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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,腰鼓,陕北的安塞,你们知道这是什么鼓吗？,你们知道中国的“腰鼓之乡”是哪里吗？,安塞腰鼓,产生于距延安四十公里处的安塞县，是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息。,它是黄土高原的产物，其,粗犷、雄浑,的风格与当地的自然环境、,地理风貌、民风民情浑然一体。,安塞腰鼓表演,可由几人或上千人一同进行，,磅礴的气势，精湛的表现力,令人陶醉，被称为“,天下第一鼓,”。,源远流长，风格独特，融,舞蹈、音乐、武术,于一体,具有,队行多变、刚劲、豪放的特点,。,年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。,安塞腰鼓,刘成章,一、预习检查,读准字音,理解词义,亢奋,晦暗,羁绊,冗杂,磅礴,颤栗,铿锵,蓦然,烧灼,戛然而止,捶,kng,hu,j bn,rng,png b,zhn l,kng qing,m,zhu,ji,chu,大彻大悟：,惊心动魄：,叹为观止：,戛然而止：,彻底领悟。,形容感染力极强，动人心弦。,赞美看到的事物好到了极点。,声音突然中止。,理解词义,二、看读课文 体味文势,听,声情并茂的朗读，,看,气壮山河的视频，,想想用哪些词语来概括这些场面？,1、理解课文结构，完成下列填空:,安塞腰鼓,(一)1-4:打鼓前的（）,(二)5-27:隆隆隆隆的腰鼓,5-13：宏伟的,14-17：雄壮的（）,18-22：击鼓的（）,23-27：奇丽的（）,(三)28-30：结束后的（）,安静,响声,后生,寂静,舞姿,场面,（）,(较慢),(沉稳有力),(较快),(高昂激越),(舒缓),2、用“,的安塞腰鼓,”对安塞腰鼓进行评价。,（注：可填词、短语、句子，可选用文中的内容）,参考答案：,“壮阔”“豪放”“火烈”“有力”“惊心动魄”,“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞”,3、喜闻乐见谈感受,思考：,1、安塞腰鼓的总体特征是什么？（用原文中的三个连续的词语回答。）,（壮阔 豪放 火烈）,2、简单说说安塞腰鼓给了你什么样的感受？（可以用自己的话说，也可以用原文中的话说。）,（生命的强健刚劲 旺盛的生命力 强大的力量 气势宏大 气势磅礴等等),三、分组朗读,寻美点,分组朗读，进行寻找美点比赛。,作者从不同侧面、不同角度展示安塞腰鼓的美，试用,“,我发现了,美，你看（听）,”,的句式来说。,例：,蓄势待发的,后生,美,，,你看,他们身后是一片高梁地。他们朴实得就像那片高梁。咝溜溜的南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静,。,火烈的舞蹈,场面美,，你看，百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。,示 例,激越的,鼓声,美,，你听,百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆,。,变幻的,舞姿,美,，你看,每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止,。,击鼓的,后生,美,，你看,他们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它使你,四、,含英咀华赏美点,本文好词佳句俯拾皆是。既适合声情并茂地,朗读,，又适合有滋有味地,赏析,。选择你喜欢的句段做有感情的朗读，然后做美点赏析。,句式：我喜欢朗读第_自然段（朗读），因为它用_修辞手法（或者其他手法）表现（达）出了_。,赏析角度提示：修辞、短句、叠词、文章结构等。,一捶起来就,发狠了，忘情了，没命了！,百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。,骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。,黄土高原上，爆出一场,多么壮阔、多么豪放、多么火烈,的舞蹈哇安塞腰鼓！（7）,品读1,这一段，综合运用排比、比喻、反复，形象具体地写出了舞蹈场面的壮美,突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。,品读2,百十个腰鼓发出的沉重响声，,只听见,隆隆，隆隆，隆隆,。百十个腰鼓发出的沉重响声，,也是,隆隆，隆隆，隆隆,。,隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解(14-16),叠词的运用，反复和排比的综合运用，表现出“安塞腰鼓”气吞河山的场面和震撼人心的力量。,品读3,愈捶愈烈！,形体成了沉重而又纷飞的思绪！,愈捶愈烈！,思绪中不存任何隐秘！,愈捶愈烈！,痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，,都在这舞姿和鼓点中，,交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！,人，,成了茫茫一片,；声，,成了茫茫一片,(25-27),综合交错运用了排比和反复两种修辞手法，使文章语句铿锵，气势强劲，将安塞腰鼓所表现出的力与美推到极致。,找出全文中感情最炽烈、音调最高亢的句子。,明确：,“好一个安塞腰鼓！”间隔反复四次。,好,一个安塞腰鼓！,好,一个安塞腰鼓！,好,一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！,好,一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！,“,好”包含着什么？或者说作者想要歌颂什么？,本文运用得最多的修辞方法是什么?试举例说明这样的写法对表现文章的思想感情所起的作用。