上海市信息管理学校

上海市信息管理学校（董恒甫高级中学）2013年度社会责任报告上海市信息管理学校（董恒甫高级中学）2013年12月目录第一部分公开陈述4第二部分单位概况1、规模与性质 52、所属类别 53、组织机构 5第三部分主要参数1、报告篇幅 82、报告时效与覆盖范围 83、报告数据与编制依据 84、报告审验及限制性说明 8第四部分报告分类内容I- 1【教工责任】 9II- 1教工教育 911-1-1贯彻十八大精神，深化中国梦教育 911-1-2学习师德楷模，完善师德考核 9II-1-3分层学习，常态规范 1011-2权益保护 1011-2-1员工录用有规范 1011-2-2员工关爱有制度 11II-2-3员工培训有规划 1111-2-4员工权益有保障 1211-3安全保护 1211-3-1安全责任网络清晰 12II-3-2应急管理制度健全 13II-3-3宣传兼管同步到位 13II-3-4校园周边人人有责 14I- 2【育人责任】 14II- 4教育教学 14II-4-1遵循职教基本规律，彰显办学特色 14II-4-2体现学校办学目标，稳步提升育人指标 14II-4-3重视学生人文素养培养 1611-5思想道德 1611-5-1立足实际，不断推进未成年人思想道德建设 16II-5-2建立健全党政工团齐抓共管，优化思想道德建设工作机制 16II-5-3 “三全”育人，促学生全面健康发展 17I- 3【文化责任】 17II- 6文化品牌 17II-6-1结合专业实际，分年级开展有特色的团组织主题活动 17II-6-2尝试两级联动机制，激活三级架构 18II-6-3才艺教育社团化 1811-7-1依托土山湾文化，深化育人内涵 1811-7-2运用新媒体技术，拓宽育人途径 19I- 4【诚信责任】 19II- 8守法执法 1911-8-1注重教育，增强守法意识 19II-8-2依法办学，维护学生权益 2011-9社会形象 2011-9-1党务校务公开透明 20II-9-2信息发布及时有效 21II-9-3社会认同广泛提升 21I- 5【公共责任】 21II- 10社会贡献 21II-10-1慈善捐赠常态运作 21II-10-2献血工作落实良好 22II-10-3学校社区资源共享 22II-11志愿服务 23II-11-1宏扬志愿服务精神，形成志愿服务的长效机制 23II-11-2志愿服务有组织建设、有品牌效应、有社会资源 23I- 6【生态责任】 24II- 12低碳节能 24II-12-1有效落实各项节能措施 2411-13环保校园 2511-13-1环保活动深入人心 25II-13-3绿色校园环境宜人 26II-13-3防控预控卓有成效 26第一部分公开陈述上海市社会各界、各位市民：上海市信息管理学校（董恒甫高级中学）（以下简称上海市信息管理学校）是由政府出资保障的公办学校，始建于1983年，原名为上海沪光图书情报中专。1992年，香 港爱国实业家董纪勋先生慷慨捐赠，学校更名为上海市董恒甫职业技术学校。2001年,原董恒甫职校、光启职校、徐汇区职工中专三校合并，成立新的董恒甫职业技术学校。 2005年，学校被评为国家级重点中职校。 为更好地体现办学特色和专业品牌，2009年6 月学校更名为上海市信息管理学校（董恒甫高级中学）。2012年，学校被评为上海市文 明单位。2013年学校被确认为上海市中等职业教育改革发展特色示范立项建设学校。学校具有综合高中、中高职贯通职业教育、中等职业教育、特殊教育和成人教育五个教育 种类，开设有图书信息管理、计算机应用、数字媒体技术、航空服务（空港地面服务）、民航运输（航空票务方向）、人力资源管理事务（学校事务）、金融事务等专业。学校一直以来都以创建文明单位、倡导良好的社会文明风气为己任，把创建文明单 位、和谐校园作为学校各项工作的有力抓手，以培养“基本素质好、动手能力强、职业 意识足、综合能力广”的学生为目标。2001年以来，学校一直被评为徐汇区文明单位。 2012年，学校被评为上海市文明单位。学校近年还先后荣获国家级语言文字规范化示范 校、全国五四红旗团委、上海市职业教育先进单位、上海市行为规范示范校、上海市安 全文明校园、上海市平安单位、上海市三八红旗集体、上海市巾帼文明示范岗等荣誉称 号。本报告反映了学校在2013年创建文明单位过程中承担的社会责任以及学校特色项目建设的主要内容，学校承诺对报告的真实性、可信度负责，并希望在今后的办学过程 中能得到社会各界和广大市民一如既往的关注理解和大力支持，鞭策我们把学校办得更好，为社会发展和建设输送更多优秀的从业者， 为文明和谐社会的创建贡献更大的力量!第二部分单位概况1、规模与性质学校一校五址，按专业群分为高中部（中漕校区）、图书计算机教学部（蒲汇塘校 区）、数字媒体教学部（广元校区）、航空服务教学部（罗香校区）和初职部（东安校 区）五个校区，占地面积共50亩，实行“统一指挥，分级管理，依法规范，责权一致” 的两级管理模式。2013年全校共有学生1557名，57个班级，150名教职员工。本单位属于公益性质的文明单位。2、所属类别本单位由政府全额拨款，属社会公益类的事业单位3、组织机构报告维度组织机构报告指标报告内容1-1教工责任党总支 各校区 支部11-1教工教育1、贯彻落实党的十八大精神，深化中国梦宣传教育，倡导并践 行社会主义核心价值体系；2、贯彻落实教育部中小学教师职业道德规范，有本校教师 职业规范和师德考核制度；3、干部中心组学习、教职工学习和主题教育活动常态化。校办工会各校区11-2权益保护1、教工录用程序规范、透明，签订聘用合同；2、实行教工疗休养与健康定期检查制度，落实相关社会保障；3、注重教工培训，提供各类人员的学习提升途径；4、畅通教工权益诉求和维权的渠道，保护教工合法权益。