爱因斯坦与艺术世界

1、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！教学目标1、通过了解爱因斯坦在艺术世界中的具体表现，体会造就杰出的科学家需要广阔而深邃的文化背景这一主旨。并体悟科学与艺术的互补性和统一性。2、学习本文叙议结合的基本写作特点。说明：作为进入高中以来的第一篇富于科学、哲学、人文气息文章，在教学当中，我认为暂时还不宜与学生讨论得过深，让学生大致了解科学与艺术的互补性和统一性这一教学目标目前的广大学生还不具备较为完备的人文底蕴和气质，从身心角度看，应该还较为关注名人“轶事”，即从学生趣味出发了解爱。

2、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！爱因斯坦与艺术学案学习目标1、通过了解爱因斯坦在艺术世界中的具体表现，体会造就杰出的科学家需要广阔而深邃的文化背景这一主旨。并体悟科学与艺术的互补性和统一性。2、学习本文叙议结合的基本写作特点。说明：作为进入高中以来的第一篇富于科学、哲学、人文气息文章，在学习当中，我认为暂时还不宜与学生讨论得过深，让学生大致了解科学与艺术的互补性和统一性这一学习目标目前的广大学生还不具备较为完备的人文底蕴和气质，从身心角度看，应该还较为关注名人“轶事”，即从。

3、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！爱因斯坦与艺术一、教学目标：1、懂得科学与艺术的互补性和统一性。2、学习本文叙议结合的基本写作特点。3、初步体会到造就一个杰出的科学家需要有广阔而深邃的文化背景这一主旨。二、教学重点：1、把握材料与论点的关系。2、体会本文理性与激情相交融的语言风格。三、教学难点：1、从文化背景探索爱因斯坦和科学与艺术之间的关系是其一；2、从哲学与美学的角度来深入探究爱因斯坦和科学与艺术的关系是其二，视学生的具体可接受性加以分析、处理、落实（不必强求）。四、教学用。

4、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！爱因斯坦与艺术世界课后反思本文是一篇社科类文章，篇幅较多，阅读难度不是很大，可以作为阅读训练文章，提高学生的阅读速度和快速准确提取文章重要信息的能力。抓住文章的重要词语，句子，理解文章的语文，尤其是通过对一些关键性词语的理解，把握文章布局谋篇的特点。我将此文的授课环节设计为三个部分：导语引入，文本解读，课后讨论，时间为一课时。从整体上看，导入部分较好，简单明了，直接引入本文主体。内容理解上，通过设置问题，引导学生找出关键词语，疏通文意，体会。

5、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！爱因斯坦与艺术一、教学目标：1、懂得科学与艺术的互补性和统一性。2、学习本文叙议结合的基本写作特点。3、初步体会到造就一个杰出的科学家需要有广阔而深邃的文化背景这一主旨。二、教学重点：1、把握材料与论点的关系。2、体会本文理性与激情相交融的语言风格。三、教学难点：1、从文化背景探索爱因斯坦和科学与艺术之间的关系是其一；2、从哲学与美学的角度来深入探究爱因斯坦和科学与艺术的关系是其二，视学生的具体可接受性加以分析、处理、落实（不必强求）。四、教学用。

6、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！【教学目标】 1通过抓文本的关键句的方法提高学生理清结构归纳主旨的阅读能力；2使学生懂得记叙和议论等表达方式的综合运用对揭示文章主旨的作用；3借助本文的学习，使学生懂得科学与艺术是相通的，培养科学精神和人文精神； 4. 初步体会到造就一个杰出的科学家需要有广阔而深邃的文化背景这一主旨。【教学重点和难点】重点：体会和学习作者旁征博引，融叙述和议论于一体的写作特色。难点：1.在理解文本的基础上，使学生懂得科学与艺术是相通的道理。2在理解文章的基础上，思考。

7、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！爱因斯坦与艺术教案【教学目标】 1通过抓文本的关键句的方法提高学生理清结构归纳主旨的阅读能力；2使学生懂得记叙和议论等表达方式的综合运用对揭示文章主旨的作用；3借助本文的学习，使学生懂得科学与艺术是相通的，培养科学精神和人文精神； 4. 初步体会到造就一个杰出的科学家需要有广阔而深邃的文化背景这一主旨。【教学重点和难点】重点：体会和学习作者旁征博引，融叙述和议论于一体的写作特色。难点：1.在理解文本的基础上，使学生懂得科学与艺术是相通的道理。2在理解。

