2019版高考语文专题复习

1、辨析病句,规范语言,开心一刻,1、我的其中一只左脚受伤了。 批语：你是蜈蚣吗？ 2、下班了，爸爸陆陆续续的回家了。 批语：你到底有几个爸爸呀？ 3、我的妈妈又矮又高又胖又瘦。 批语：你的妈妈是变形金钢吗？ 4、我的弟弟长得欣欣向荣。 批语：孩子，你弟弟是植物人吗？ 5、一列火车经过，况且况且况且况且况且 批语：我晕了,小学生造句,还欠款4000元,还欠款2000元,欠条:还欠款 ￥4000元,这?,考点阐释,所谓“病句”，指的是不符合现代汉语语法规律和 客观事理以及人的语言习惯的句子。考试大纲明确 规定了病句的六种类型：语序不当、搭配。

2、语言表达,想象,考点阐释,扩展语句就是按照所设定的情景或要求用一定的表 现手法和表达方式，将给出的语言材料发散、扩展，将 少量的文字扩写成较多的文字，将表意比较抽象的、概 括的文字扩展成比较形象的、具体的语句。 主要考查的是扩展、丰富语言信息的能力以及联想、 想象能力、思维创新能力和语言运用能力。,考情分析,1考查形式多变。 “设置情境，给定句子，限定要求”的命题特点决定它采用 主观题型的稳定性，但设题形式又多变化：有丰富句意式、再现 情景式、续补语段式、拓展话题式等。 2考查综合性强。 扩展语句单独考查的情况。

3、语言表达,学会说话,仿写句子,模仿无处不在,1、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。 2、即使我们只是一支蜡烛，也应该“蜡炬成灰泪始干”;即使我们只是一只春蚕，也应该“春蚕到死丝方尽”;即使我们只是一片树叶, 也应该“化作春泥更护花”;即使我们只是一根火柴，也要在关争键时刻有一次闪耀。 3、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂。幸福是“衣带渐宽终不悔，为伊消得。

4、压缩语段 提纲挈领,语言表达,中国共产党“十八大”胜利召开,“压缩语段”是将内容丰富的长语段，按要求浓缩 成语言简洁、意思明了的短语段。“压缩语段”在近年 高考中出现的题型有:新闻压缩类、内容要点概括类、 下定义、提取关键词等。“压缩语段”题一般有两种形 式：一种是限字作答，规定不超过多少个字；一种是限 句作答，要求只一句话表达。,压缩语段首先要看语段采用的表达方式。,解语段压缩题时要抓内核，分层次，明限度，懂方法。,新闻类语段压缩,1什么是新闻？,新闻就是新近发生的事实的报道。新闻是一种以记叙为主的文体，其有。

5、语言表达,变换句式,不同表达效果,王昭君已经不是一个人物了，而是一个象征；昭君墓已不是一个坟墓，而是一座民族友好的历史纪念塔。,王昭君已经是一个象征，而不是一个人物了；昭君墓已是一座民族友好的历史纪念塔，而不是一个坟墓。,考 点 阐 释,变换句式就是能根据一定要求将所提供的句子准确改成适应语境要求的句子。,变换的原则 （1）不能改变原意 变换句式，只是句式的变换，除了根据需要作个别文字调整而外，其他都不能变换，尤其是内容。所以上题规定“内容不能删减，原意不能改动”。即使题干不标出这样的要求，也不能变动，因为。

6、高考语文复习专题之,古 诗 词 鉴 赏,敕勒川，阴山下，天似穹庐， 笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风 吹草低见牛羊。,题材不同，表达的思想感情就不同，而且在表现手法、抒情方式上，也会有所不同。因此，要很好地鉴赏古诗词，就必须对题材分类有清楚地了解，并能对具体的诗词作出准确的判断。常见的题材如下：赠友送别诗、边塞征战诗、羁旅怀乡诗、咏物诗、怀古咏史诗、写景抒情诗、山水田园诗等,一、送别诗,古人为赴考、出使、迁谪（宦游）、征戎、乡旅、归隐等出行。由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人更重。

7、从直观到表达,图文转换,中国在酒泉成功发射土耳其GK-2 地球观测卫星,郑州市发放拖欠农民工工资执行款,食品安全监管 之忧,求职大学生酒桌争表现醉倒广场,考点阐释,图文转换即将图画、图表等材料转换为文字表述。 图文转换综合考查对材料的的分析能力，要求从图画、图表 等材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出 观点。 图文转换是一种综合性、技巧性强并具有创新特色的新题型。 该题型综合考查对图表和漫画等的分析能力，要求从原始材料中 筛选信息，进行分析、综合并运用简明的语言概括出特点。这种 题型表面看起来是“。

8、高考语文阅读的基本 解答方式,高考阅读类试题的本质可以从两方面认识：,其一，高考试题采用的文字，无论以何种形式呈现，本质特征都必然是重要信息和次要信息交织的。这是不以命题人主观意志为转移的客观必然； 其二，无论解答何种题目，根本原则就是将交织在一起的两类信息重要信息（答案信息）和次要信息（干扰信息）分割，聚焦于重要信息。,这一本质不会改变，高考语文阅读解答题目的基本方式也就很明确聚焦。说得具体一些，就是“检索加工”。,一、阅读基础,语言运用和表达的题目，也是阅读类题目，只是所用文字材料不是一篇文章，而。

9、高考文言虚词十八个,讲解： 之 其 而 则 乃,之：是一个多类词，主要有三种用法。 1、作代词，在动词或介词后，相当于“他（们）”、 “她（们）”、“它（们）”。,2、作动词，相当于“去、往、到 去”等,如： 人非生而知之者-人称代词 均之二策 -指示代词,如：项伯乃夜驰之沛公军,3、作助词，如作结构助词，或补充音节。,之：,定语的标志：格式为定语+之+中心词，相当于“的”字。,如：永之人争奔走焉。 今日之事如何？,取消句子独立性：格式主语+之+谓语，不译。,如：孤之有孔明，犹鱼之水也。,主语 谓语,如：师道之不传也，久矣。,主语。

10、高考语文阅读的基本 解答方式（二）,二、现代文阅读,现代文阅读是高考语文试题的重点内容，更需要具备“检索加工”的自觉意识。 各份试题对现代文阅读的设置、定位和名称不尽相同；总体来看，大体可以分为两类。,第一类，或者称做“必考阅读”，或者称作“论述类文本阅读”，比较统一的通俗名称为“小阅读”。这一组题目以选择题目为主（某些自主命题省市的试题也有简答题目，例如北京卷、广东卷等）。,第二类，或者称做“选考阅读”大阅读文本和题目，侧重人文内涵；或者称作“文学类文本阅读”“实用类文本阅读”，比较统一的通俗名称为。