一年级数学下册 专题教程 第六模块 简单的估计推理问题 北师大版

第六模块简单的估计推理问题【教法剖析】简单的估计推理问题,首先要理解“多一些,少一些,多得多,少得多”的意思,并能用它描述数之间的大小关系。指导学生进行正确的估计,培养学生的观察、分析、比较等多种能力。培养学生的数感和数学应用意识。例1:小兰有40本,小红的图书比小兰的多一些。小红可能有多少本?(画)952545【助教解读】结合一年级学生的认知特点,讲解时应该由浅入深,循序渐进,让学生理解多一些,少一些的含义,然后答题。2545,95排除;404556,62排除;5024,排除50;245056,答案是24。【经验总结】本题教师要先让学生理解便宜多了就是少得多了。书包价格56元,首先排除掉大于56的62,然后比较50与24,得出少得多的是24元。例3:用“多一些、少一些、多得多、少得多”填空。荔枝40个,桂圆77个,蛋糕48个。荔枝比桂圆(),()()荔枝比蛋糕(),()()【助教解读】让学生在理解多一些,少一些的基础上启发学生的逆向思考,运用类比的方法去探究多得多,少得多的含义。荔枝比桂圆(少得多),(40)(48)荔枝比蛋糕(少一些),(40)(40)【经验总结】分清少一些与少得多,多一些与多得多的数量区分。【基础题】1.小猴子摘桃:我摘的桃子比55个多,比60个少。想一想,小猴子有可能摘几个桃子?小猴子最多摘()个桃子,最少摘()个桃子?2.用“多一些、少一些、多得多、少得多”填空。 20 7615比(),()()比(),()()比(),()(15)(少一些),(15)(15)(少得多),(15)(76)3.(1)(2)(3)(4)4.(1)56颗(2)79颗5.(1)略(2)小玉和军军。6.30元4