《百年孤独(节选)》。教学目的。3、通过对小说的整体介绍和对课文节选部分的具体分析。小说宏观结构的把握以及节选部分在全书的地位和作用。激发学生阅读的兴趣。教学时数。＜《百年孤独》的时间关系就是如此。2019-2020年高中语文《百年孤独（节选）》教案 人教版第五册 教学目的 1. 积累文中词语。只会让学生目无全牛。
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1、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！百年孤独(节选) 教学目的1、理解小说题目的含义，探讨造成马贡多百年孤独的原因，进而探求拉丁美洲孤独的原因。2、初步了解魔幻现实主义“变现实于幻想而不失其真”的基本特征。3、通过对小说的整体介绍和对课文节选部分的具体分析，激发学生的阅读兴趣。4、学习其夸张的艺术表现手法。教学设想小说宏观结构的把握以及节选部分在全书的地位和作用。魔幻现实主义创作方法的基本特征，以及小说所要表达的主题思想。是教学的重难点。自读，解决基本内容；讨论问题，希望有所深入，。
2、2019-2020年高中语文百年孤独（节选）教案 人教版第五册 教学目的 1. 积累文中词语，并熟练运用。 2. 了解魔幻现实主义小说的特点。 3. 分析了解魔幻现实主义小说和传统现实主义小说的不同。 4. 分析了解塑造人。
3、 第15课百年孤独节 选基础练习1.下列各句中加粗成语的使用，全都不正确的一项是 在高考指挥棒下，一些语文教师只忙于对课文条分缕析，长此以往，只会让学生目无全牛，妨碍了语文素养的提升。这场经典诵读比赛谁是最后的优胜者作为评委的他噤若寒蝉，不。
4、 第15课百年孤独节 选基础练习1.下列各句中加粗成语的使用，全都不正确的一项是 在高考指挥棒下，一些语文教师只忙于对课文条分缕析，长此以往，只会让学生目无全牛，妨碍了语文素养的提升。这场经典诵读比赛谁是最后的优胜者作为评委的他噤若寒蝉，不。