1-5的认识和加减法第5课时

1、最新资料推荐第5课时 加法课题加法课型新授课设计说明本节课借助情境图,通过动手操作,动态演示合并的过程,来帮助学生理解加法的含义.情境图中小丑合气球的情境是小丑把3个气球和1个气球合在一起,合并的过程非常突出,且增加了动态演示和操作,体现合。

2、最新资料推荐第5课时 认识加法教学内容教科书P24,完成教科书P24做一做和P28练习五第1题.教学目标1.通过操作演示,知道加法的含义,认识加号并能正确读出加法算式,初步体会生活中有许多问题要用加法来解决.2.通过操作表述,培养学生动手操。