2019年春八年级生物下册

1、第三章了解自己，增进健康,第八单元健康地生活,第二节选择健康的生活方式,如何改善自己的健康状况？,选择健康的生活方式,下图中是一位同学制定的假期计划，在他的计划中，哪些是不符合健康要求的？,情景引入,导入新课,生活方式是指人们在日常生活中所遵循的各种行为习惯，如饮食习惯、起居习惯、日常生活安排、娱乐方式和参与社会活动，等等.,探究点一生活方式对健康的影响,讲授新课,1957年和1999年中国城。

2、第四节 鸟的生殖和发育 （一）教学目标 1、知识与技能 1.说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点； 2.概述鸟的生殖和发育过程。 2、过程与方法 1.通过设计实验方案，培养创新能力； 2.通过观察、分析、合作讨论，培养。

3、第二节 免疫和计划免疫 【学习目标】： 1、描述人体的免疫功能，及三道防线。（重难点） 2、区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。（重难点） 3、说明计划免疫的意义。 【学习过程】： 生活中有些人常常出现过敏现象。

4、第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第一章 生物的生殖和发育 第一节 植物的生殖 第二节 昆虫的生殖和发育 第三节 两栖动物的生殖和发育 第四节 鸟的生殖和发育 第七单元第一章整合 第二章 生物的遗传与变异 第。

5、第三节 基因的显性和隐性 教学目标： 1、知识与技能：举例说出相对性状与基因的关系，描述控制相对性状的一对基因的传递特点；说近亲结婚的危害。 2、过程与方法：通过对孟德尔豌豆杂交实验的分析，引导学生思考。

6、第一节 植物的生殖 教学目标： 【知识与技能】 1.描述植物的有性生殖和无性生殖; 2.列举一些常见植物的无性生殖。 【过程与方法】 1.引导学生通过资料分析或小组讨论活动来获得结论,培养学生的推理判断能力;2.通过探。

7、第七单元第一章测评 (时间:45分钟 满分:100分) 一、选择题(本大题共20小题,每小题2.5分,共50分。下列各题给出的四个选项中,只有一项符合题意) 1.利用分根、扦插、嫁接等方法繁殖花卉或果树最主要的优点是( )。

8、第二节 基因在亲子代间的传递 【学习目标】 1、理解染色体、DNA和基因之间的关系。 2、理解染色体和基因在生殖过程中的变化和传递。 【学习过程】 一、预习先行 自主学习 在有性生殖中，亲代双方的基因传给了子代。

9、第三节 两栖动物的生殖和发育 【学习目标】 1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。（重点） 2、通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。 【学习过程】 一、预习先行 自主学习 1、青。

10、第一节 基因控制生物的性状 教学目标： 1、知识与技能：举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。举例说出生物的性状是由基因控制的。 2、过程与方法：以观察。

11、第三节 生物进化的原因 教学目标 【知识与技能】 1.了解英国曼彻斯特地区的两种桦尺蠖的数量随环境变化而改变的事例。 2.模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因。 【过程与方法】 通过对事例的分析，养成运用生。

12、第二节 选择健康的生活方式 【学习目标】 1、分析几种疾病的死亡率，认识生活方式对人体健康的影响。 2、探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响 3、认识到酗酒和吸烟对人体健康的危害；认识毒品对健康的危害。 4、学。

13、第一节 地球上生命的起源 【学习目标】 1、描述生命起源的过程。 2、关注生命起源的不同观点 3、培养学生的发散思维、求异思维，尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。 【学习过程】 一、预习先行 自主学。

14、第二节 免疫和计划免疫 教学目标： 【知识与技能】 1.说出人体三道防线的组成和功能； 2.初步理解抗原和抗体的概念及抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系； 区别人体的特异性疫（后天）和非特异性免疫（先天）。 3.描。

15、第七单元第三章测评 (时间:45分钟 满分:100分) 一、选择题(本大题共20小题,每小题2.5分,共50分。下列各题给出的四个选项中,只有一项符合题意) 1.根据化石推断,下列生物出现年代最早的是( ) A.古代鱼类 B.古代两栖类。

16、第二节 基因在亲子代间的传递 教学目标： 1、知识与技能：描述染色体、DNA和基因之间的关系；描述生殖过程中染色体的变化；说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。 2、过程与方法：通过观察分析图片资料、录像资料。

17、第四节 鸟的生殖和发育 【学习目标】 1、说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。 2、描述鸟的生殖和发育过程。 3、通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。 【学习过程】 一、预习先行 自主学习 1。

18、第一节 传染病及其预防 教学目标： 知识与技能 举例说明传染病的病因、传播途径。 举例说明传染病的预防措施。 列举常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）、病毒性传染病（病毒性肝炎、非典、禽流感。） 过程与。