,“狂舞在你的面前，骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。”,“一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！”,句内部的排比：,句与句之间的排比：,使人想起：落日照大旗，马鸣风潇潇！,使人想起：千里的雷声万里的闪！,使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟！,这些排比句使文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，语句铿锵，能表达出强烈的思想感情。,段与段之间的排比：,1,.,铿锵的短句,课文多用短句来表现内容。如一群茂腾腾的后生，间接的表现了年轻生命的热烈奔放：忘情了，没命了，有力的表现了生命沸腾、力量喷涌不可遏止的情景。,2.,多样的修辞,本文大量运用排比、比喻、反复等修辞手法，气势磅礴，酣畅淋漓、生动形象。如“使人想起”“愈捶愈烈”都是一连用三个排比段落，犹如江河一泻千里，不可遏止。,五、体会本文的写作特点,3.,疾猛的节奏,课文自始至终，一直保持着快速的节奏。一个排比接 一个排比，一个高潮接一个高潮，不让人有半点喘息的机会。快节奏使得内容表达得更热烈更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。,骤雨一样，,是急促的鼓点；,旋风一样，,是飞扬的流苏；,乱蛙一样，,是蹦跳的脚步；,火花一样，,是闪射的瞳仁；,斗虎一样，,是强健的风姿。,愈捶愈烈，,形体成了沉重而又纷飞的思绪；,愈捶愈烈，,思绪中不存任何隐秘；,愈捶愈烈，,痛苦和欢乐，,生活和梦幻，,摆脱和追求，,都在这舞姿和鼓点中，,交织！,旋转！,凝聚！,奔突！,辐射！,翻飞！,升华！,改变文章的形式阅读，品味中语言的节奏美、诗意美。,六、钻之弥深做探究,西部是贫穷落后的象征，,贫穷艰苦地生活着的安塞人,为什么要将自己的腰鼓打得这么响?他们想要诉说的是什么?,因为他们的躯体里涌动着强劲的生命力量,这是西北汉子热情奔放的外在表现;更是因为他们充满着对新生活的强烈渴望,贫瘠的黄土地、困倦的生活让这里的人们在物质上、精神上受到太多的压抑、羁绊,他们想通过腰鼓来挣脱、冲破、撞开这一切。,找出揭示安塞腰鼓文化内涵和生命意识的一句话：,“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！”,（课文第12自然段）,这篇文章歌颂了什么？（主题）作者通过安塞腰鼓想要表达了什么？,歌颂了生命和力量由西北汉子热情奔放的腰鼓表现出来。,表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。,贫瘠的黄土地、困倦的生活，生活在这里的人们，物质上、精神上受到太多的压抑、羁绊。安塞腰鼓，表现了挣脱、冲破、撞开这一切束缚的力量。,2.请根据写作背景(见上页“知识链接”)的内容,分析下列三个句子的深层含意。(或见课本“研讨与练习”第二题),(1)容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!(“那么一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么?是什么“束缚”“羁绊”“闭塞”了“那么一股劲”?),“那么一股劲”要打破人们身上层层坚硬的外壳,让生命宣泄在天地间,让人“遗落了一切冗杂”,“痛快了山河、蓬勃了想象力”,使人明白人之所以为人,生命之所以为生命的原因。“束缚”“羁绊”“闭塞”了“那么一股劲”的是贫瘠的土地、封闭的生活、落后的思想、匮乏的物质。,(2)它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体,那消化着红豆角角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!(过着贫困生活的农民,哪里来的那么强大的力量?),(3)多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓。(为什么“多水的江南”打不得这样的腰鼓?),他们有着自然、健康的生命,是原始的、未经人工雕饰的、没有半点污染的、不掺杂任何杂质的完完全全的生命。这是他们力量的源泉。,江南流水更多地表现出柔媚的风格,而安塞腰鼓需要能承载无比原始、无比粗犷的生命力量的厚土。,文章最后说：“简直像来到另一个星球。耳畔是一声渺远的鸡啼。”这样表达的好处是什么？,以动衬静,，,衬托,出鼓声停后，世界的寂静与高原的辽阔。,背读文中的雅词、美句、精段，归纳积累本课所得。,七、作业练习,3、仿照例句句式，完成句子。,这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热起来，,使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。,仿句：这（鼓声、笛声、琴声、歌声等），使，使。,骤雨一样，,是急促的鼓点；,旋风一样，,是飞扬的流苏；,乱蛙一样，,是蹦跳的脚步；,火花一样，,是闪射的瞳仁；,斗虎一样，,是强健的风姿。,春雨一样,是谆谆的告诫；,，,是细心的爱抚；,阳光一样，,；,，,是高大的身影。,仿写2,21个聋哑人,他们在舞台上尽情挥洒，他们在残缺中追求完美，在无声中激荡生命。他们在娇媚中自强，在寂静中呐喊，在沉默中奋起，他们震撼着全中国、震撼着全世界！,好一群聋哑人！好一个千手观音！,她使人想起：破土而出的新芽；,她使人想起：凌寒独自开的腊梅；,她使人想起：长青不老的松柏；,二十一个聋哑人站成排，手一伸一缩，让人目不暇接。那优美的舞姿犹如孔雀开屏，让人沉醉其中；那壮观的场面犹如“神六”升天，让人激动不已；那整齐的动作犹如电脑合成，让人无法相信；好厉害的聋哑人，好厉害的“千手观音”！,
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