小成同学的寒假个别化教育计划

小成同学的寒假个别化教育计划学生姓名 小成性别：男出生年月：1996年8月*日跟踪时间：2012.1.14主要调适教师：杜建明一、学生概况： 1、入校原因：网瘾，不听家长的话 。2、在原校的表现：小学就读于卢湾区第一中心小学，这所小学在原卢湾区是比较好的，小成成绩也还算比较好，父母对他抱有很大的期望，千方百计开后门把他搞进了华师大附中去读中学，不想小成渐渐成绩地跟不上了，到了初一下半学期各门成绩都开了红灯，成绩的下降导致小成变得很自卑，开始了旷课去网吧上网玩游戏，等父母发现已深陷网瘾了，无奈的父母只能给他换学校，想以改变环境来改变他，把他送到了北京爷爷这里读初二，初二读了一年，因不能在参加北京的中考，只得再回到上海读初三，9月份到了启秀中学，学校要求考一下，考下来成绩很差，这给了自信满满的小成以很大的打击，加上网瘾的问题依旧，于是只能来到新晖，再读一遍初二。到了初三，期中考总分385，期末考总分341，再平时的毕业前途的教育中了解到他要求考高中，父母也有这样的愿望，于是我请他父母到了学校进行了谈话，要考高中，总分要达到540分，还有很大的差距，特别英语一定要考到120以上，其他各门功课如果还可以突击一下的话，英语要考平时的积累，难于一下子上去，我们决定在这个寒假让他在外面补习英语，到了开学时给他测试一下，看看他考验进步多少，借此可以看看他的学习态度，如果英语进步大的话，考高中还是有希望的，万一进步不大或他学习态度不好，我们就退一步，指导他考个好点的中专职校。二、教师调适工作方案要求考高中时一个教育契机，鼓励其好好学习，促进学业进步的一个抓手。 1、寒假要达到的目标1、家长安排小成补习英语。2、家长督促小成每天做作业。3、对上网游戏要有节制。 三、计划实施情况2、学生适应情况：（1）基本态度：2012.1.15下午对其进行了家访，父亲说，他对补课还是比较接受的，在寒假初期每天1:303:30到外公家里，老师来进行一对一的补习，有时怕迟到就匆匆地吃一点东西就去补习了。在限制上网方面，晚上吃好饭父亲收掉他的电脑显示屏，让他复习功课。（2）学习情况： 能复习各门功课。（3）守纪情况：除了出去补课，跟父亲走访亲友，基本上在家。（4）同学交往情况： QQ聊天。（5）学生行为亮点： 能自觉去补习英语，玩电脑时间大为减少。（6）家长配合情况：比较配合老师的教育，按老师的要求和孩子坐下来沟通。四、小结：基本上达到预期的目标，要考高中，对自己还是有要求的。