校办总务 各校区11-3安全保护1、安全管理落实到位，安全宣传教育常态化；2、建立和完善学校突发事件工作预案及处置规程，落实各类突 发事件快速反应机制；3、加强对校园国防教育、网络安全、对外文化交流活动和大型 活动的管理，确保校园安全；4、配合相关单位，共同维护良好的校园周边秩序。I-2育人责任教务科11-4教育教学1、以“为了每一个学生的终身发展”为核心理念，不断提升办学 水平、教学质量和社会效益，彰显特色；2、办学目标、管理制度及教学质量等符合人才培育的需求；3、重视学生人文素养和创新能力培养。学生科II-5思想道德1、加强未成年人思想道德建设，树立正确的世界观、人生观和 价值观；2、形成党政工团齐抓共管的思想道德建设工作机制；3、重视学生身心健康和全面发展，做到德育工作全方位、全过 程和全员性。I-3文化责任党总支团委II-6文化 品牌1、凝练、培育学校精神，凝聚引领师生，弘扬和传承先进文化 和民族文化；2、丰富校园文化内涵，建设富有特色的校园文化品牌项目。党总支校办II-7文化 载体1、推进文化育人阵地建设，如文化艺术长廊、校史馆等；2、加强健康文明的网络文化建设，创新文化载体，有效利用新 媒体传播先进文化。1-4诚信责任党总支11-8守法执法1、积极开展社会公德、职业道德和法制宣传教育；增强师生员 工自我约束和诚信守法的意识；2、依法办学，遵守招生、考试、收费、办学办班等法规和国家 规定，维护师生合法权益；3、对投诉及时处理，无重大违法案件发生。党总支11-9社会形象1、积极推进党务公开和校务公开；2、建立学校信息发布制度，及时公开学校信息；3、对社会、媒体舆论监督及家长意见等及时应对和反馈。1-5公共责任党总支工会11-10社会r. -Ph贡献1、自觉履行公共责任，积极开展对口支援、救灾与慈善捐助活 动；2、倡导自愿无偿献血，献血工作落实良好；3、学校资源向社会开放，主动为社区服务。党总支团委11-11志愿服务1、弘扬志愿服务精神，形成志愿服务的长效机制；2、推进“学雷锋”活动常态化，积极参加敬老助残、便民服务等 各类志愿服务活动。1-6生态 责任总务科11-12低碳节能1、建设节约型校园，落实低碳节能措施；2、执行环保法规，污染物排放达标。总务科11-13环保校园1、培育师生员工环保理念与习惯养成；2、积极参与社区环境保护，建设绿色校园；3、卫生防疫体制健全，卫生工作达标，创建无烟校园。第三部分主要参数1、报告篇幅我校为规模以上文明单位，2013年度按照文明单位社会责任六个方面的要求提供详 实的社会责任报告。2、报告时效与覆盖范围本社会责任报告时间范围从2013年初元月1日到2013年底12月31日。部分内容 因工作前后相继的叙述需要，可能超出上述范围。3、报告数据与编制依据本报告所引用的2013年数据为初步统计数据，可能与最终数据略有差异。本社会 责任报告的编制主要遵循上海文明单位社会责任报告中有关“事业类”文明单位社 会责任报告指标要求。4、报告审验及限制性说明本社会责任报告由校领导审阅后上报徐汇区教育局相关部门审核。报告的时间为2013年1月至2013年12月，涵盖学校各方面工作及与相关单位、企业的合作活动第四部分报告分类内容I- 1【教工责任】II- 1 教工教育II-1-1贯彻十八大精神，深化中国梦教育学习贯彻党的十八大精神，是学校党总支和各校区支部2013年的首要政治任务。学校党总支认真组织全校师生员工分层学习十八大报告的新思想、新观点、新部署，深 化对十八大主题的认识，领会报告精神，切实将思想统一到十八大精神上来，统一到学 校的中心工作上来，并落实到各项实际工作中去。2013年学校被评为徐汇教育首届“改革创新奖”，以此为契机，学校由上而下加强“改革求突破、创新赢未来”的徐汇教育梦宣传，激发广大教职员工创新驱动、转型发 展的动力，共筑“民族复兴”的中国梦。学校党组织以高度的政治责任感，以教师节、 学习节、学术节为重要载体，以学校改革创新实践项目为抓手，通过党员专题组织生活、 干部中心组学习和教工政治学习等形式，组织学习宣传活动，增强实现中国梦、教育梦 的信心和勇气。II-1-2 学习师德楷模，完善师德考核2013年，以市级文明单位建设这一内涵发展为有力抓手，围绕社会主义核心价值体 系，学校组织深入学习贯彻中小学教师职业道德规范、校师德规范实施细则以及 徐汇区师德楷模和校师德标兵的先进事迹， 通过“学习师德楷模 走进师德楷模”和“学 楷模 强技能 拿证书”等活动，引导教职员工践行社会主义核心价值观， 立足本职工作， 学习先进、崇尚先进、以满腔的热情投入到徐汇教育改革发展中，校园里洋溢着学习进 步的浓浓氛围。学校2013年教代会对考核制度进行了进一步的梳理、调整和完善，重点在师德考 评指标和考评过程上增强了可操作性和全员参与度，使之更加科学、合理和有效。考核 细则中明确规定：在职业道德方面严格遵守中小学教师道德规范和教师道德规范 要求，受到上级部门、家长表扬，有爱生具体表现，且有一定影响的师德行为予以加 分。同时对体罚、侮辱学生，并造成严重后果；工作有严重失误，受到党纪政纪处分； 受到区教育局以上通报批评；不接受学校工作安排，且无正当理由拒不到岗；无故旷工 等行为确定本年度考核不合格。11-1-3 分层学习，常态规范1、中心组学习2013年的中心组学习，以十八大精神为重要内容。强调对精神实质的把握，着力于 统一中心组成员的思想，解决遇到的困难和瓶颈问题。从形式上，采取分章节安排读原 著、中心组成员谈体会、收集学校发展中碰到的难题供探讨等， 中心组学习总体有规划、 有实施、有成效。