历史第一单元 古代中国的政治制度单元整合

单元整合单元整合探究升华探究升华第一单元 古代中国的政治制度-2-纵向梳理横向比较一、古代中国加强中央集权制度的主要措施1.加强君主权力。如秦始皇确立皇权至上的皇帝制度;汉武帝利用新儒学神化王权;明清强化君主专制等。2.加强思想控制。如秦始皇“焚书坑儒”;汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”;明清八股取士、大兴文字狱等。3.变革中央和地方政府机构。如秦朝实行三公九卿制,推行郡县制;汉代实行中外朝制度和刺史制度;明代废丞相,设内阁;清朝设军机处等。4.注重官吏的选拔和任免。自秦朝废分封制后,官吏任免权由皇帝一人掌握;隋唐及之后实行的科举考试,是培养和选拔官吏的重要途径。5.加强监察机制。如秦朝设御史大夫;汉代设刺史;宋代在地方设通判;明清设都察院、按察使司等。-3-纵向梳理横向比较二、古代中国中央政治制度和地方政治制度的演变趋势1.中央政治制度演变的趋势(1)皇权与相权的矛盾贯穿从汉至元政治制度的始终,君权不断加强,直到明朝废除丞相。(2)分权是加强君主专制的重要手段,如唐朝、北宋、明朝都采取了一些分权措施。(3)决策权由外朝向内朝转移,非法定机构取代国家法定机构的职权,如汉朝的中朝制度、明朝的内阁制度、清朝的军机处。2.地方政治制度演变的趋势(1)一直存在中央与地方的矛盾,结果是地方权力不断被削弱,中央集权不断加强。(2)分权是加强中央权力的有效手段,如北宋、明朝等都采取过分权措施来加强中央权力。-4-纵向梳理横向比较对点训练对点训练1唐朝时,掌权的宦官常以枢密使的名义削夺宰相的职权而干预朝政,甚至参与包括宰相在内的大臣的任命。后来发展到与宰相共参政事,“宰相掌文,枢密掌武”。这从本质上反映了 ( )A.中央集权逐渐衰落B.君主专制日益加强C.宰相成为宦官附庸D.二府三司制的雏形出现B解析:中央集权制度是地方服从中央的制度,而材料中“以枢密使的名义削夺宰相的职权而干预朝政”表明是中央政府内部,没有涉及地方,故A项错误;“掌权的宦官”本质上是代表皇权,故根据材料“掌权的宦官常以枢密使的名义削夺宰相的职权”,可知B项正确;宰相成为宦官附庸与材料中“与宰相共参政事”“宰相掌文,枢密掌武”不符,故C项错误;宋代增设参知政事、枢密使和三司使,分割宰相的职权,出现二府三司制,与材料中“唐朝时,掌权的宦官”不符,故D项错误。-5-纵向梳理横向比较三、中国古代地方行政管理制度的特点和影响1.特点(1)中央一直加强对地方的领导、监督、制约,而地方则要求充分的独立自主权,中央与地方的矛盾一直存在。(2)地方权力逐渐被分割、削弱并集权于中央;中央对地方实行多层次管理,在分权的基础上加强对官吏的任免、考核。2.影响:我国的地方行政制度,自秦朝实行郡县制以来,逐渐发展和完善。这一制度,组织系统庞大,结构严密,在征发徭役、兵役,征收田赋和租税以及管理地方的治安秩序方面发挥了良好的作用;加强了中央集权,巩固了封建统治;有利于社会的稳定和经济的发展。-6-纵向梳理横向比较对点训练对点训练2自秦朝推行郡县制以来,为强化地方管理,汉代置州,唐代置道,宋代置路,元代置省。纵观这一现象,可知( )A.中央对地方的管理纷繁杂乱B.疆域扩大导致管理难度上升C.县制是中央集权的坚实基础D.中央集权遭遇地方挑战倍增C解析:材料仅体现了各个朝代设立地方行政区划,无法得出管理纷繁杂乱和中央集权遭遇地方挑战倍增,故A、D两项错误;材料没有体现出疆域扩大导致管理困难的现象,故B项错误;根据材料,可知变化的地方行政区划主要是地方最高一级,而基层的县制没有改变,故C项正确。-7-纵向梳理横向比较一、春秋战国时期的诸侯国与古希腊城邦的不同-8-纵向梳理横向比较对点训练对点训练3美国史学家霍夫斯塔德认为,在西方古代,有为知识而学知识者,有为真理而献身者,有为理想、信念而奋斗不息者,中国没有。在中国,知识分子之出路与归宿似乎只有一条,就是投身政治,就是逐于仕途。产生以上差异的主要原因是( )A.海洋文明与大河文明的不同B.商品经济与自然经济的区别C.