2022春四年级数学下册

1、四则混合运算教学目标1 经历探索四则混合运算的运算顺序的过程,理解括号在四则混合运算中的作用,理解四则混合运算与一步计算之间的联系和区别.2 掌握四则混合运算的运算顺序,能正确进行三步计算的混合运算.培养计算能力和运用四则混合运算解决实际问。

2、第三单元 运算定律与简便计算第三课时: 加法运算定律应用教学内容:加法运算定律应用的练习课教学目标:1.能熟练运用运算定律进行一些简便运算.2.培养学生根据具体情况,选择算法的意识与能力,发展思维的灵活性.3.使学生感受数学与现实生活的联系。

3、第三单元 运算定律与简便计算第十一课时:两个数相乘的乘法中的简便计算教学内容: P44例4两个数相乘的乘法中的简便计算教学目标: 1.使学生理解和掌握把一个数乘两位数,改成连续乘两个一位数的简便算法.2.培养学生分析判断推理的能力,增强使用。

4、确定位置片断教学内容:教科书第45页例1第46页例2及相应的课堂活动.教学过程:一创设情境,引发学习需要1出示教科书例1的场景图.谈话:这是四年级1班学生的座位图,从图中你能知道些什么横着数一共有5排,竖着数一共有6组提问:教师手指小红的位。

5、四则混合运算教学内容:课本第6页例3例4及相关练习教学目标:1. 结合问题情景探索并理解含两个小括号的三步混合运算的运算顺序,感受混合运算在生活中的运用.2. 知道小括号的作用并能正确计算含两个小括号的混合运算题.教学重点难点:理解并掌握含。

6、第三单元 运算定律与简便计算第六课时:乘法分配律教学内容:P36例3乘法分配律教学目的:1.引导学生探究和理解乘法分配律.2.培养学生根据具体情况,选择算法的意识与能力,发展思维的灵活性.3.使学生感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决。

7、四则混合运算教学内容:课本第35页相关练习,练习一教学目标:掌握四则混合运算的顺序并能解决一些实际问题.教学过程:一预习导学:1. 比较上节例1和例2的异同点:相同: 不同:2说出课本练习一第1,3题的运算顺序并计算二指导学生做练习一各题。

8、第一单元 四 则 运 算第四课时:四则运算四教学内容:P11例5强化小括号的作用归纳运算顺序.教学目标;1.生进一步掌握含有两级运算的运算顺序,正确计算三步式题.2.生的头脑中强化小括号的作用.3.习中总结归纳出四则混合运算的顺序.教学重 。

9、乘除法的关系教学内容义务教育课程标准实验教科书四年级下第1115页例12,课堂活动第12题以及练习三第15题.教学目标1在计算与解决问题的具体情景中体会乘除法的互逆关系和乘除法各部分间的关系.2经历探索发现乘与除互逆关系和乘除法各部分间关系。

10、乘法运算律及简便运算教学内容:教材第19页例3及相关习题.教学目标:1掌握乘法交换律和结合律的应用及简便方法.2能正确用这两种方法进行有关的简便计算.教学重点:乘法交换律结合律的同时应用.教学过程:一预习导学:说一说下面的题怎样算才简便14。

11、认识三角形教学内容:教材第5556页例3例4例5内容及相关习题教学目标:1通过摆一摆量一量画一画等实验活动,探索并发现三角形任意两边之和大于第三边.应用发现的结论判断指定长度的三条线段能否组成三角形.2通过测量撕拼折叠等方法,探索和发现三角。

12、小数的性质教学目标1结合具体材料理解小数的性质,会用小数表示生活中的量.2结合小数的性质,感受数学与生活的紧密联系.教学重点结合具体材料理解小数的性质,会用小数表示生活中的量.教具准备图片卡片计算器等.教学过程 教师活动 学生活动设疑激趣初。

13、三角形的分类教学要求1.通过观察和动手操作掌握三角形的分类方法.2.知道按角边分类三角形可分为不等边三角形和等边三角形,掌握等腰三角形和等边三角形的特征.3.知道三角形可分为锐角三角形 直角三角形 钝角三角形.教学重点按角的不同将三角形分类。