2、党员学习全体党员是学校学习活动的重要群体。2013年从学校实际出发安排好党员对十八大 精神的学习。内容上，强调对原著的阅读和领会，每个党员通过自学、讨论掌握原著的 结构、主题、重大部署、重要提法等；形式上，有分有合，兼顾学校校区分散、各支部 情况各异的特点；实效上，落实到实际行动，从全体党员的思想意识、工作状态、工作 成效来检验学习的成果。2013年学校出色完成重大工作任务事项中， 党员教职工发挥了 先锋和堡垒作用。3、全体教职工政治学习2013年学校将学习贯彻十八大精神作为学校统一思想、齐心协力完成中心工作的重 要抓手。主要通过全体教职工的政治学习，用邀请局领导宣讲、党总支书记谈体会、教 职工结合实际工作谈想法等方式开展，尤其注意与实际结合，追求影响力和有效性。学 校第六期青年教工政治轮训班本年开班，理论学习是本轮培训的重要组成部分。11-2 权益保护11-2-1 员工录用有规范学校按照专业发展和课程建设的需要，有计划地引进和录用教职工人员。学校始终 坚持公开、公平、公正的原则，严格按上级工作要求进行操作，在核定的编制数额内， 坚持德才兼备的用人标准，按照公开、平等、竞争、择优的原则，面试、试讲、考试等 方法相结合进行择优录用。在人员招聘前，学校拟制年度招聘计划，报教育人才服务中心备案。招聘过程 中，校办通过21世纪人才网、徐汇教育信息网、上海高校毕业生就业信息网、学校校 园网站以及长三角师资专场招聘会、上师大、华师大等校园招聘会等各种渠道招聘引进 符合学校发展要求的各类人员，第一时间安排面试、试讲后，综合各方面信息，确定拟录用人员名单，填写“学校拟录用人员考核情况说明”报徐汇教育局人才服务中心审核2013年，三次共发布教师、教工招聘岗位 16个，经过对应聘材料的筛选、组织面 试、试讲、考核（试）等程序，实际录用 5人，另有4人在办理过程中，为学校的发展 注入了新鲜血液。学校对新招录的人员，均签订聘用合同，为新员工办理社保关系等手 续。同时还开展集中培训，对新教师安排带教培养等事宜。学校全员签订聘用合同。II-2-2员工关爱有制度学校高度重视教职工休息、休假制度的落实与执行，每年认真组织好教职工休养工 作。2013暑假落实教育局布置的部分优秀教职工休息休养，7月组织全体教工分批参加休养，充分保障教工的休息、休假的权益。学校想方设法关爱教职工身心健康。2013年上半年组织全体教职工进行健康检查， 下半年为女教工进行专项健康检查。每次教职工体检，我们均做好事先告知，及时反馈体检结果，关心后续工作。学校精心组织开展了文体系列活动和教工素养提升培训，健 康有益的活动深受广大教职工的欢迎，凝聚了人心、增强了校园活力。持续做好教职工 保险及理赔服务工作，做到医保工作全覆盖，理赔工作及时到位，使医保受益面不断扩 大，让患病教职工得到切实有效的经济保障。II-2-3 员工培训有规划根据徐汇区教育局“十二五”有关规划及“十二五”教师员工培训计划的基本精神， 学校结合校实际情况、中心工作、工作任务、发展规划及师资队伍情况，将教师专业发 展、校本培训等工作加以整体把握，进行有效整合。学校制定了“十二五”专业师资队伍建设规划，逐年实施，不断提高教师专业化水平。2013年的员工培训得到了领导的 关心与重视以及全校教职员工的支持，主要体现在以下方面：一是建立和完善培养、激励机制。根据我校实际情况，制定“校教师转岗实施办法”， 完善激励、准入、考核和监控机制，力促文化课教师转型和专业发展；修订“校教师培 训和进修制度”，根据专业发展需要，有计划地安排教师参加职业资格和岗位技能培训 和考证。2013年学校选送30余名教师参加国家级、市级的专业培训，3名教师参加境外培训。二是加强培训研修，打造一流师资。根据市、区级教育主管部门的要求，制定校“十二五”教师培训（自培）方案，有针对性地组织各级各类专题培训,提高培训的有效性； 注重教师队伍的梯队建设，不遗余力地为教师的专业化发展服务，通过教学法评优、技 能大赛等平台培养一批市、区、校级骨干教师队伍。2013年学校共有40余名教师在区级以上规模竞赛活动中获奖。三是更新教师观念，提高课程执行力。学校每年举行“恒甫教学岗位能手”评选， 2013年首次举行“恒甫班主任岗位能手”评选。通过全员参与的专业技能竞赛，敦促教 师不断提高自身专业水平和教学实践能力；指导各层面教师建立或修订个人专业发展规划，把个人发展目标与学校目标紧密结合起来； 教科研工作与教师业务考核、职务晋升、 先进评选和奖励有机结合，引导教师积极参与学校的教育教学研究活动，认领课题，撰 写教科研论文。2013年学校有2项教育成果获区级以上教育科研成果奖。II-2-4 员工权益有保障在一校五址的校情下，为了畅通师生员工的诉求和维权渠道，学校利用信息化手段, 在校园网上开设了校长书记信箱，全体教师也可以通过校园内网的消息收发向各部门负 责人乃至学校领导、上级部门反映情况、提出建议。同时，学校积极开展教职工向学校 提合理化建议活动。开展班子成员下办公室、进班级了解情况，认真听取意见，积极改 进工作。在岗位设置、校安工程、师生午餐、绩效考核、招生收费等工作上，规范程序, 公开透明，保护师生的合法权益。学校严格遵守劳动法、工会法及相关法律和制度，尊重和保护教职工的各项 合法权益。依法按时、足额缴纳基本养老保险、基本医疗保险、工伤保险、失业保险、 生育保险等各项社会保险。II-3 安全保护11-3-1安全责任网络清晰安全生产是保证我校各项教育教学活动的正常有序开展的重要前提，学校领导班子和全校教职工充分认识到此项工作的重要性、必要性和迫切性，成立了以校长任组长， 分管副校长为副组长，各职能科室负责人和各校区主任为成员的学校安全工作领导小 组，实行一把手带头抓，分管领导亲自抓，校长办公室、教务科、学生科、总务科等部 门分头抓，各校区主任重点抓，各专业室管理员具体抓的工作格局和管理模式，层层落 实，责任到人，确保创建工作扎扎实实地深入开展。