8、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！爱因斯坦与艺术世界测试练习举隅1、 爱因斯坦高度评价作为艺术家的巴赫和陀斯妥耶夫斯基的原因是什么？2、爱因斯坦认为科学和艺术是相通的，其理由是什么？ 3、作者为什么认为爱因斯坦和普朗克共同演奏是意味深长的?4、从最后一句话中，你体会到了什么道理？5、试说说本文是按怎样的顺序来组织材料、阐述事理的，全文是按怎样的结构来行文的。6、谈谈你对下面两句话的理解。（1）真正追求科学美的人，往往也会极力推崇艺术的美。（2）“爱因斯坦左脚踏在科学世界，右脚踏在艺术。

9、爱因斯坦与艺术世界,赵鑫珊,教学目标,1.通过了解爱因斯坦在艺术世界中的具体表现，体会造就杰出的科学家需要广阔而深邃的文化背景这一主旨。并体悟科学与艺术的互补性和统一性。,2.学习本文叙议结合的基本写作特点。,赵鑫珊，当代作家、哲学家。至今为止，出版过四十六本书，包括科学艺术哲学断想哲学与当代世界哲学与人类文化敝人类文明的功过人类文明之旅贝多芬之魂莫扎特之魂普朗克之魂建筑是首哲理诗建筑，不可抗拒的艺术建筑面前人人平等希特勒与艺术等。,走近作者,爱因斯坦简介,阿尔伯特爱因斯坦（1879年3月14日1955年4月18日），著。

10、2019-2020年高中语文爱因斯坦与艺术世界教案3 沪教版第三册 一、教学目标： 1、懂得科学与艺术的互补性和统一性。 2、学习本文叙议结合的基本写作特点。 3、初步体会到造就一个杰出的科学家需要有广阔而深邃。

11、2019-2020年高中语文爱因斯坦与艺术世界教案2 沪教版第三册 教学目标 1、通过了解爱因斯坦在艺术世界中的具体表现，体会造就杰出的科学家需要广阔而深邃的文化背景这一主旨。并体悟科学与艺术的互补性和统一性。

12、2019-2020年高中语文爱因斯坦与艺术世界教案4 沪教版第三册 【教学目标】 1通过抓文本的关键句的方法提高学生理清结构归纳主旨的阅读能力； 2使学生懂得记叙和议论等表达方式的综合运用对揭示文章主旨的作用。

13、2019-2020年高中语文爱因斯坦与艺术世界教案5 沪教版第三册 一、教学目标： 1、懂得科学与艺术的互补性和统一性。 2、学习本文叙议结合的基本写作特点。 3、初步体会到造就一个杰出的科学家需要有广阔而深邃。

14、2019-2020年高中语文爱因斯坦与艺术世界教案1 沪教版第三册 【教学目标】 1通过抓文本的关键句的方法提高学生理清结构归纳主旨的阅读能力； 2使学生懂得记叙和议论等表达方式的综合运用对揭示文章主旨的作用。

15、2019-2020年九年级语文下册 第14课爱因斯坦与艺术世界教案 冀教版 一、教学目标： 1、懂得科学与艺术的互补性和统一性。 2、学习本文叙议结合的基本写作特点。 3、初步体会到造就一个杰出的科学家需要有广。

16、科学是美丽的 艺术也是美丽的 然而 人们更习惯于将这两种美丽置于界限分明的美的两端 就像阳刚之于阴柔 豪放之于婉约 从理论上说 它们确实属于两个范畴 一个以物为尺度 一个以人为中心 一个追求真实 一个追求美好 一个理性至上 一个感性为尊 然而 就是这么不一样的两种美在同一个人身上却发出了炫目的光芒 他就是本文的主人公 爱因斯坦 爱因斯坦与艺术 爱因斯坦与艺术 赵鑫珊 赵鑫珊 国籍 生于德国 并入。

17、爱因斯坦与艺术世界教案教学目标：1、了解文章的基本写作特点，以及文章所运用到的论证方法。2、通过抓文本的关键句的方法提高学生理清结构归纳主旨的阅读能力。3、初步体会到造就一个杰出的科学家需要有广阔而深邃的文化背景这一主旨。教学重点：通过抓文本的关键句的方法提高学生理清结构归纳主旨的阅读能力。教学难点：1、在理解文本的基础上，使学生懂得科学与艺术是相通。