2019版高中地理

1、第一章 人口的变化,第一节 人口的数量变化,1、人口自然增长的时间变化,数量少,数量较多,持续增加,数量多,增长缓慢,增长加速,明显加快,空前增长,人们获取食物能力低，抵御疾病和灾害水平差，人口死亡率高,生产力水平提高，食物供应稳定可靠，死亡率下降,生产力水平大大提高，人们获得充足的食物，完善的医疗服务，死亡率很低,人类对自然环境开发利用和改造的范围不断扩大，对灾害和疾病防御能力不断提高，人类对自然环境的利用与适应性不断增强,阅读课本P3活动题，思考1、2题。,1、 2000002%4000（人） 200000（1+2%）10243799（人） 24379。

2、第二节 人口的空间变化,学习目标： 1掌握我国人口迁移的时空变化特点及原因分析 2掌握世界人口迁移的时空变化特点及原因分析 3.记住影响人口迁移的因素及意义,人口迁移 自学：人口迁移的概念和分类,例题 以下人口空间移动现象,属于人口迁移的是 A. 某人去美国旅游 B. 某人去美国讲学 C. 某人乔迁新居 D. 某人去美国留学,判断人口迁移的基本条件： 一是跨越一定的行政界线；二是时间较长（一般一年以上）；三是定居地的变更。,D,19世纪以前的国际人口迁移,二战以后的国际人口迁移,我国的人口迁移,北京、 天津,上海,广东,80年代以来人口大规。

3、第三节 人口的合理容量,给我留一口,1、什么是环境承载力？衡量指标是什么？,2、什么是环境人口容量？影响因素有哪些？,4、环境人口容量具有： 和 。,3、完成P12读图思考，举例说明木桶效应。,5、什么是人口合理容量？实质是什么？实现的保障措施有？,6、环境人口容量和人口合理容量的关系怎么样？,7、思考P14活动题。,学法指导：,用10min独立、快速、安静阅读课本12-14页，完成下列问题：,当堂测试,不确定性,相对确定性,一、地球最多能养活多少人？,1、环境承载力,指环境（单一资源）能持续供养的人口数量。,衡量指标：人口数量,单一资源。

4、1、3 人口的合理容量,一、地球最多能养活多少人？,1、环境承载力,指环境能持续供养的人口数量。,2、环境人口容量,一个国家或地区的环境人口容量，是在可预见到的时期内，利用本地资源及其他资源和智力、技术等条件，在保证符合社会文化准则的物质生活水平条件下，该国家或地区所能持续供养的人口数量。,所能容纳的最大人口数,理论研究和现实问题都表明，环境对人口的容量是有限度的，这种限度可以用 来表示。,环境承载力,3、环境承载力与环境人口容量的区别,环境承载力:,多用于研究一种资源与供养人口的关系.如土地资源.,环境人口容量:,在。

5、诊测： 1、发达国家、发展中国家人口增长特点、分别面临的人口问题 产生的影响及采取的政策 2、我国国内人口迁移的特点、原因、流向 3、人口迁移对迁入地、迁出地的影响 4、制约环境人口容量的因素及其相互关系 5、环境人口容量的特点：相对确定性和不确定性 6、实现人口合理容量的对策：两个方面 7、城市功能区的比较（学案表格） 8、影响城市地域结构分布的因素,第二章 城市与城市化,第一节 城市内部空间结构,学习目标: 结合实例分析城市功能区的形成 及区位特征 学会分析城市地域结构的形成与 变化,一.城市土地利用和功能分区,城市土地。

6、成才之路地理,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,人教版 必修3,第一章 地理环境与区域发展 第一节 地理环境对区域发展的影响 第二节 地理信息技术在区域地理环境研究中的应用 本章整合提升 第一章综合测试题 第二章 区域生态环境建设 第一节 荒漠化的防治以我国西北地区为例 第二节 森林的开发和保护以亚马孙热带雨林为例 本章整合提升 第二章综合测试题,第三章 区域自然资源综合开发利用 第一节 能源资源的开发以我国山西省为例 第二节 流域的综合开发以美国田纳西河流域为例 本章整合提升 第三章综合测试题 期中综合测试题,第四章 区域经济。

7、第三章 农业地域的形成与发展,Back to school,一、初识农业生产活动存在地域差异,你能说说农业生产为 何存在区域分异吗？,教学目标,1.理解主要的农业区位因素及与 农业生产活动的关系。,2.根据案例认识区位因。

8、第一节 工业的区位选择,第四章 工业地域的形成与发展,学习目标,1、知道工业生产的概念，了解工业生产的过程。 2、理解工业的主要区位因素，学会分析不同工业的主导因素，并能具体举例说明。,学法指导：用10分钟时间。

9、第一节 人口的数量变化,世界人口的增长现状,2、增长快（年增7000多万）,中新网2011年10月31日电 ，在31日凌晨，成为象征性的全球第70亿名成员之一的婴儿在菲律宾降生，世界迎来第70亿人口。,1、数量大（70亿）,世界。

10、巩固： 1、城市化的概念、表现、动力、与经济的关系、意义 2、比较发达国家和发展中国家城市化的差异 3、城市化的三个时期的比较（水平、特征、问题）、逆城市化产生的原因 4、城市化对地理环境的影响 5、建设生态城。

11、第二节 工业地域的形成,学习目标： 1.掌握工业联系的主要方式及原因。 2.理解工业聚集的主要原因和优点。 3.掌握工业地域的形成、类型及主要发展特点。 4.理解工业分散与工业的地域联系的主要原因、 优点。 5。

12、第一节 城市内部空间结构,学习目标： 了解城市用地的类型， 了解城市的主要功能区并能够区分城市的功能区。 重难点： 城市用地的类型、城市的主要功能区。,一、城市土地利用和功能分区,第一课时,第一节 城市内部空。