2019-2020年九年级历史美国经济的发展教案示例一.doc

2019-2020年九年级历史美国经济的发展教案示例一一、 课程标准：概述战后美国经济发展的主要特点。二、知识结构：1、战后至70年代初：措施拓展世界市场、应用科技成果、发展新兴工业成果经济稳定发展，人民生活提高2、70年代：情况进入“滞胀”阶段，经济霸主地位动摇原因世界货币体系瓦解、石油危机引起经济危机3、80年代至90年代：措施降低税率、减少支出、减少干预、大力改革成效由复苏到呈现繁荣景象，高科技产业发展4、90年代以后：措施改革社会经济；加大发展教育科技事业的力度，促进以信息产业为代表的高新技术的发展；完成传统产业的技术改造；成效经济持续发展，名列西方发达国家前列三、教学过程：导入1 你知道吗：多媒体展示硅谷（这是一个奇妙的地方，96年时这里每24小时就产生62个百万富翁，xx年这里的国民生产总值达到2400亿美元，战后美国经济发展的奇迹是如何创造的呢？）2 一试身手：多媒体展示1950-xx年美国国内生产总值年均增长率表。（你能对二战后美国经济的发展情况做一个大致描述吗？为什么会出现这种情况？）3 复习旧知，二战的各国经济的影响。一、战后的繁荣说一说：展示战后初期美国在资本主义世界经济中所占比重图，图中的数据表明了什么？练一练：时期表现（特点）原因五六十年代七八十年代90年代各抒己见：请结合有关二战的史实说明五六十年代美国成为世界经济霸主的原因。（二站初期，美中立政策，大发战争横财，军事工业迅速发展。经济重心由东逐向西部和南部发展。大力发展科技教育，发展新兴工业和军事工业。美国是世界上最富强的国家，占据了广阔的国际市场）二、危机和经济调整小组讨论：进入70年代，美国经济发展遇到哪些问题？进入80年代，美国经济状况又如何呢？（教师及时归纳并解释通货膨胀的概念，完成表格内容。）三、新经济的出现小组讨论：美国是怎样解决困扰经济发展问题的？（改革社会经济；加大发展教育科技事业的力度，促进以信息产业为代表的高新技术的发展；完成传统产业的技术改造）自由空间：以“美国经济与教育、科技”为题组织自由发言。（让学生领会“科学技术是第一生产力”；树立“为中华之崛起而读书”的信念。）