14、解决问题教学目标1.生通过结合已有的学习经验和生活经验,综合运用所学知识和技能解决简单的实际问题.2.展学生的应用意识和解决问题的能力.教学过程教师活动 学生活动 创设情景探究新知1出示例2的情景图和1小题的问题 同学们都去北碚电影院看过电。

15、平均数教学内容义务教育课程标准实验教科书西师大版四年级下第128页例3,第129页课堂活动及相应练习题.教学目标1进一步理解平均数的含义,运用求平均数的方法解决生活中的实际问题.2感受数学与生活的密切联系.教学过程一谈话引入,揭示课题.1教。

16、小数的意义教学目标让学生结合现实情境,进一步认识小数及小数的计数单位.理解相邻两个计数单位的十进关系.感受数学与生活的紧密联系,体会小数在日常生活中的作用.教学难点理解小数的意义及十进关系.教具准备运动会情境图,卡片等.教学过程 教师活动 。

17、第四单元 小数的性质和意义第九课时:小数的意义和性质复习教学目的:使学生理解小数的意义,掌握小数的性质和小数点位置移动引起小难点数大小变化的规律.教学重点:用四舍五入法按要求求出小数近似数.教学过程:一揭示课题这节课我们来复习小数的意义和性。

18、小数加减混合运算教学目标1能根据创设的现实生活情景,灵活地用小数的相关知识解决现实问题,发展应用意识,同时,体会数学与生活的密切联系.2在现实情景中,理解整数加减法的运算律和性质对小数加减法同样适用,感受运算律的普遍适用性.3能合理灵活地应。

19、认识三角形教学要求1.能经历探索三角形两边之和与第三边关系的过程,并得出三角形两边之和大于第三边的结论.2.能判断标明长度的3条线段是否围成一个三角形.教学重点能经历探索三角形两边之和与第三边关系的过程,并得出三角形两边之和大于第三边的结论。

20、小数的加减法教学内容:教材112页例4以及113页 课堂活动 113页练习二十四第1题教学目标:1能根据创设的现实生活情景,灵活地用小数的相关知识解决现实问题,发展应用意识,同时,体会数学与生活的密切联系.2在现实情景中,理解整数加减法的运。

21、第五单元 三角形的认识第一课时:三角形的认识教学目的:1.使学生理解三角形的意义,掌握三角形的特征和特性.2.经历度量三角形边长的实践活动,理解三角形三边不等的关系.3.通过引导学生自主探索动手操作培养初步的创新精神和实践能力.4.让学生树。

22、小数的加法和减法教学目标1在具体的情景中,体会小数减法的意义与整数减法的意义相同. 2经历小数减法计算方法的探索过程,能正确计算小数减法. 3能根据创设的现实生活情景,灵活地用小数的相关知识解决现实问题,发展应用意识,同时,体会数学与生活的。

23、探索规律第一课时教学内容义务教育课程标准实验教科书西师大版四年级下第26页例1,课堂活动第1题和练习六第13题.教学目标1经历探索寻找因数与积的变化规律的过程,理解因数与积的变化规律.2能利用探索出的因数与积的变化规律进行判断.3学习掌握探。

24、小数的性质教学内容:教材第76页例3及相关习题小数大小的比较教学目标:1通过具体的例子,使学生初步学会比较小数的大小,加深对小数意义的理解.2培养学生的迁移类推能力.教学过程:一预习导学:1填空:10.4 里有 个0.1 , 0.91里有 。

25、小数点位置移动引起小数大小的变化教学目标:1使学生理解小数点位置移动引起小数大小的变化.2掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律.3培养学生观察比较抽象概括及逻辑推理的能力.教学重点:发现和掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律.教学难。

26、平行四边形教学内容义务教育课程标准实验教科书西师大版四年级下第97,98页中的主题图和例题1,例2,以及第9799页中课堂活动第12题和练习二十第1题.教学目标1通过观察操作等活动,认识平行四边形以及图形的特征;通过操作活动折纸认识并理解平。