民主政治与君主专制的差异D.人文主义与儒家思想的对立C解析:A、B、D三项都是产生以上差异的影响因素,但不是主要原因,排除;民主政治能够激发人们的民主自由精神,而君主专制下知识分子被统治者严格控制,因此民主政治与君主专制的差异是产生以上差异的主要原因,故C项正确。-9-纵向梳理横向比较二、明清时期中国和西方历史的不同走向-10-纵向梳理横向比较 对点训练对点训练41816年,英国阿美士德使团访华时被要求磕头以谢皇恩,经争取后改为单膝下跪叩头三次。在颐和园等待接见时因天气炎热要求稍事休息,清廷官员认为不能让皇帝久等而将其斥骂。这一现象反映出( )A.对外政策的松动B.文化专制的加强C.朝贡体制的破产D.天朝心态的延续D解析:清代对外政策的松动出现在1840年鸦片战争之后,故A项错误;题干反映的是对外关系,并未反映文化专制,故B项错误;中国朝贡体制的破产出现于鸦片战争之后,故C项错误;题干中清政府要求英国阿美士德使团成员磕头以谢皇恩,清廷官员认为不能让皇帝久等而将其斥骂,都说明了天朝心态的延续,故D项正确。-11-考情分析真题试做-12-考情分析真题试做-13-考情分析真题试做-14-考情分析真题试做-15-考情分析真题试做一、夏商周时期的政治制度1.(2016课标全国,24)周代青铜器上的铭文与商代相比,字数越来越多,语句也愈加格式化。这些铭文大都记述个人业绩,追颂祖先功德,希冀子孙保用。这表明西周时( )A.创造了一种全新的文字体系B.形成了重视历史传承的风尚C.宗法制度受到了严重的挑战D.青铜器的功用发生重大改变B解析:根据“周代青铜器上的铭文与商代相比,字数越来越多,语句也愈加格式化”,可知此时铭文已经存在,只是字数和语句发生了变化,故A项错误;根据“这些铭文大都记述个人业绩,追颂祖先功德,希冀子孙保用”,可知祖先的功绩被记录和传承,这有利于形成重视历史传承的风尚,故B项正确;西周宗法制的核心是嫡长子继承制,材料未涉及,故C项错误;D项的说法与材料无关,排除。-16-考情分析真题试做二、秦中央集权制度的形成2.(2013课标全国,24)在周代分封制下,墓葬有严格的等级规定。考古显示,战国时期,秦国地区君王墓葬规模宏大,其余墓葬无明显等级差别;在经济发达的东方六国地区,君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。这表明( )A.经济发展是分封制度得以维系的关键B.分封制中的等级规定凸显了君主集权C.秦国率先消除分封体制走向集权统治D.东方六国仍严格遵行西周的分封制度C解析:解读材料信息,战国时期东方六国的墓葬仍然存在明显的等级差别,而秦国仅君主墓葬明显高于其余墓葬,这充分表明战国时期秦国率先由等级序列明显的分封制走向了中央集权统治,故选C项。铁器牛耕的使用导致分封制瓦解,A项表述错误;分封制中的等级规定表现的是分封制下的等级序列,B项表述错误;战国时期分封制走向瓦解,D项表述错误。-17-考情分析真题试做三、从汉至元政治制度的演变3.(2017课标全国,25)下表为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。据此可知()A.诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化B.中央行政体制进行了调整C.朝廷解决边患的条件更加成熟D.王国控制的区域日益扩大C-18-考情分析真题试做解析:本题考查西汉中央集权的加强。图表反映了从汉高帝到汉武帝时期郡级政区变化的信息,由此可知汉高帝十二年和汉文帝十六年,朝廷直接控制的郡级政区并不包括封国,这说明中央对封国的控制较弱;而汉景帝和汉武帝时封国受到中央的直接控制,这就加强了中央集权,增强了国家实力,为解决汉初以来匈奴威胁等边患提供了条件,故C项正确。汉武帝颁布“推恩令”等一系列措施,基本上解决了王国问题,故A、D两项均错误。材料信息反映的是地方制度的演变,与中央行政体制调整无直接关系,故排除B项。-19-考情分析真题试做4.(2017课标全国,25)史记汉书均为私家撰著。