外力就能 恢复原状，这种形变叫做弹性形变。,2.范性形变：,如果物体形变后，撤去外力不能 恢复原状，这种形变叫做范性形变。,桌面会发生形变吗？,把微小的形变放大,想一想：,当你在拉长橡皮筋或压缩弹簧时，你的手有什么感觉？,二、弹力：,物体由于发生弹性形变 而产生的力叫做弹力,拉力、压力都属于弹力,推力、支持力等也都是弹力,1.弹力产生的两个条件： (1)物。

10、第九章 机械与人,第三节 做功了吗,G,F,=,？,2、图中拉力F等于多少？,回忆：,1、省力杠杆和费力杠杆 的优点和缺点是什么？,省力杠杆省力但费距离， 费力杠杆费力但省距离,F,h,h,s,=,2,？,3、重物被提高h，拉力F上升的距离s是多少？,F,F,发现： 如果把拉力F与上升距离S相乘，则Fs= （G/2）2h=Gh， 正好等于物重G与物体上升高度h的乘积。后来又发现使用其他机械也是如此。于是人们开始认识到，力和物体在力的方向上移动距离的乘积，是一个有意义的物理量。,物理学中把力和物体在力的方向上移动距离的 乘积叫做机械功，简称功。,什么是机械功,。

11、八年级物理：7物体的质量课件,1.一根铁钉和一根大头针的相同之处 和不同之处？,2.一杯水和一桶水的相同之处和 不同之处？,想一想：,3.一栋钢筋混凝土结构的楼房和同样 大小的木结构楼房有何不同？,不同物体含有的 物质多少不一定相同,物体的质量,一、质量m：物体所含物质的多少,3.单位换算：,1t =____kg,1g =____kg,1mg =____kg,103,10-3,10-6,1.国际单位制中质量的单位： 千克（ kg）,2.其它单位： 毫克(mg)、克（g）、吨（t）,（课堂练习） (1)80mg= _________ g = kg (2)0.5t= kg = g,810-2,810-5,5102,5105,国际千克原器,(3)一些常见。

12、阿基米德原理,第 二 节,学习目标,1、你知道2000多年前希腊学者阿基米德发现的著名的阿基米德原理吗？ 2、你能通过实验来探究并体验：阿基米德原理的实验过程吗？ 3、通过合作学习，你能理解阿基米德原理的内容吗？ 4、通过学习，你能运用阿基米德原理解决有关浮力的简单问题吗？,回顾：,浮上来的皮球，从它刚露出水面到最后漂在水面上不动的过程中， 它受到的重力怎样变化？ 浮力怎样变化？ 浸没在水里的体积怎样变化？ 浮力的大小可能跟什么有关系？,浮力可能跟什么因素 有关？,液体密度，排开的体积,排开液体的重力,设计实验,猜 想,合作。

13、液体的压强,第一课时,学习目标：,【知识与技能】 1了解液体内部存在压强，以及液体内部压强的方向 2了解液体压强的大小跟什么因素有关 3认识液体压强的实际应用连通器，了解生活和生产中形形色色的连通器,【过程与方法】 1通过对实验的观察，了解液体内部存在压强的事实，知道液体内部同深度处压强的大小和方向，具有初步的观察能力、分析概括能力和抽象思维能力 2体验和感悟游泳时身体受到水产生的压强，具有对信息有效性做出判断的能力,学习目标：,【情感、态度与价值观】 1在观察实验过程中，培养学生的科学态度 2密切联系实际，提高科。

14、第五章 熟悉而陌生的力,第一节 力,物理学中的力最初是从肌肉的紧张得出来的。,物体,作用,物体,运动员,大 象,渔 翁,推土机,举起,压下,拉起,推动,杠 铃,泥 土,鱼 网,跷跷板,分析与论证：,力是物体对物体的作用。,受力物体,施力物体,结论：,注意：力通常用F表示.,请你们也举出一些在生活中有关力的实例.,上楼、抬水、搬桌子、拍手、踢球等等.,思考： 物体之间不接触可能产生力吗？,1、用手击打桌面，手有什么感觉？,2、用右手拍左手，手有什么感觉？,3、用脚蹬地面，脚有什么感觉？,4、用手向上提包，手有什么感觉？,探究实验：,手,手痛,右手。

