9的乘法口诀练习课教学设计

1、9的乘法口诀教学设计 9的乘法口诀说课稿人教版9的乘法口诀教学设计一设计理念本课注重体现知识的形成过程，建立探索性学习方式，促进学生主动地发展。创设情景，激发兴趣，体现数学无处不在。经历过程，全员参与，特别注重教师主导和学生主体，独立思考和。

2、 9的乘法口诀练习 教学内容：课本P8183页 教学目标： 知识与技能： 1记忆9的乘法口决，运用口诀正确计算。 2建立9的倍数模型，培养学生探究思考认真计算的习惯。 3运用口诀解决实际问题。 过程与方法：通过说一说比一比观察讨论等活动，让。

3、9的乘法口诀学习目标1能根据乘法的意义编制出9的乘法口诀。2会运用口诀正确进行乘法计算和解决简单的问题。学习重点：初步掌握9的乘法口诀，能运用9的口诀进行计算和解决简单的问题。学习难点：理解9的乘法口诀的意义，记忆9的乘法口诀。学习过程：一。

4、人教版二年级上册数学9的乘法口诀教学设计新城区第四小学 刘欣教学内容：课本P80例4及练习二十相应的练习。教学目标：知识与技能：1进一步了解乘法的含义，自编9的乘法口诀，掌握9的乘法口诀的规律。2熟记9的乘法口诀，并会用9的乘法口诀求积。过。

5、 9 的乘法口诀 教学设计 教材分析 1 教学内容 9 的乘法口诀 是人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级 上册第六单元表内乘法 二 第 80 页例 4 的内容 2 教材地位和作用 本节课是在初步理解了乘法的意义和 2 8 的乘法口诀的基础上学习的 是 乘法口诀教学的最后一部分 它既是前面已经学过的乘法口诀知识的拓展和延伸 也是后面学习表内除法和多位数乘 除法的基础 9 的乘法口口决采取。

6、9的乘法口诀练习 教学内容：课本P8183页 教学目标： 知识与技能： 1记忆9的乘法口决，运用口诀正确计算。 2建立9的倍数模型，培养学生探究思考认真计算的习惯。 3运用口诀解决实际问题。 过程与方法：通过说一说比一比观察讨论等活动，让学。

7、 9的乘法口诀练习课教学目标：知识与技能：1要求学生记住 9的乘法口诀。2能够正确而比较熟练的运用9 的乘法口诀。过程与方法：经过训练进一步提高形式的推理能力和良好的思维习惯。情感态度与价值观通过学生的数学学习活动，培养学生良好的学习习惯。。

8、 9的乘法口诀教学设计 一教学目标 一知识与技能 1通过自主探究，使学生经历9的乘法口诀的编制过程，体验9的乘法口诀的来源。 2理解每句乘法口诀的意义，初步熟记9的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单的计算。 二过程与方法 通过编制口诀，初步学会。

9、9的乘法口诀教学设计 教学内容：人教版小学数学第三册P8489 教学目标： 1引导学生学会9的乘法口诀，认识9的乘法口诀之间的联系，会用9的乘法口诀进行正确的计算。 2有意识地渗透用数学化的思想解决问题的科学方法。 3引导学生在主动参与学习。