2019-2020年九年级化学

1、2019-2020年九年级化学 推断题训练2 1有一包白色固体粉末，可能由Ca（OH）2、KNO3、Na2CO3、CuSO4、BaCl2中的一种获几种组成，现做实验得如下结果： （1）将此固体粉末加入到水中，得到白色沉淀，上层清液呈蓝色。

2、2019-2020年九年级化学 推断题训练4 1、现有一包固体粉末，可能由CaCO3、CaO、Na2CO3中的一种或几种组成取样，加足量的水，产生白色沉淀，过滤，在滤液中加稀盐酸产生气泡对该固体组成的判断可能出现的情况有（。

3、2019-2020年九年级化学 推断题训练1 1现有一包固体粉末，可能是碳酸钠、硫酸铜、氯化钠中的一种或几种，为了测定其组成，取适量样品进行下列实验： 取样品溶于水，得到无色澄清溶液； 取上述溶液适量，滴加氯。

4、2019-2020年九年级化学 第一章 开启化学之门教案全套 上教版 教学目标： 1、会列举化学与社会的关系的例子。 2、初步体验化学探究的过程，学会观察、对比和分析，敢于表达自己的观点，参与交流与讨论。 3、初步形成。

5、2019-2020年九年级化学 10.1食品中的有机营养素教案二 粤教版 课题 10.1 食品中的有机营养素 课型 新授课 学校 教师 教 学 目 标 知识与技能目标 (1)知道营养素的种类及分类，并了解有机营养素。 (2)解均衡营。

6、2019-2020年九年级化学 2.2 性质活泼的氧气 （1）教案 沪教版 教学目的： 知识：使学生了解氧气的物理性质（色、态、味、密度、熔点、沸点、水溶性等）；使学生掌握氧气的化学性质（观察和描述木炭、硫、铁，红磷。

7、2019-2020年九年级化学 2.4 自然界的水教案1 沪教版 教学目标： 1、知道水的组成 2、学会过滤等操作。； 能力目标： 通过电解水和氢气的燃烧实验的观察，学会归纳物质的组成 情感目标： 激发学生的好奇心和探究欲。

8、2019-2020年九年级化学 3.2制取氧气学案二 粤教版 知识梳理 1.氧气的实验室制法 (1)化学反应原理：______________________或者______________________。 (2)实验装置： 图3-3 写出图中用到的仪器名称：_________。

9、2019-2020年九年级化学 3.4 物质组成的表示方法教案1 沪教版 知识与技能： 能说出化学式的含义；能依据物质组成、利用元素化合价书写常见物质的化学式；能根据化学式进行物质组成的简单计算。 过程与方法： 逐步形成。

10、2019-2020年九年级化学 4.1燃烧与燃料教案 沪教版 【教学目标】： 一、知识与技能 1、理解燃烧的三个条件，并用来解释生活中的一些常见的现象。 2、理解灭火的常见原理和常见方法。 3、常见火灾的处理方法，在。

11、2019-2020 年九年级化学 4.5 化学方程式教案 粤教版 一. 教学内容： 4.5 化学方程式 1. 通过对化学反应中反应物及生成物的质量的实验测定，使学生理解质量守恒定律，培养学生的辨证 唯物主义观点。 2. 学会化学方程。

12、2019-2020年九年级化学 5.3 酸和碱的性质教案1 鲁教版 知识梳理 1.浓盐酸具有______性，因此在空气里会形成白雾。浓盐酸还具有强烈的______性。 答案：挥发 腐蚀 2.纯净的浓硫酸是______色、粘稠、______液体，不易。

13、2019-2020年九年级化学 6.2金属矿物与冶炼教案一 粤教版 教学目标： 一、知识与目标 1、元素有两种存在形态。认识几种金属矿物。 2、了解钢铁是怎样炼成的。 二、过程与方法 认识还原反应及物质的还原性。 三。

14、2019-2020年九年级化学 7.3燃料燃烧对环境的影响学案 学案 : 一燃料燃烧对空气的影响 (一)探究煤的燃烧形成的酸雨及其危害 1、煤是复杂的混合物，主要含有( )，还含有少量的( )( )等元素 2、煤的大量燃烧会。

15、2019-2020年九年级化学 8.2淀粉和油脂教案 沪教版 教学目标： 1 认识葡萄糖、淀粉和油脂是重要的营养物质，是维持生命活动和人们从事各种活动所需热量的主要来源； 2 知道自然界中葡萄糖、油脂的来源，葡萄糖和。

16、2019-2020年九年级化学 9.1溶液的形成学案 课型：新授课 班级：___________姓名：__________ 一、学习目标： 1认识溶解现象，理解溶液、溶质、溶剂的概念，并能理解这三者间的关系； 2知道乳浊。

17、2019-2020年九年级化学 9.4 化学与环境保护教案1 鲁教版 一、简介： 本节课的主导思想：了解化学在促进社会发展改善人们生活的同时给环境造成的污染与破坏，认识水、大气污染的主要原因、主要污染物及危害，认识化学。

18、2019-2020年九年级化学 中和反应及其应用（一）学案 【学习目标】1、认识中和反应的实质，学会利用中和反应来改变溶液的酸碱性 2、通过对酸和碱反应的探究，提高发现和提出提出问题的能力，初步学会借助指示剂判。

19、2019-2020年九年级化学 生活中的酸和碱（一）学案 【学习目标】 1. 学会用酸碱碱指示剂识别酸和碱的方法。 2. 从H+和OH-的角度认识溶液呈酸碱性的原因，进一步建立宏观与微观相联系的思维方式。 【课前预习】。

20、2019-2020年九年级化学 第九单元 溶液 第二课时课题1 溶液的形成教案 人教新课标版 学习情境取一块轻玻璃片，在玻璃片上滴上几滴水，上放一个盛水的小烧杯，向烧杯中加入一定量的硝酸铵固体，迅速搅拌使之溶解。