明确职责、全面落实责任制和责任追究制。由于多校区、多办学品种，我校实行统 一指挥、分级管理模式。学校将安全文明创建工作纳入到考核指标中，加强对校区的工 作检查和责任追究，校区加强对年级组和各办公室的检查与监督，各年级组加强对班级 和教师的检查。强化责任意识，确保安全文明校园创建工作的健康有序开展。各年级能 够经常自觉地在各自范围内主动开展自查、互查活动，校长办公室及时做好上情下达、 下情上达。II-3-2 应急管理制度健全学校建立健全应急管理体系，制定了处置紧急事件的应急管理预案和各项规章制 度，学校领导专人负责，层层落实到人，责任明晰。学校教职员工全员签订安全责任承 诺书；对校园内的各教学场所，明确了各教室、办公室、机房、实训室、专业室等校舍 的安全责任人，并与相关单位形成合力，街道派出所有专门联系警员定期来校园联系安 全并张贴安全警示通告。学校有五个校区，办学点分散，为了保障校园安全，应对可能发生的紧急事件，每 个校区的校园都配备了专人 24小时值班，并安装了完善的红外线防盗、电子围栏等安 全防控设备。总务科配合校区定期开展消防安全教育和应急疏散演习，使师生了解安全 防范和自我保护的要求。学校还经常对各校区、食堂、学生宿舍等进行安全检查，定期 检查员工安全操作，结果反映在相关的安全设备、场地设施、技防设施、食堂记录、值 班记录等安全记录本上，总务后勤团队的职工团结协作，努力为师生创建一个安全的生 活和学习环境。II-3-3 宣传兼管同步到位学校通过各种渠道，强化安全意识。2013年除常规安全工作，更加强国防教育和网 络安全教育。学校领导班子通过各种渠道进行宣传，强化教职工和学生的安全意识。利 用校务会、行政会、校区例会、教职工大会等各种会议讲安全；每周一次的升旗仪式， 每周校班会课上都经常进行安全教育；班级黑板报、板报、宣传橱窗内容，以安全教育 为专题的也为数不少，做到安全教育常常讲，不断强化全体师生的安全意识和责任。力 争把安全防范效应最大化，将事故隐患最小化。11-3-4校园周边人人有责2013年，学校在徐汇区综治委学校及周边治安综合治理工作领导小组办公室和徐家 汇社区领导下，与街道社区共建安全文明的学校周边环境，积极创建文明城区。学校十 分关注校园周边治安、交通、文化、市容、环境卫生，与徐家汇派出所经常保持联系， 共同维护学校的周边安全。校园内政治环境、治安环境良好，无案发率和犯罪率。I- 2【育人责任】II- 4 教育教学II-4-1 遵循职教基本规律，彰显办学特色在多年的办学实践中，学校树立了“一切以学生可持续发展为本”的办学思想，确 立了“遵循职业教育基本规律，着力培养可持续发展的高素质劳动者和技能型人才，多 层次服务于区域经济发展”的办学目标，形成了 “以职业教育为龙头，以信息技术为主 干，以多元发展为途径，办人民满意的教育”的办学思路，凝练了 “就业有保障、升学 有优势”的办学特点，形成了“教学实训一体化、学校行业一体化、职前职后一体化” 三个“一体化”的教学模式，实施了“坚持多元化的办学模式，给学生以更多的发展途 径；坚持专业和课程改革，给学生以更多的就业机会；坚持抓好专业教师队伍，给学生 以更优的技能培训；坚持营造多彩的校园文化，给学生以更多的锻炼空间”的办学措施学校积极落实学校与行业、学校与社会、教育与实践、学历教育与培训的内外互动, 积极为区域经济发展培养生产、建设、管理、服务第一线的应用型人才，为学生架构更 多、更好的成才渠道，满足学生的个人发展和职业发展需求，办学成效得到社会的广泛 认可。II-4-2体现学校办学目标，稳步提升育人指标2013年，根据专业建设和区域经济发展的需要，学校在区主管部门的大力支持下， 对全校中职专业开展进一步梳理与规划。 将航空运输类专业群下属的航空服务和民航运 输两个专业作为学校下一阶段重点建设专业。本次调整后，学校形成以图书信息管理专 业为核心的图书文秘类专业群，以数字媒体技术专业为核心的信息技术类专业群和以航 空服务专业为核心的航空服务类专业群三足鼎立的局面，使得学校专业布局更为清晰合理，为学校专业建设跨越式发展和优质品牌打造奠定坚实基础。2013年下半年，我校图书信息管理专业作为上海市中职精品特色专业立项项目接受 评估院专家组评估检查。数字媒体技术应用专业也将在实训室建设、中高职贯通教学模 式实施、校企深度融合和师资培养培训方面加大力度和投入，丰富血肉、强化筋骨来迎 接下一批次市精品特色专业申报工作。与此同时，我校与上海电机学院数字媒体技术中 高职贯通培养专业开设获得市教委批准。2013年，学校进一步加强了与电机学院的合作办学，中高职贯通数字媒体专业成功 申报，首次招生100流成招生计划，已经成为我校计算机类专业群的领头羊。2013年下半年，学校与上海民航职业技术学院共同申报民航商务中高职贯通培养专业，获得市 教委教育评估院专家组好评，通过在即。学校航空运输类专业形成较为稳定的校企合作 群，春秋航空、吉祥航空、中国国旅、东立航空商务等一批在业内有较高知名度的企业 都已经成为我校合作单位，在教学课程、实习就业、师资培训等方面开展了合作，对于 我校教学质量提升、学生实习就业等工作有着实际推动。图书信息管理专业借助信息化 校园建设和图书虚拟平台的建设，该专业的校企合作平台进一步扩展，上海图书馆、长 宁图书馆、上师大图书馆、社科院图书馆、苏州西岸、幻维科技、大众书局、博库书城 等一大批企事业单位参与。