4.2三角形的分类教案3

1、三角形的分类一教学目标 1知识与技能：学生通过动手操作，实践学习，能够按照三角形各个角各条边的关系，给在三角形分类。2数学思考：利用已有的分类知识，概况出三角形的特点。3解决问题：在分类的过程中掌握三角的共性与个性，从而为进一步学习三角形的。

2、天门外校小学部数学集体备课教案年级 四 科目 数学 主备 郑萍萍 时间 2018年4月3日 课题三角形的分类执教郑萍萍教学目标1、通过实际操作、探究、掌握三角形的分类标准及方法，体会每类三角形的特征，并能够识别直角三形、锐角三角形、钝角三角形和等腰三角形，等边三角形。 2、通过观察、分类、记录等活动，折、剪等操作，提高学生的探索精神，归纳、概。

3、三角形的分类 一 教学目标 1 知识与技能 学生通过动手操作 实践学习 能够按照三角形各个角 各条边的关系 给在三角形分类 2 数学思考 利用已有的分类知识 概况出三角形的特点 3 解决问题 在分类的过程中掌握三角的共。

4、三角形的分类教学设计【“三角形的分类”教学设计】 教学目标： 通过操作根据三角形角、边的特点给三角形分类，认识各种三角形。 经历操作、分析思考的过程，感悟分类、抽象概念的数学思想。 在操作、思考中逐步发展学生的空间想象能力。教学重点：能准确地按照三角形角、边的特点给三角形分类，认识各种三角形的特征。教学难点：各类三角形之间的联系和区别。教师准备：课件、个有代表性的三角形教具（两套）、等腰和等边三角。

5、三角形的分类,学习目的： 1、通过观察、比较，会根据角的特征对三角形进行分类。 2、通过观察、测量，会根据边的特点对三角形进行分类。 3、在对三角形进行分类的探索活动中，知道锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形的的特点，并能辨认和区别它们。,锐角,直角,钝角,你知道下图中的各角分别是什么角吗?,你能说它们分别是什么三角形吗？,自学课本第83页完成下列内容: 思考：三角形按角分，三角形可分几类？怎 么分？ 把你的好方法介绍给小伙伴。,3个锐角,3个锐角,1个钝角2个锐角,1个直角2个锐角,1个直角2个锐角,1。

6、三角形的特性和三角形的分类教学目的：1使学生认识三角形，掌握三角形的特征。2让学生能够按三角形的内角的不同对三角形进行分类。教学重点：掌握各类三角形的特征，并能辨认和区别。教学难点：1.按边给三角形分类，理解等边三角形是一种特殊的等腰三角形。2.给三角形画高教具准备：三角板，红领巾、小旗、自行车等含有三角形的实物或图片，长方形和正方形木框，电线杆、三角形房架模型。

7、三角形角的分类案例分析本案例是让学生在已有知识的基础上，通过学生多种形式的动手操作,充分放手让学生寻找三角形按角的不同可分为锐角三角形直角三角形和钝角三角形三类,并让学生亲自体验探索知识的形成过程，在体验中形成概念。学生是教学活动的主体，是。

8、三角形的分类说课稿各位领导，各位评委，大家好！我今天说课的内容是九年义务教育六年制小学数学教科书（人教版）四年级下册83-84页第五单元：三角形的分类一、说教材 首先是我对这部分教材的分析和理解。教材中的“三角形分类”是新课程教材中“空间与图形”领域内容的一部分。学生们在这一课之前已经学习了三角形的认识，能够在物体的面中找出三角形，学习了角的知识，认识了常见的角，为。

9、三角形的分类导学案 四 年级 班 学习内容 三角形的分类 学习目标 1通过动手操作，会按角的特征及边的特征给三角形进行分类。 2培养学生动手动脑及分析推理能力。 学习重难点 按角的特征及边的特征给三角形进行分类 学 习 流 程 设疑导入 谈话导入 我们认识了三角形，三角形有什么特征？今天这节课我们就按照三角形的特征对三角形进行分类怎样分 预习提纲。

10、1 三角形的分类 教学设计 教材分析 三角形分类 是在学生认识了直角 钝角 锐角和三角形的特征基础上展 开学习的 教材分为两个层次 一是三角形按角分类 分为锐角三角形 钝角 三角形和直角三角形 并通过集合图形象地揭示三角形按角分得的三种三角形 之间的关系 并体现分类的不重复和不遗漏原则 二是三角形按边分类 不等 边三角形和等腰三角形 等腰三角形里又包含等边三角形 按边分类较难一些 教材不强调分成几。

11、三角形的分类说课稿一、教材解读：1、教材的内容：人教版实验教材四年级下册第五单元第三课时2、教材简析：“三角形分类”是在学生认识了直角、钝角、锐角和三角形的基础上开展学习的，教材分为两个层次：按角分为锐角三角形、钝角三角形和直角三角形，并通过集合图来体现分类的不重复和不遗漏原则；按边分为等腰三角形、等边三角形和一般三角形，着重引导学生认识等腰三角形、等边三角形边和角的。

12、三角形的分类 按角分 按边分 练 习 根据角的特点把下面的三角形分成三类，摆在方框内。 有 一个 角是 钝角 三个 角都是 锐角 有 一个 角是 直角 锐角三角形 直角三角形 钝角三角形 锐角三角形 直角 三角形 钝角 三角形 三 角 形。

13、三角形的分类 1 学习目的 1 通过观察 比较 会根据角的特征对三角形进行分类 2 通过观察 测量 会根据边的特点对三角形进行分类 3 在对三角形进行分类的探索活动中 知道锐角三角形 直角三角形 钝角三角形和等腰三角形。

14、三角形的分类说课稿各位领导、各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是人教版小学数学四年级下册第五单元三角形的分类，我主要从以下五个方面进行说课：一、说教材“三角形的分类”是“空间与图形”领域内容的一部分，是在学生认识了直角、钝角、锐角和三角形的基础上开展学习的。通过本节课的学习，使学生掌握三角形按角分可分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形，按边分可分为等腰三角形、等。

15、三角形的分类 教学目的： 1让学生在给三角形分类的探索活动中发现和认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形及待等腰三角形、等边三角形的特征。 2培养学生 观察能力、操作能力和形象灵活的思维能力。 3激发学生的主动参与意识、自我探索意识和创新精神。 教学重、难点： 会按角和边的特征给三角形分类，区别掌握各种三角形的特征。 教学过程： 一、情景导入。 1.导入： 出示课件，说一说这些三角形有什么共同特点。