27、乘法运算律及简便运算教学内容义务教育课程标准实验教科书四年级下第1718页例12,练习四第1题.教学目标1 经历在计算和解决问题的具体情景中探索发现乘法交换律结合律的过程.2 理解并掌握乘法交换律和结合律,初步能用这两个运算律解释计算的理由。

28、求一个小数的近似数教学目标1理解并掌握整数的改写方法.2能按要求求一个小数的近似数.3培养学生的推理能力和应用意识.教学重点确定整数小数点的位置,并进行改写.教学过程 教师活动 学生活动创设情境引入新知1课件出示我们的大兴安林等多处森林与世。

29、第四单元 小数的性质和意义第二课时:小数的读写法教学内容:P5253小数的读写法,完成做一做题目和练习九的第67题.教学目的:使学生会读写小数,并进一步理解小数的意义.教学重点:使学生会读写小数.教具准备:幻灯幻灯片教学过程:一复习10.2。

30、小数的认识复习教学内容义务教育课程标准实验教科书书西师大版四年级下第133136页,整理全册书的学习内容及练习二十八相应的问题.教学要求1经历整理与复习本期所学知识的过程,初步学习一些整理数学知识的方法,养成自觉整理与复习的意识和习惯;在整。

31、平行四边形教学目标1.通过观察操作等活动,认识平行四边形以及图形的特征;通过操作活动折纸认识并理解平行四边形的高.2.经历探索平行四边形形状的过程,了解它的基本特征,进一步发展空间观念,培养学生动手操作能力.3.通过观察操作交流等数学活动。

32、四则混合运算1 填一填.1682549的运算顺序是先算 法,再算 法.24002036的运算顺序是先算 法,再算 法.3在3202107中,先算 法,再算 法.4在280278中,先算 法,再算 法.5在19712538中,先算 法,再算 。

33、四则运算一 口算题共 12分 532 532 52255225523 523 1001000509023 509023 509023 509023 729488 64647二填空5813分2把下面几个分步式改写成综合算式19601564 2。

34、探索规律教学内容:教材第27页例2及相关习题.教学目标:1结合具体的情景,探索并发现积变化律,知道积变化规律在计算和解决实际问题中的具体应用.2经历观察比较综合归纳等思维活动,进一步体验探索数学规律发现数学规律的基本方法,获得一些探索的经验。

35、条形统计图教学内容教材 例一 议一议 课堂活动 练习二十三教学目标1 通过实例,认识复式条形统计图及相应的统计表,体会复式条形统计图的学习价值.2 经历简单的收集,整理,描述和分析数据的过程,进一步培养学生的统计意识和能力.3 能解释统计的。

36、总复习小数的意义和性质一复习目标:1让学生回忆掌握小数的相关知识小数数位顺序表小数性质改写化简小数移动 2对小数的相关知识有个清楚且有条理的归纳,使知识能科学合理的总结归纳吸收复习难点:小数相关的一些灵活题,复习重点:数位顺序表复习过程:1。

37、条形统计图教学目标:1通过实例进一步认识条形统计图1格表示多个单位,能用条表统计图直观形象地表示数据.2经历由1格表示1个单位到1格表示多个单位的过程,并能对统计数据进行分析解释,进一步培养学生的统计观念.3体验确定1格代表多少个单位合适。

38、第五单元试卷四年级 班 学号: 姓名: 分数: 一我动脑筋,我会填第611题1分,其余每小题2分,共22分1三角形按角来分可以分成 ;如果按边来边分可以分为 .2三角形具有,每个三角形都有条高.3每个三角形中至少有个锐角;最多有个直角或钝角。

39、四则运算学校: 姓名: 得分: 一填空题.1加法减法乘法和除法统称 .265032080,如果要改变运算顺序,先算减法,那么必须使用括号,算式是 .3一个算式里只有加减法或者只有乘除法,就要 .43个工人4小时一共加工288个零件,每个工人。

40、一万以内数的认识数数第1课时 数数一教学内容教科书第23页例1例3,第4页课堂活动.教学目标通过动手操作,经历计数单位千万产生的过程,认识计数单位千万,理解相邻两个计数单位之间的进率是10,进一步培养数感.教学重点认识计数单位千万.教学难点。