17让瘪的乒乓球鼓起来教案2

1、让瘪乒乓球鼓起来设计概述在当前的科学教学中探究学习已成为小学生科学活动的主要方式但如果我们仅仅把以探究为核心理解为就是让学生自己动手多活动或者说让学生去感受去体验那这种认识无疑是肤浅片面的探究活动只是科学探究的外在形式而科学思维才是探究的灵。

2、2022年四年级科学下册 第5单元 17让瘪的乒乓球鼓起来教案2 翼教版设计概述在当前的科学教学中探究学习已成为小学生科学活动的主要方式但如果我们仅仅把以探究为核心理解为就是让学生自己动手多活动或者说让学生去感受去体验那这种认识无疑是肤浅片。