8美国经济的发展教案4

1、第8课 美国经济的发展教学目标：1知识与能力了解二战后五十多年来美国经济发展的基本情况。2过程与方法通过讨论战后美国经济发展的主要原因与基本特点，独立思考得出历史结论；通过列表制作示意图，反映美国经济发展变化的大致情况，根据图表数据说明有关。

2、九年级下册第8课 美国经济的发展 教学设计 教学目标 知识目标：通过回顾美国发展史，加深对美国历史的认识。 能力目标：通过自学合作探究，能概述二战后美国经济发展的特点。 情感价值：通过对美国经济发展的学习，认识到科技教育的重要性。 教学重点。

3、美国经济的发展教案学习目标1、知识与能力：了解二战后五十多年来美国经济发展的基本情况。2、过程与方法：通过讨论战后美国经济发展的主要原因与基本特点，培养独立思考得出历史结论能力；通过列表、制作示意图，反映美国经济发展变化的大致情况，根据图表、数据说明有关历史现象。3、情感态度与价值观：认识战后美国经济的发展，是资本主义自我调节与科技进步的必然结果，从而领会“科学技术是第一生产力。

4、美国经济的发展教案一、教学设计说明：生命化课堂教学的实质是凸现学生的主体地位，尊重学生的生命价值，发挥学生的主动性，赋予课堂教学以生命的意义。历史课程标准也明确指出：努力为学生的探究性学习创造条件。学习内容的呈现方式要尽量多样化。要引导学生从不同角度观察和思考历史问题，以利于学生的探究式学习。基于对生命化课堂教学理念和课标的理解，我运用多媒体，通过图片、音乐、文。

5、第8课美国经济的发展 一、教材分析本单元讲的是战后主要资本主义国家的发展变化，本课内容为美国经济的发展，从“战后的繁荣”、“危机和经济调整”以及“新经济的出现”三目介绍了二战后50、60年代至90年代美国经济发展的基本状况及主要原因。本课内容的学习为学生理解当今世界的格局打下基础，为下一课西欧和日本经济的发展起了铺垫作用。二、学情分析：学生对历史史实有了一定的了解和认识，具有一定。

6、第8课 美国经济的发展一、学习交流1自读教材，完成下列表格中的内容。时 期表现（特点）原 因五六十年代七八十年代九十年代2组内交流，进行矫正。系统总结：战后美国大发展，西部南部更耀眼。七十年代闹危机，美国经济遭打击。八十年代搞调整，美国债务负担重。九十年代。

7、第8课美国经济的发展教案及导学案 教学目标： 1通过本课学习，让学生了解二战后五十多年来美国经济发展的基本情况。 2通过讨论战后美国经济发展的主要原因与基本特点，培养学生独立思考得出历史结论的能力；通过列表制作示意图，反映美国经济发展变化的。

8、2019-2020年九年级历史下册 8 美国经济的发展教案 新人教版 授课教师 课题 美国经济的发展 任教班级 授课时间 课型 新授 教学目标 1、 了解战后美国经济发展的主要原因。美国新经济出现的时间和特征。归纳美国经济发。

9、2019年九年级历史下册 第8课 美国经济的发展教案 新人教版 教学目标 基础 知识 了解 二战后五十多年来美国经济发展的基本情况及其发展的原因 把握 战后美国经济发展的基本特点是 发展速度处于西方发达国家经济发展的。

10、2019-2020年九年级历史下册第8课美国经济的发展教案4新人教版 一、教学设计说明： 生命化课堂教学的实质是凸现学生的主体地位，尊重学生的生命价值，发挥学生的主动性，赋予课堂教学以生命的意义。历史课程标准。

11、美国经济的发展教案教学目标1、知识与能力目标：通过本课学习，让学生了解二战后五十多年来美国经济发展的基本情况（总体特点和原因）以及分阶段经济发展的表现和原因等。通过对战后美国经济发展的主要原因与基本特点的讨论，培养学生独立思考得出历史论的能力；通过列表，制作示意图，反映美国经济发展变化的大致情况，培养学生根据图表、数据说明有关历史现象的能力。2、过程与方法目标：学习战后。

12、美国经济的发展 课 题 美国经济的发展 课时安排 共 课时 3 根据下表提供的数据 制成一个示意图 并对二战后50多年美国经济的发展情况作一个大致的描述 环 节 一 导读提纲 引导学生探索 交流 讨论 练习 1 二战后 美国。

13、美国经济的发展教案一、学习目标：1. 了解二战后美国经济发展基本特征其发展原因。2. 通过列表，反映出美国经济发展大致情况和原因，培养学生根据图表说明历史现象。3. 通过讨论归纳分析认识美国经济发展与自我调节和科技进步关系，从而证明科技是第一生产力，科技对国家生存发展重要性。二、学习重点、难点学习重点：美国战后经济发展基本特点及原因学习难点：战后美国经济发展的主。

14、美国经济的发展教案教学目标要求掌握的知识：通过本课学习，让学生了解二战后五十多年来美国经济发展的基本情况。要使学生认识：通过讨论战后美国经济发展的主要原因与基本特点，培养学生独立思考得出历史结论的能力；通过列表、制作示意图，反映美国经济发展变化的大致情况，培养学生根据图表、数据说明有关历史现象的能力。要求培养学生的能力：通过本课内容的学习，帮助学生认识战后美国经济的发展，是。

15、2019-2020年九年级历史美国经济的发展教案示例二 教学目标： 要求掌握的知识：通过本课学习，让学生了解二战后五十多年来美国经济发展的基本情况。 要使学生认识：通过讨论战后美国经济发展的主要原因与基本特点，培。

16、2019-2020年九年级历史下册第8课美国经济的发展教案新人教版 课 题 第8课美国经济的发展 课 型 新课 授课时间 12月 教案号 20 三维目标 知识与能力 通过本课学习，让学生了解二战后五十多年来美国经济发展的基。

17、2019-2020年九年级历史下册 第8课 美国经济的发展教案 新人教版 学 目 标 知识与技能 了解二战后五十多年来美国经济发展的基本情况。 过程与方法 通过讨论战后美国经济发展的主要原因与基本特点，培养学生独立思。

18、2019-2020年九年级历史下册 第8课 美国经济的发展教案 新人教版(I) 题目 第8课 美国经济的发展 第8课时 教 学 目 标 知识与能力战后美国经济发展的基本特点是：发展速度处于西方发达国家经济发展的前列；。

19、2019-2020年九年级历史下册 第8课 美国经济的发展教案 新人教版(IV) 教学目标： 要求掌握的知识：通过本课学习，让学生了解二战后五十多年来美国经济发展的基本情况。 要使学生认识：通过讨论战后美国经济发展的主要。

20、2019-2020年九年级历史美国经济的发展教案示例一 一、 课程标准： 概述战后美国经济发展的主要特点。 二、知识结构： 1、战后至70年代初： 措施拓展世界市场、应用科技成果、发展新兴工业 成果经济稳定发展。