埃里克森

1、埃里克森的心理发展阶段理论,成员：赵姝姝、李佩瑶、邹丽、王艳玲、王冬梅、符海燕、朱顺莲、丁娇、钟芮、王雪梅ppt制作及资料整理：李佩瑶 内容完善：邹丽,1,人物简介,埃里克森（E.H.Erikson，1902）是美国著名精神病医师，新精神分析派的代表人物。 1902年出生于德国的法兰克福，父母都是丹麦人。他大学预科毕业时获得的一份蒙台梭利学校的毕业文凭，以及接受安娜弗洛伊德在儿童精神分析方面的训练，是他所获得的唯一的正规学业（相当于高中学历）。曾任匹滋堡大学医学院及哈佛大学医学院的教授。 他推崇弗洛伊德，钦佩安娜弗洛伊德关于。

2、埃里克森的心理发展观,1,2,LOGO,简 介,埃里克森（E.H.Erikson，1902 - 1994）是美国著名精神分析医生，新精神分析派的代表人物。 1902年出生于德国的法兰克福，父母都是丹麦人。1939年入美国籍。1933 - 1939年先在波士顿开业，对儿童进行精神分析，并在哈佛、耶鲁等医学院和人类关系学院任职。,西亚斯,3,LOGO,他大学预科毕业时获得的一份蒙台梭利学校的毕业文凭，以及接受安娜弗洛伊德在儿童精神分析方面的训练，是他所获得的唯一的正规学业（相当于高中学历）。,西亚斯,凭借个人努力和学术造诣，他担任了匹滋堡大学医学院及哈佛大学医学。

3、一、埃里克森的心理社会发展理论,1,埃里克森提出社会化发展理论。美国著名精神病医师，新精神分析派的代表人物。 1950年发表他最重要的著作儿童期与社会，描绘了有关人生的八个阶段。这是对弗洛伊德理论的发展。,埃里克森（E.H.Erikson1902-1994）,2,发展是一个生物人在一定的社会文环背景中的适应既强调生物学的影响，同时也强调文化、社会因素强调自我的主导和整合作用每个人的成长都体验着一定顺序的生物、心理和社会事件，所以人格发展也是按一定的成熟程度分阶段向前发展,（一）心理社会发展理论基本观点,3,（一）心理社会发展理论基。

4、Erikson的心理社会发展理论,1,Erikson的心理社会发展理论,八个阶段阶段1：信任感不信任感 阶段2：自主感羞怯疑虑感 阶段3：主动感内疚感阶段4：勤奋感自卑感 阶段5：同一感同一混乱感阶段6：亲密感孤独感 阶段7：繁殖感停滞感阶段8：完善感失望感,Erikson简介基本观点八个阶段评价,2,Erikson简介,美籍德国儿童精神分析医生，当代精神分析自我心理学的最知名人物。1902年6月15日生于德国的法兰克福。,3,埃里克森，E.Erik Homburger Erikson (1902),埃里克森未曾受过正式的大学教育，1927年在维也纳一所新型学校授课，同时进精神分析研究所。

5、埃里克森人格发展阶段理论,1,目录,一、理论简述二、理论详解三、理论评价,2,一、理论简述,1.人的自我意识发展持续一生，并可划分为八个阶段。其顺序由遗传决定，但每个阶段能否顺利度过却由环境决定。因此，该理论又被称为心理社会阶段理论 。2.每个阶段，都会面临一定的发展任务，顺利完成就能形成积极的自我，不能顺利完成就会形成消极的自我。3.该理论为不同年龄段的教育和人们的自我人格反思提供了理论依据。,3,二、理论详解,第一阶段：婴儿期，01.5岁。此阶段的发展任务是形成基本信任感，克服基本不信任感，体验着希望的实现。要完。