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6、100以内数的加减混合的评课稿 本月，杨倩老师执教了加减混合竖式计算。杨老师对教材进行了认真的分析，并分析了学生的原有的知识结构，充分预设了学生的学习障碍，设计了有趣的情景调动学生的学习积极性，并将问题解决融与计算教学之中。教师对教材的分析能力、课堂的组织能力有显著提高。 针对课堂效果，个人提出几点改进的建议： 1、让学生经历理解图意、分析整理信息的过程 在引入环节，建议充分运用教材的图示，让学。