6-10的认识和加减法加减混合编写意图和教学建议素材

加减混合编写意图1教材配合例题各安排了一幅情景图,用图帮助学生理解加减混合的意义和计算顺序,同时还在算式中用线标明计算顺序和第一步算出的得数.例2与例1不同之处在于第一步的得数教材没有标明,留给学生自己去填写.这样处理,有利于学生从看着第一,

6-10的认识和加减法加减混合编写意图和教学建议素材Tag内容描述：

1、加减混合编写意图1教材配合例题各安排了一幅情景图,用图帮助学生理解加减混合的意义和计算顺序,同时还在算式中用线标明计算顺序和第一步算出的得数.例2与例1不同之处在于第一步的得数教材没有标明,留给学生自己去填写.这样处理,有利于学生从看着第一。