2013年，学校文献编目与办公室实务两门市级精品课程建设已经进入尾声。 经过课程教学团队与相关制作企业反复沟通协商，两门市级精品课程的网站建设已经成功完成并向市教委教研室申报。2013年暑期，两门课程均已经通过市级专家初评， 根据 专家反馈情况，两门课程建设情况总体良好，现依照教委教研室要求进行最后修改。学校目前已经制定了上海市信息管理学校转岗专业教师培训实施方案、上海信息管理学校专业教师进企业参加实践研修的暂行办法、上海市信息管理学校强化中职 教学质量的若干措施等多份教学管理规章制度。同时学校聘请了专业建设和专业教学 指导专家相结合，补充了一批相关用人单位和行业的专家能手进入学校教学督导组，将 区局级学科带头人和局校级骨干教师纳入原有的教学督导组，加强日常教学督导工作。2013年，我校积极参与上海市第五届“星光计划”中职技能大赛，共有96名选手参加了六大类18个项目市级决赛的角逐，最终有48人在大赛决赛阶段获奖，其中一等 奖10人、二等奖21人、三等奖17人，金牌数位居全市第六，团体总分位居全市第七， 金牌总数和团体获奖总数均为历届参赛最多，充分展示了近两年学校中职各专业的教学 水平和质量。同时，李景晖老师指导范鸣聪和陈朝鸣两位同学在2013年全国职业院校技能大赛计算机辅助设计项目中拿下一金一银两枚奖牌，为上海职业教育争光添彩。11-4-3 重视学生人文素养培养学校重视在文化课程中渗透民族精神教育和生命教育。充分利用青春期教育、心理 教育、安全教育、健康教育、环境教育、禁毒和预防艾滋病教育、法制教育等专题教育 形式、充分借助班团队活动、节日、纪念日活动、仪式教育、学生社团活动、社会实践 活动等多种课外活动载体，在教学与活动中主动灵活地加以落实，不断培育民族精神， 提升生命质量。学校高度重视语言文字工作，将语言文字规范化和普通话考证、“中华诵”经典诵读等多项专题工作相结合。不断加强师生语言文字基本功训练，同时结合课程建设、 校园文化建设做好语言文字工作。2013年下半年，学校被再次评为“徐汇区语言文字规 划化示范校”。2013年，学校在数字媒体技术中高职贯通培养专业开设“职业素养“课程，将该课 程与常规的德育课程相结合，采用“请进来，走出去”的教学模式，邀请多位行业企业 专家到校开设专题讲座，向在校学生介绍行业发展最新动态和企业岗位所需技能。同时 组织学生参观上海多媒体谷国家数字媒体技术产业基地和上海电机学院高职学院，使学生明确了自己学习的方向，对自己的专业选择和今后学习更具信心与动力。11-5 思想道德11-5-1 立足实际，不断推进未成年人思想道德建设学校作为加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道，对提高未成年人思 想道德素质负有重要责任。我校一直把做好未成年人思想道德建设工作作为首要任务， 常抓不懈。德育工作的特色是以丰富多彩的校园文化熏陶人；以切实可行的行为规范引 导人；以生动活泼的群体活动教育人。我校开展了丰富多彩的教育活动，在浓厚、多彩、 朝气蓬勃、富有个性的校园文化熏陶下，全面提升学生的思想素质和道德情操，帮助学 生树立正确的世界观、人生观和价值观。II-5-2建立健全党政工团齐抓共管，优化思想道德建设工作机制成立学校未成年人思想道德教育工作领导小组。建立健全党政工团齐抓共管，各部 门分工协作，各负其责，全体教职工积极参与的领导管理和工作机制。经常分析学生的 思想道德状况，及时了解未成年人思想道德建设工作情况，认真研究，狠抓落实。通过 多种途径，狠抓紧教师队伍建设。教育、引导教职工树立育人为本的思想，认真贯彻有 关教育法、教师法和教师职业道德规范、准则的有关规定，以高尚的情操引导学德、智、 体、美全面发展。进一步完善学校班主任制度，制定和完善教师师德目标考核体系，进 一步加强师德师风建设，调动全体教职工推进素质教育的积极性，增强工作责任感。加 强学校团组织建设，把学校团委工作纳入学校未成年人思想道德建设的总体布局之中， 加强共青团工作的指导、检查与考核。按照着眼长远、立足教育、重在培养的指导方针， 开好学校团课，抓好团支部的建设工作，加强团员纪律教育和未成年人的进步教育。11-5-3“三全”育人，促学生全面健康发展我校进一步完善“全员育人，全程育人，全方位育人”的“三全育人”模式，加强 制度建设，挖掘资源，培养学校德育人才。加强德育工作指导，树立新的德育理念，在 教育思想上，大力倡导成人比成功重要，成长比成绩重要的理念；在德育工作上，积极 倡导“创新、务实”的作风。在班级管理上积极倡导“向德育要质量”的理念。同时， 我校不断健全道德教育的体系。进一步加强对学生的理想信念教育、民族精神教育、诚 信教育、文明礼貌和行为规范养成教育、安全教育、民主与法制教育，强化生命教育和 心理健康教育。加强思想品德课和学科渗透教育，提高思想品德课育人质量，发挥课堂 主渠道作用。积极拓展、整合、利用社会教育资源。充分利用家校联系的功能，通过家 长会、告家长书、校园网站等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，切实提高 家长的教育水平和家教质量。I- 3【文化责任】II- 6 文化品牌11-6-1结合专业实际，分年级开展有特色的团组织主题活动围绕学校党政工作中心，遵循服务青年工作宗旨，充分调动各校区基层团组织的工 作能动性，充分发掘各基层团组织的工作特色，学校开展好各类主题活动。把握中职青 年学生成长成才规律，实现基层团支部职能分层再设计。