两个数相除又叫做两个数的比复习比号前面的数叫比的前项。叫做比值用比的前项除...比例尺（1）【教学内容】比例尺（1）(教材第53页内容）。2、什么叫做比例的基本性质。应用比例的意义或者比例的基本性质。应用比例的意义或者比例的基本性质。5怎样...比例的意义1、什么叫做比。
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1、比 例 的 意 义 1 什 么 是 比 比 的 各 部 分 名 称 是 什 么 两 个 数 相 除 又 叫 做 两 个 数 的 比 复 习 比 号 前 面 的 数 叫 比 的 前 项 ， 比号 后 面 的 数 叫 比 的 后 项 。 2。
2、比例尺（1） 【教学内容】比例尺（1）(教材第53页内容）。 【教学目标】 1.从学生的生活实际出发认识比例尺，理解比例尺的含义，使学生会求一幅图的比例尺。 2.让学生经历比例尺的探究过程，体验从实践中学习的方法。
3、解 比 例,1、什么叫做比例？,表示两个比相等的式子叫做比例。,2、什么叫做比例的基本性质？,在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。,3、怎样判断两个比是否成比例？,应用比例的意义或者比例的基本性质。,4、应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比 可以组成比例,38 = 1540,5、根据比例的基本性质，将下列各比例改写成 乘法等式,3 40 = 8 15,=,9 0.8=1.64.5。
4、解比例 1 什么叫做比例 表示两个比相等的式子叫做比例 2 什么叫做比例的基本性质 在比例里 两个外项的积等于两个内项的积 3 怎样判断两个比是否成比例 应用比例的意义或者比例的基本性质 4 应用比例的基本性质 判断下面哪组中的两个比可以组成比例 3 8 15 40 5 根据比例的基本性质 将下列各比例改写成乘法等式 3 40 8 15 9 0 8 1 6 4 5 小结 如果要确定一个比例中的两项。
5、比例的意义 1 什么叫做比 两个数相除又叫做两个数的比 3 什么叫做比值 比的前项除以后项所得的商 叫做比值 比值的是一个数 复习 2 说出下面比的各部分名称 3 4 复习 15 10 40 8 3 4 4 5 怎样比较除法 分数和比的大小 1 你知道下面这些国旗的长和宽是多少吗 你见过这样的国旗吗 我们来看看学校里的两面国旗的长和宽的比值有什么关系 所以 2 4 1 6 60 40 也可以写成。
6、比例的意义 1 什么叫做比 两个数相除又叫做两个数的比 3 什么叫做比值 比的前项除以后项所得的商 叫做比值 比值的是一个数 复习 2 说出下面比的各部分名称 3 4 复习 15 10 40 8 3 4 4 5 怎样比较除法 分数和比的大小 1 你知道下面这些国旗的长和宽是多少吗 你见过这样的国旗吗 我们来看看学校里的两面国旗的长和宽的比值有什么关系 所以 2 4 1 6 60 40 也可以写成。
7、解比例 【教学内容】 解比例。（教材第42页例2、例3及练习八的习题）。 【教学目标】 1.使学生学会解比例的方法，进一步理解并掌握比例的基本性质。 2.培养学生运用已学的知识解决问题的能力，在计算过程中使学生养。
8、比例的基本性质 2 80 5 200 80 2 200 5 2 4 1 6 60 40 内项 外项 指出下面比例的外项和内项 4 5 2 7 10 6 外项 外项 内项 内项 外项 内项 外项 内项 内项积是 1 6 60 96 外项积是 2 4 40 96 2 4 40 1 6 60 2 4 40 1 6 60 在比例里 两个外项的积等于两个内项的积 2 4 1 6 60 40 外项 外项 内项。
9、比例的基本性质 2 80 5 200 80 2 200 5 2 4 1 6 60 40 内项 外项 指出下面比例的外项和内项 4 5 2 7 10 6 外项 外项 内项 内项 外项 内项 外项 内项 内项积是 1 6 60 96 外项积是 2 4 40 96 2 4 40 1 6 60 2 4 40 1 6 60 在比例里 两个外项的积等于两个内项的积 2 4 1 6 60 40 外项 外项 内项。
10、比例尺 1千米 米1米 厘米1千米 厘米4千米 米5千米 厘米200千米 厘米1000厘米 米3000000厘米 千米60000000厘米 千米 4000 500000 20000000 10 30 600 1000 100 100000 复习 在绘制地图和其他平面图的时候 需要把实际距离按一定的比缩小 或扩大 再画在图纸上 这时 就要确定图上距离和相对应的实际距离的比 一幅图的图上距离和实际距离。
11、比例尺 1千米 米1米 厘米1千米 厘米4千米 米5千米 厘米200千米 厘米1000厘米 米3000000厘米 千米60000000厘米 千米 4000 500000 20000000 10 30 600 1000 100 100000 复习 在绘制地图和其他平面图的时候 需要把实际距离按一定的比缩小 或扩大 再画在图纸上 这时 就要确定图上距离和相对应的实际距离的比 一幅图的图上距离和实际距离。
12、4 比例 【教学目标】 1.理解比例的意义和基本性质，会解比例。 2.理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例的实例，能运用比例知识解决简单的实际问题。 3.认识正比例关系的图像，能根据给出的正。