7记承天寺夜游

1、记承天寺夜游教学反思记承天寺夜游,反思 原 文： 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民未寝，相与步中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳。 课 型：诵读课 教学目标： 知识与能力： 1、朗读并背诵课文，领会凝练含蓄，饶有余味的语言。 2、掌握常用文言词语，理解课文大。

2、记承天寺夜游写作手法记承天寺夜游写作背景 记承天寺夜游写作背景篇1:水调歌头教学设计一等奖 1教学目标 1、了解作者生平及相关的背景知识。 2、读准字音，读出韵律，熟读成诵。 3、品味字句，研读赏析，掌握古诗词的表现手法。 4、理解苏轼，体会感情。 2学情分析 八年级的学生对词已经有了一定量的积累，对词有了一些初步的认识和基本鉴赏能力。因此在熟读背诵的基础上，引领学生体验词的语言美感，获得进一步。

3、记承天寺夜游同 含参考记承天寺夜游评测练习基础题1先学习，后做题。 9 分解 是个多音字，通常有三种读音。作分割 剖开 解除 解释 了解 演算 等讲时读ji；作 古代下级向上级行文报告押送 古代乡试考取第一名的人 典当抵押 讲时读ji，如。

4、记承天寺夜游翻译全文课文记承天寺夜游教案范文 教学目标 1、 引导学生反复朗读课文，要求读准字音，读通文句，读出文章的韵味；在读的过程中把握文章，理解文章的意境和作者的思想感情，以至熟读成诵。 2、 联系文章的写作背景，了解作者的有关情况，进一步理解作者丰富微妙的思想感情。 教学重点和难点 1、 重点：结合课文来理解一些词和句的含义。 2、 难点：学习古人写景抒情的方法。 教。

5、记承天寺夜游教学设计 思路本文是 被 黄州之 写的一篇小品文 ,仅 84 字,言短而意 丰富。八年 的学生学 此文 ,字面上并没有太大的困 ,但要 懂 的内心世界并不容易。本 从文中的一个 字入手 ,以一字撬开整篇文本的 ,循序 深入 ,引。

6、记承天寺夜游 练习 做好练习题，同学们才会更加的熟练的在考试中作答。下面是小编分享的记承天寺夜游练习题，欢迎大家阅读。 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 练习一 一、作者：苏轼，北宋著名的文学家，唐宋八大家。

7、记承天寺夜游特色 记承天寺夜游 朝代：宋代 作者：苏轼 原文： 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 写作技巧 1.比喻传神：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 2.正面/侧面描写相结合：庭下如积水空明，水中藻荇。

8、记承天寺夜游讲解 整体把握 这篇小品文通过写“月”创造了一个清幽宁静的艺术境界，通过写“闲”，传达了作者复杂微妙的心境。将“月”“闲”融为一体，深沈含蓄，精美传神。 结构提纲 欲睡(月入)起行(念)寻友漫步抒意(少闲) 兴奋喜悦转忧、孤寂宽慰、乐极难言之情 问题探究 1.“月色入户”表现了怎样的情味? 运用拟人，似乎月亮也懂得作者寂寞无聊，悄悄进门与他为伴。 2.“欣然起行”表现了作者怎样的心。

9、记承天寺夜游课件篇一：记承天寺夜游课件 第一课时 记承天寺夜游教案 第二课时 一课题：记承天寺夜游人教版语文教材八年级上册第第六单元 二原文： 记承天寺夜游苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺。

10、记承天寺夜游ppt 诗人苏轼将自己寄情于山水之间，是诗人对于自己人生的感慨，遗憾人生抱负无法实现。 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 译文 元丰六年十月十二日夜晚(或公元1083年十月十二日夜，可不译)，(我。

11、二七记承天寺夜游苏轼学习目标1 有关苏轼的文学常识。2 在了解文章背景的基础上，深入理解作者复杂微妙的心境。3 熟读课文，体会文章的含义及情趣。4 背诵并默写课文。学习重点1 文学常识字词等基础知识。2 本文所运用的多种描写方法，尤其注意本。

12、记承天寺夜游教案 月夜图导入：在夜深人静、皓月当空的夜晚，月光如流水般洒落大地，一切都像笼着轻纱，若隐若现，连坚实的大地似乎也溶成了一片浮动的云烟。面对如此美景，你是否想出门欣赏一番？下面就是小编分享的记承天寺夜游教案，一起来看一下吧。 记承天寺夜游教案篇一 教学目标： 1、引导学生反复朗读课文，要求读准字音，读通文句，读出文章的韵味； 2、在读的过程中把握文章，理解文章的意境和作者的思想感情。

13、出纳人员对各项货款及费用的支付，应将本支票或现金交付受款人或厂商，本公司人员不得代领，如因特殊原因必需由本公司人员代领者，需经财务经理核准。第七条公司一切支付，应以处理合法、合规的发票或凭证为依据，任何要求先行支付后补手续者均应予拒绝。第八条支付款项应在传票上签署领款人印鉴，付讫后加盖付讫章及经手人戳记。第九条本公司支付款项的付款程序，悉依照下列步骤办理。原始凭证的审核：国内采购、工程发包款：应根。

14、苏 轼 苏 轼 ： 北 宋 文 学 家 书 画家 。 字 子 瞻 ， 号 东 坡 居 士 ，与 父 苏 洵 ， 弟 苏 辙 并 称 为 三 苏 ， 为 唐 宋 八 大 家 之 一 。 1079年 ， 因 反对 王 安 石 被 贬 职 ， 任。

15、记承天寺夜游翻译全文课文记承天寺夜游的优秀教案设计 本文选自东坡志林，此文是作者贬官黄州所作。本文篇幅虽小，写景抒怀却有独到之处。一切都像信手拈来，却创造了一个明净悠闲的境界。文中十八字写景，运用比喻手法，将随处可见的寻常景物描绘的充满诗情画意，充分显示了作者的艺术才思和豁达宽广的胸襟。 一、知识和能力目标 、本课的文言实词、虚词。 、了解作者和写作背景。 、整体把握文章。

16、记承天寺夜游,宋苏轼,学习目标： 1、疏通文意，识记常用的文言词语。 2、欣赏文中清幽宁静的意境，背诵全文。 3、结合文章的创作背景，品读“闲人”含义，体会作者乐观旷达的胸怀。,解题-,位于今湖北省黄冈市南。

17、记承天寺夜游 复习复习目标1 了解有关的文学常识 2 掌握重点字词的意义 3 能翻译重点的文言句子 4 了解写作背景及作者的思想感情 5 理解作品的主题 复习提纲1 复习课文 掌握有关的文学常识 2 理解文中的重点字词的音形义 3 掌握文中出现的通假字 4 掌握重点句子的翻译 5 理解作者表达的思想感情 合作与探究一 文学常识填空 记承天寺夜游 作者 字 号 北宋文学家 与其父 其弟合称 三苏。

18、记承天寺夜游 教学目标： 知识目标： 1、反复诵读，领悟文章的思想感情。 2、了解文章写景抒情的方法。 3、品味朴素自然、意味隽永的语言。 能力目标： 1、通过诵读，培养语感。 2、培养用朴素的语言表达感情的能力。 情感态度与价值观： 1、学习作者旷达的心境，培养自己良好的个性。 2、领略文中月色自然之美，感受作者胸怀旷达之美。 教学重点：分析文章的景色描写并体味意境。 教学难点：体会作者乐观旷达。