针对不同年级不同专业学生的 不同需求，校团委对各校区团总支和各专业各年级团支部的职能进行了明确分层定位， 即：新生团支部以巩固团员青年的思想建设为主，重在增强团员意识，帮助他们更好地 适应中职校园生活；二、三年级学生团支部重在服务于团员青年的能力培养和素质提升,大力开展志愿者服务活动；毕业年级学生团支部重在服务于学生的实习就业11-6-2 尝试两级联动机制，激活三级架构学校在团建工作方面还积极探索“大团建”，与周边街道社区、相关企业等携手开 展共建活动，对于基层团支部建设，坚持“注重积累，展示交流”的工作方式和“奖励 优秀，以评促建”的工作原则。建立完善校团委与基层团支部直接对接的工作流程，由 “校团委一基层团支部”两级联动机制激活“学校一校区一班级”三级架构。以“碎片 化”管理的理念，合理整合基层团支部活动内容资源，注重积累，在各项展示交流活动 中充分体现我校团委工作内容的多样性、创新性与丰富性。根据上海市信息管理学校 五四红旗、特色团支部评选条例每学期组织评比的各项校级类主题活动成绩与今年团 委的校级各项五四集体类评优项目成绩相挂钩，以此来强化优秀团支部的榜样引领作 用。此项活动有效地将团的组织生活与团员自我发展的内在需要相结合，创设出一个鼓 励竞争和个性发展的舞台，呈现出一大批优秀的团组织生活精品。II-6-3 才艺教育社团化以共青团文化为抓手，以校园文化为基础，以全面活跃校园文化的主要载体一一社 团为切入点，通过推进活动、理顺关系、完善机制三个方面的工作，整合各校区资源， 充分发挥团组织凝聚青年学生的作用，推动整个校园文化建设向纵深发展，为中职校学 生的成长、成才创造条件。2013年更是结合学校才艺教育的开展，实施才艺教育社团课 程化的试点工作。社团活动是学校文化的一道亮丽的风景线，缤纷社团能展现出当代学 生良好的文化素养和高尚的道德情操。在大力提倡综合素质的今天，可以预见，各种社 团将在学校学生活动乃至整个学生工作中发挥越来越重要的作用，焕发出勃勃生机。组 建学生社团，给予学生一块“自主管理、自我塑造”的天地，以此推动学校文化的建设 与发展。11-7文化载体11-7-1 依托土山湾文化，深化育人内涵学校位于上海这座国际化大都市的西南中心城区 徐家汇，徐家汇是近现代上海乃至中国的文化重镇，是中西文化交融的中心，得天独厚的土山湾文化滋养了学校丰厚的历史文化和人文内涵底蕴。我校蒲汇塘校区是土山湾孤儿院旧址，这座孤儿院在近百年的时间内，先后收养近 万名孤儿和贫困幼童，引进并传授各类西方技艺，成为国内最早实行职业教育的机构之 一，也是中国近代新工艺、新技术、新事物的发源地之一。作为区文教结合实施项目的 “土山湾博物馆” 2010年在我校落成对外开放，学校以此开发校本文化的实践课程和活 动方案，将徐汇区域乡土人文素材纳入到德育和教学内容中，陶冶情操，激发学生的学 习兴趣和创新精神，培养学生热爱徐汇、热爱职业教育的美好情感。学校校史陈列室于2011年9月落成使用，成为学校对外接待的窗口和新生入学培训 的必要一课，激发了全校师生爱校荣校的激情和动力。11-7-2 运用新媒体技术，拓宽育人途径我校数字化校园建设方案，获市教委首批立项。国家级课题校企共建虚拟实训资源机制、模式探索申报成功，学校成为全国信息化上海市7所中高职试点单位之一。校务管理、教学管理、学生管理、师资管理、办公系统、教学资源中心、虚拟实训系统 等软件已初步建成，正在进行试运行，可以预计一旦全面铺开使用，将会极大提高管理 能效。德育方面，学校以网络平台为载体，找准学生的兴趣点，学生科和团委建立了微博、 微信公众账号，及时发布消息，吸引青年学生和教工的关注，把广大青少年凝聚在正能 量中。新媒体的运用，提高了学生德育的有效性。I- 4【诚信责任】II- 8 守法执法11-8-1注重教育增强守法意识学校积极开展社会公德、职业道德以及行业规则教育，增强教职员工诚信观念和规 则意识。学校组织教师学习上海市中小学教师职业道德规范、上海市信息管理学校 师德实施细则等规范性文件，使全校教职员工提高了社会公德、职业道德以及行业规 则的认识。鼓励全体教职员工以身边的优秀教师为参照，明确教师必须具备的道德和言 行规范，弘扬爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、淡泊名利的师德 师风和高超的教育教学科研水平。在教师节等每个重大节假日来临之前，加强对全体教职员工的引导和教育，不受不 正之风的影响，严于律己，遵纪守法，踏踏实实做事，清清白白做人。同时，每学期学 校都组织全体学生对教师进行满意度测评，并将测评结果及时反馈给教师，帮助教师提 高教书育人的有效性。11-8-2 依法办学维护学生权益诚信作为学校的校训，已经浸润在所有的工作中。在招生、考试、收费、采购等领 域，经办人员严谨自律、严格按照规章制度办事。在招生工作中，学校有统一规范的录 取制度，阳光公平公正开展工作。在代办学生活动收费和校园基建工作中，秉承公平公 正的原则，经上级审批通过后，以书面形式签订合同、协议，并使用规范的合同文本， 依法开展经济活动。学校坚持在校舍改造、添置设备、招聘教师、评先评优、职称评定、 经费使用、教育收费、分班、中招入学、评优推荐等重大事项上实行“三公开”和公示 制度，做到程序透明，监管有效。采购工作在执行过程中严格按照政府采购法进行，无 预算不执行，预算执行情况良好。学生科对于各项学生活动都有相应的告家长书。无违法违纪行为发生。学校2013年获徐汇区教育局年度绩效评估综合优秀奖。11-9 社会形象11-9-1党务校务公开透明党务校务公开是探索新形势下学校工作和党的基层组织建设的有效载体。学校行政和党总支高度重视、强化领导，成立了校务、党务公开工作领导小组和监督小组。并依 据学校校务公开和事业单位党务公开目录，细化我校公开内容。