2019年二年级数学上册

1、第一单元测试卷 一、算一算。 二、填一填。 5 4 + 1 8 ( ) - 4 1 ( ) 6 8 - 4 7 ( ) + 7 6 ( ) 6 3 + 3 5 ( ) - 1 7 ( ) 7 8 - 3 9 ( ) + 5 5 ( ) 5 3 + 2 7 ( ) - 9 ( ) 三、计算题。 1.算一算。

2、平均分,1、结合具体情境，经历动手操作把10颗松果从“任意分成2份”到“平均分成2份的”过程。2、了解平均分的含义，能根据要求把一些具体物品平均分成若干份，并写出每份的结果。3、鼓励学生积极参与数学活动，了解。

3、用26的乘法口诀求商,1、结合简单实际问题，经历尝试用26的乘法口诀求商的过程。2、学会用乘法口诀求商的方法，能用26的乘法口诀求商。3、愿意与他人交流各自的算法，初步感受用乘法口诀求商比较简便。,教学目。

4、认识除法各部分的名称,1、结合具体事例，经历按每几个一份，把物品“平均分”的过程。2、进一步认识除法的意义，知道除法算式中各部分的名称，能根据具体事例写出除法算式。3、鼓励学生积极参与数学活动，体验数学学。

5、2019年二年级数学上册 二、实践活动（一）教案 北京版 教学目标： 1.知识目标：通过调查同学们设计游乐方案的活动，使学生感受到数学与生活的密切联系，体验数学活动中充满着乐趣。 2.能力目标：初步掌握书数据收集。

6、2019年二年级数学上册 动物聚会说课稿教案 北师大版 各位评委、老师，大家好： 我是向阳中心小学的王群。我今天说课的内容是北师大版小学数学二年级上册第三单元“数一数与乘法”的第4课时动物聚会。我将从以下。

7、2019年二年级数学上册 信息窗1 进入景区教案 青岛版 教学目标： 1. 在解决具体问题的过程中，体会一个算式里既有乘法、又有加减法时，要先算乘法，后算加减法运算顺序的合理性。 2. 在具体情境中提出能运用乘加、乘。

8、2019年二年级数学上册 找规律同步学案 新人教版 1.通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形或数字简单的排列规律。 2.培养初步的观察、推理能力，以及发现、欣赏数字美的意识。 【例题1】找规律填数（1）1,2,4。

9、2019年二年级数学上册 口诀求商一课一练 苏教版 一、填一填。 1. 63 想：（ ）三得六，商是（ ）。 82 想：二（ ）得八，商是（ ）。 2. （ ）612 3（ ）12 （ ）22 126（。

10、2019年二年级数学上册 折一折、做一做教案 北师大版 教学目标 1、让学生观察、欣赏民间艺术的剪纸作品，以及服饰、工艺品与建筑等图案，感知显示世界中普遍存在的对称现象。 2、通过“折一折，剪一剪”“猜一猜，剪。

11、2019年二年级数学上册 期末命题试卷 人教新课标版 一、我会填（27分） 1、直角三角板上有（ ）个角,其中有（ ）个直角。 2、在( )里填上合适的长度单位。 一根跳绳长2( )， 一支铅笔长约18( )。 红红的身。

12、2019年二年级数学上册 倍的认识教案（2） 西师大版 【教学内容】 教科书第93页例1、例2。 【教学目标】 1. 经历两个数量的比较过程，初步建立“倍”的概念，能用算式表示一个数是另一个数的几倍。 2. 结合生活经验。

13、2019年二年级数学上册 期末测试10人教版 班级： 姓名： 得分： 一、想一想，填一填。（21分） 0 8 16 24 （ ）40 （ ）（ ）64 1、正方形有（ ）条对称轴。 2、 3、1只 6条腿，3只 （ ）条腿，6。

14、2019年二年级数学上册 分的认识导学稿 人教新课标版 课 型： 新授课 课题：分的认识 备课人： 审稿人：数学组 知识目标： 1、使学生认识时间单位：分。 2、知道1时=60分，能正确认读钟面上的时间，并学会时间的两。

15、2019年二年级数学上册 用乘法口诀求商教案 西师大版 【教学内容】 教科书第83页例2及练习十六的第36题。 【教学目标】 1. 让学生经历从实际生活中发现数学问题、提出问题，并通过计算解决问题的过程。 2. 学生进一。

16、2019年二年级数学上册 四则混合运算应用题同步学案 新人教版 这一单元结合具体的生活情境理解数学问题的基本含义，学会用两步计算解决问题。解决这类问题时的一般步骤是： （1） 仔细读题，明确题目要求。 （2） 寻。

17、2019年二年级数学上册 期末测试7人教版 班级： 姓名： 得分： 一、算一算 1、直接写出得数 306 305 729 244 8040 18090 1500700 70006000 182 213 488 637。

18、2019年二年级数学上册 用厘米作单位量长度教案 西师大版 【教学内容】 教科书第5456页的内容。 【教学目标】 1通过观察、测量活动，使学生体会建立统一的长度单位的必要性。 2认识长度单位厘米，初步建立1厘米。