15、质量和密度,第一部分 质 量,一、知识盘点:,1.定义:,物体中所含物质的多少,2.解释:,质量是物体的一种属性.与物体形状、状态、 位置无关,3.单位：,国际单位：kg,其他单位：t、g、mg、,相邻进率：1000,4.测量,生活中的测量工具：案秤,台秤,杆秤,电子称等,实验室：天平,学生天平,托盘天平,用天平测固体和液体的质量（重点） 特殊的测量方法,质量,托盘天平的认识,测量工具:实验室常用工具________,托盘,分度盘,横梁,平衡螺母,游码,横梁标尺,托盘天平,托盘天平的使用:,1.使用原理:等臂杠杆.,2、天平的使用方法：放：天平放在 上，游码放在 ；调。

16、液体的压强,第一课时,学习目标：,【知识与技能】 1了解液体内部存在压强，以及液体内部压强的方向 2了解液体压强的大小跟什么因素有关 3认识液体压强的实际应用连通器，了解生活和生产中形形色色的连通器,【过程与方法】 1通过对实验的观察，了解液体内部存在压强的事实，知道液体内部同深度处压强的大小和方向，具有初步的观察能力、分析概括能力和抽象思维能力 2体验和感悟游泳时身体受到水产生的压强，具有对信息有效性做出判断的能力,学习目标：,【情感、态度与价值观】 1在观察实验过程中，培养学生的科学态度 2密切联系实际，提高科。

17、教学无忧淘宝店 http:/jiaoxue5u.taobao.com 您身边的教学专家第五章熟悉而陌生的力单元测试一：填空题：(每空2分，共34分)1、在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要改变了跳板的__________，后者主要改变了运动员的_______________。2、如右图所示，用大小、方向均相同的力推门，推力作用在A点比B点更容易把门推开，此现象说明________________________。3、游乐场里的碰碰车是孩子们喜欢玩的，当两辆车对碰时，都会向后运动，这既说明物体间力的作用是_____。

18、教学无忧淘宝店 http:/jiaoxue5u.taobao.com 您身边的教学专家一学习目标：1.知道机械运动的概念；（重点）2.知道参照物的概念，知道判断物体的运动情况时需要选定参照物；（重点难点）3.知道物体的运动和静止是相对的；（难点）二学生自学：阅读课文内容，解决以下问题：1.物理学中把__________________________________叫机械运动.2. 在描述物体运动情况时，被选作标准的物体叫做________________3. 同一个物体是运动还是静止，取决于所选的__________这也说明了物体的运动和静止是________的三.自学检测：1.下列运动属于机械运动的是（。

19、教学无忧淘宝店 http:/jiaoxue5u.taobao.com 您身边的教学专家第五章 熟悉而陌生的力第一节 力济阳镇中学 吴庆亮 09.11.23课题第五章 1. 力执教济阳镇中学 吴庆亮教学目标1知识与技能：（1）形成力是一个物体对另一个物体的作用的认识。（2）知道物体间力的作用是相互的。（3）知道力所产生的效果：改变物体的运动状态和改变物体的形状。2. 过程与方法：（1）经历从许多与力相关的日常生活现象中归纳出力的基本概念的过程。（2）通过学生亲自实验，体验并认识物体间力的作用是相互的。（3）通过常见事例和实验认识力所产生的效果。3情感态。

20、八年级物理第三章声的世界单元自测题一、选择题（110为单选题每小题2分，11、12题为多选题，全对得3分，选对但未选全得1分，错选得零分，共26分）1关于声音的发生和传播，下列说法正确的是（ ） A. 一切正在发声的物体都在振动 B. 不振动的物体也能发声C. 声音可以在真空中传播 D. 在空气中，声音的传播与光的传播一样快2一些人对声现象有下列认识，其中正确的是（ ）A. 声音传播快慢在各介质中都相同 B. 空气是一种传播声音的介质C. 人说话是靠舌头振动发声的 D. 声音在真空中传播得最快3下列说法中错误的是（ ）A. 演奏二胡时，弦在振动。