根据我校多校区分级管 理的实际情况，探索符合分级管理实际的公开新形式，在每个校区宣传栏内设立一个校 务公开栏和党务公开专栏，并借助文件、会议、周讯、校园网、电子屏、公告栏、 校报等多种形式实施党务校务公开。党务校务公开的实施使学校各项工作的规范化程度大大提高，过程更加详实、完备,分类更加规范、科学。实现了从“公开什么，党员群众就看什么”到“党员群众关注什 么，就公开什么”的工作理念转变。党务校务公开工作的推进提高了学校各项工作的透 明度、公开度，党员和群众的知情权、参与权、监督权、表达权得到了落实和保障；教 职员工能更多地参与到学校中心工作中，主动性、积极性、创造性也得到了充分发挥。11-9-2 信息发布及时有效学校以诚信为本，严格依法办学，努力让社会满意，家长称心。学校及时地将教学、 科研、管理等各项工作的最新动态通过校园网、家长会、恒甫周讯等形式发布出去，特 别是对关于学校改革和发展的重大问题、涉及教职工切身利益的事项、涉及学生收费评 优等情况提前公开，接受社会、家长、教职员工、学生监督。学校还建立了学校与社区、 家长联系制度，定期把他们请到学校来，听取他们的意见和建议。学校对评选和上报的各类先进人物及授予的荣誉，一律实行公示，认真接受师生的 监督。实行公示制，能够有效地增强师生在评选先进和授予荣誉工作中的知情权、选择 权和监督权，使先进人物做到了名符其实，受到师生的欢迎。学校及时公开各类学校重要事务的这些举措既促进了学校工作的顺利进行，也使学校赢得了社会的广泛赞誉。II-9-3社会认同广泛提升积极落实学校与行业、学校与社会、教育与实践、学历教育与培训的内外互动，立 足徐汇，为徐汇的产业升级服务，为徐汇的就业服务，为徐汇劳动者素质的提高服务。“以中等职业教育为主，打造综合高中特色品牌，积极发展成人教育，加速发展现代远 程教育，稳步发展职业培训”的多元办学思路。积极为区域经济发展培养生产、建设、 管理、服务第一线的应用型人才，同时满足学生的个人发展和职业发展需求。在学校办学和管理的过程中，对教工、家长和学生理解偏差而产生的误会和矛盾， 学校会第一时间给予反馈和解释，耐心及时地处理各级各类投诉建议，努力构建和谐社 会。多年来学校无违纪违规的负面信息发生，办学得到社会、学生和家长们的认可和好 评。I- 5【公共责任】II- 10 社会贡献II-10-1慈善捐赠常态运作参与慈善事业，为困难群体提供帮助，是学校理应肩负的社会责任。学校长期以来， 以工会和团委为主要牵头部门，在教职员工和学生中积极开展了慈善捐助活动。工会负责宣传、动员和组织各项救灾与慈善捐助活动。每年12月组织全校教职工 积极参与“一日捐”活动，向区慈善基金会和区教育系统助困基金捐赠爱心款，参与率 为100%通过这些爱心活动的组织和参与，让教工增强自觉服务社会的使命感和责任感。今年5月，我校教工积极响应由区总工会组织开展的“职工赈灾伸援手，心系雅安 献真情”慈善募捐活动，伸出援助之手，奉献一份爱心，感恩回报社会。参加本次赈灾 捐款人数为140人，共收到赈灾捐款6540元，帮助灾区人民重建幸福家园。因为有爱, 人间才会温暖。校团委积极组织开展“一元捐”活动；校爱心社每年组织全校爱心义卖活动，所得 款项主要用于为东安校区纪勋初职的智障伙伴们献上自己的一点力量；同时，校公益社 团如小动物保护社、环保爱心社在校内活动的同时，拓展对外活动空间，把慈善环保的 观念和行为延伸辐射到社会。II-10-2 献血工作落实良好学校党总支、工会努力营造自愿无偿献血的良好氛围，教职员工积极响应，为社会 公益事业奉献力量。每年寒暑假 2次组织义务献血，报名踊跃。献血前，学校医务人员 耐心细致地为献血教职工讲解献血的益处和献血前后的注意事项，组织体检；献血时， 学校工会派专人接送献血教职工，现场做好各项服务工作；献血后，学校领导亲自上门 慰问，带去组织的关心的感谢。对自行在流动采血车上默默无闻无偿义务献血的同志， 了解一例表扬一例。学校每年提前完成献血指标，从未中断过，受到上级有关部门的好评II-10-3 学校社区资源共享学校自觉履行社会责任，利用有效资源，支持社区教育工作，主动参与学习型社会、 学习型社区创建活动：学校东安校区即纪勋初等职业学校开展对轻度智障学生职业技能培训，学校独创“菜单式培训”智障人士就业培训模式，为智障学生提供就业机会。对中、重度智障生 提供教育、康复、技能培训，纪勋“阳光之家”为全市示范型阳光之家，每年两次为全 区街道“阳光之家”进行师资培训，优质资源向社区辐射。学校培训部2013年承担各级各类就业、非就业社会培训任务，累计培训达 2000余 人次，被评为徐汇区优秀示范办学单位。学校教师志愿者每年暑期参加徐家汇街道社区 学校兴趣班授课，受到主办单位好评。我校“上海市职业教育数字娱乐技术（计算机）开放实训中心” ，2013年承担上海 市教委中职骨干教师培训“计算机及应用”、“计算机网络技术”和“秘书”等3个培训 项目。2013年接待全区初中学生劳技课近 5000人次。学校作为社区单位，利用学校资源，为社区服务。在不影响学校教学正常秩序的前提下，充分利用学校的场馆资源，中漕校区向社会公众开放，为社区居民提供锻炼场所。II-11 志愿服务II-11-1宏扬志愿服务精神，形成志愿服务的长效机制当今，随着市场经济蓬勃发展，在竞争、效率、利益的熏陶下，青年学生更需要一 种新的时代精神去支撑，需要道德准则的规范，需要人与社会的协调。由此，志愿者服 务队的诞生正是社会正能量的体现，志愿服务活动既继承和发扬了中华民族的传统美 德，又树立了时代新风正气，成为新时期群众性精神文明创建活动的有效载体，发挥着 改进社会及推动社会进步的重要作用。学校建立了志愿服务的长效机制。学校与宋庆龄故居长期合作，选派学生担任义务 讲解员，得到了宋庆龄故居的好评，并在 2013年图书131班有幸授牌成为了宋庆龄班, 作为志愿者孕育的摇篮。同时，学校还建立了微信公众账号，设立了“蓝色志愿”宣传 专版，志愿者服务队工作，作为学校的基层团建工作之一，以网络平台为载体，进行系 列的志愿活动的宣传与报道。发挥学校志愿工作的凝聚作用，以及发挥组织上的主观能 动性。II-11-2志愿服务有组织建设、有品牌效应、有社会资源学校一直秉承将志愿服务活动纳入基层团支部活动内容，定期地举行常规性支部生活。校团委从三个方面建立起了志愿者服务队的规模与体系。第一、班级团支部志愿者服务队的建设在2010年的暑假起，也正是当时的“世博”年，我校团委已经大力倡导各个班级 团支部的志愿者服务队建设，围绕“做一个有道德的人”、“公益志愿社区行”、“忘年牵 手、人生导航”与老干部结对等活动的开展，各个班级下社区、行志愿，开展支部团队 活动，如在2011年起广元校区11航空地勤（1）班长期服务于徐家汇地铁站，作志愿 引导工作；蒲汇塘校区图书103班长期服务于长桥七寸居委会，作社区劳动实践工作; 蒲汇塘校区图书122班服务于徐汇区长桥街道的致康园，定期进行关爱活动志愿工作； 中漕校区综合高中122班团支部自暑假起定期在徐汇区生活垃圾收费中心做挂职锻炼。同时，学校自2006年起共有60多支团支部队伍长期与退休老教师进行结对互访活 动，成功创建“忘年牵手，人生导航”品牌项目的建设，形成了固定的支部活动方式。第二、校优秀志愿者服务队、公益社团的引领作用2010年起，多支校志愿者服务队先后建立。2010年宋庆龄故居志愿者服务队成立， 以蒲汇塘校区学生为主，进行故居的志愿讲解工作，2013年成立了图书131班宋庆龄班， 成功结对故居团组织，达成共建。2011年成立街道社区图书馆志愿者服务队，服务于田林街道浩清图书馆、徐家汇街道街道图书馆，以图书专业学生为主，充分结合专业知识， 进行实践与操作，为实习上岗得到了一个提前锻炼的机会。2013年由广元校区12地面班自发组织成立“上海火车站志愿者服务队”，志愿者人数更是多达30余人，形成了稳 定的队伍运作。从公益社团方面，蒲汇塘校区小动物保护社、中漕校区环保爱心社等公益社团在区 域有一定知名度。小动物保护社以“关爱生命，爱护动物”为宗旨，宣传爱护生命，与 上海市小动物保护协会合作，进行一系列公益志愿活动；环保爱心社以综合高中部学生 为主，从事一系列对于生活环保理念的宣传与实践活动。广元校区礼仪社，也经常参与 市、区级各级各类的礼仪志愿服务工作。第三、整合市区各级资源，扩大志愿者服务队伍每一年，都会成立临时性的志愿者服务队，如每年的12月，蓝天下的挚爱活动，2012年我校共动员100名师生志愿者参与由区文明办、教育团工委所组织的蓝天下的挚 爱，公益志愿活动，2013,参加徐汇共青团所组织的公益嘉年华活动，我校学生是该活 动中作为重要的参与者。I- 6【生态责任】II- 12 低碳节能II-12-1有效落实各项节能措施我校从硬件建设和软件建设两方面落实环保节能措施：各校区教学楼的走廊、机房、实训室的光源均采用节能灯，新建、改建校舍时也首选节能灯具和节能设备。学校加强 对教学需求的计划统筹，提倡实际需要与可能要用相结合，克服铺张浪费现象，对物 资和设备的管理，做到物尽其用，一物多用，提高校产和设备的利用率。学校在车辆管 理、打印机、复印机、纸张使用等方面均实行低碳节能管理。校园内公共场合张贴有醒目的环保提示，广大师生自觉自愿养成环保习惯，在校园 学习、工作和生活中从一点一滴的举手之劳来践行环保节能，例如拧开水龙头小一点， 随手关水龙头；每个班级在教室后面放有收集塑料瓶、废报纸的纸箱，既有效收集可回 收资源又补充了班费；学生如上体育课或进实训室，在长时间离开教室前都会养成关闭 所有日光灯以便节电的好习惯等。在全校师生的共同努力下，我校初步形成了爱护环境, 爱我校园，注重环保的良好氛围。II-12-2 严格遵守各项环保法规学校严格执行国家环保相关法规，主动承担保护校园及周边环境的责任和义务。我 校注重环保教育的重要性，经常性向师生宣传环保意识，开展环保活动，其中环保小报 设计制作和集中收集废旧电池活动，得到区环保局的肯定。学生不乱扔塑料废品，改为 以班级为单位收集废旧塑料制品，以筹集爱心募捐经费；食堂都安装油水分离器，与有 资质的废弃油脂处理及生活垃圾单位订立合同，不允许交给非法单位处理；每天及时清 理垃圾，报刊纸板、塑料瓶、金属玻璃等可回收废品分类处理，有毒有害的电池、电子 废品、日光灯管等分拣出来另行处理，以保持环境清洁和无污染。II-13 环保校园II-13-1环保活动深入人心秉承“宣传环保知识及理念，唤醒周围人的环保意识，为保护环境做出自己的努力” 宗旨在师生中开展一系列有声有色的环保活动。学生环保社团在学校宣传橱窗张贴宣传 海报、在校社团文化节上展示用废旧材料制成环保服饰、教师节为老师们送上手工制作 的环保小礼物热心环保事业的学生们还走出校门，利用寒暑假到居民社区、街道里 委等进行环保知识宣传活动，手工 DIY缝制环保袋并绘上倡导“绿色消费”的图案赠送 给社区居民，受到了欢迎和好评。我校各校区还有学生组成的对校园绿化带环境卫生包 干的小组，定期对校园绿化带进行清理，广大师生爱护校园植被绿化，共同维护校园环 境。II-13-2 绿色校园环境宜人学校以人为本，积极参与社区环境保护，在区域内争创一个环保宜人的绿色校园环 境。学校按教学性质分为五个校区，校园内因地制宜种植布置的草木花卉、 山石藤蔓等, 不仅让让师生员工能四季观叶赏花，也形成吸收有害气体粉尘的小环境，