魏晋以后,朝廷任用史官负责修撰本朝或前朝历史,甚至由宰相主持,皇帝亲自参与,这反映出官修史书()A.记载的真实性B.评价历史的公正性C.修撰的政治性D.解释历史的客观性C解析:本题考查古代史学的发展。材料信息反映了我国古代史书编撰经历了从私家撰著到官修史书的过程。官修史书甚至由宰相主持,皇帝亲自参与,这说明官修史书为政治服务的色彩非常浓厚,即官修史书的修撰具有明显的政治性,故选C项。官修史书为政治服务的特点易造成曲笔掩饰,不利于记载及评价、解释历史的真实性、公正性和客观性,故排除A、B、D三项。-20-考情分析真题试做5.(2017课标全国,26)下表为不同史籍关于唐武德元年同一事件的历史叙述。据此能够被认定的历史事实是 ()A.皇帝李世民与薛举战于泾州B.刘文静是战役中唐军的主帅C.唐军与薛举在泾州作战失败D.李世民患病导致了战役失败C-21-考情分析真题试做解析:本题考查辨析史料的能力。题干中的四则材料都反映了唐军在泾州与薛举作战失败的信息,故C项符合题意。根据题干,可知有的材料叙述此时李世民为秦王,还没有登基称帝,故A项不能被认定为历史事实。根据题干,可知有的材料叙述此时李世民为“元帅”,故B项不能被认定为历史事实。题干中的四则材料中只有一则材料叙述了李世民患病导致战役失败的信息,故D项不能被认定为历史事实。-22-考情分析真题试做四、明清君主专制制度的加强7.(2016课标全国,27)明初废行省,地方分设三司,分别掌管一地民政与财政、司法、军事,直属六部。明中叶以后,皇帝临时派遣的巡抚逐渐演变为三司之上的地方最高行政长官。这一变化有助于( )A.扩大地方行政权力B.提高地方行政效率C.削弱六部的权限D.缓解中央与地方的对立B-23-考情分析真题试做解析:巡抚虽然成为地方最高行政长官,但材料没有反映其行政权力的扩大,故A项错误;明初地方分设三司,分权的同时也导致地方行政效率降低,而明中叶以后巡抚成为三司之上的地方最高行政长官,有助于提高地方行政效率,故B项正确;材料没有体现三司、巡抚与六部的关系,因此不能说明六部的权限被削弱,故C项错误;派遣巡抚不能体现地方行政权力的扩大,因此没有反映出中央与地方对立的缓解,故D项错误。-24-题型特点解题模板押题训练论从史出推理结论型选择题的特点及解题技法近几年课标高考对本单元内容的考查题型多为结论型选择题,且命题材料与教材内容关联不大,因此考生对命题情景感到陌生,无所适从,从而造成相当大的解题困难。这一题型一般考查对历史概念、历史观点和历史结论的分析、判断和评价,不着眼于“是什么”,而着眼于“为什么”,而且题干所展现的内容多是教材中未出现的史实,而选项则多是教材所涉及的结论。-25-题型特点解题模板押题训练(1)解答这类选择题时,主要依靠正确的分析判断能力和较高的史学理论水平;要根据题干中的史实,分析与结论的内在联系,进行综合辨析。(2)注意问题的转换。根据题干所指事件的时间信息,利用所学知识与之关联,并对选项中的观点进行论证或者否定。-26-题型特点解题模板押题训练1.公元前720年,周平王去世,即位的桓王遵从其遗愿,将大权交给虢公,心怀不满的郑庄王既不为平王奔丧,也不朝贺新王登基,却命人侵入王室疆土,抢夺已成熟的庄稼,从此“周郑交恶”。该状况反映出( )A.天子权力开始削弱B.贵族政治彻底瓦解C.宗法制度遭到破坏D.分封制受到冲击D解析:本题考查分封制的崩溃。本题以周郑交恶为材料,该事件发生于春秋初年,而周天子权力开始削弱始于西周末年,故A项错误;贵族政治彻底瓦解发生于秦朝,故B项错误;题干涉及的周郑关系是从政治角度来说的,而不是从血缘角度来说,所以C项错误。材料中郑庄王不奔丧,不朝贺,反而派兵侵入王室疆土,这与分封制下诸侯的权利和义务不符,故选D项。-27-题型特点解题模板押题训练2.秦始皇曾采用战国时期阴阳家的“五德终始说”。该学说认为,各个相袭的朝代以土、木、金、火、水等五德的顺序进行统治,周而复始。秦得水德,水德尚黑,所以秦的礼服旌旗等都用黑色。这实际上反映出,秦代采用“五德终始说”旨在( )A.宣扬以德治国B.为政治法统辩护C.推动经济交流D.加强民族融合B解析:根据材料“该学说认为,各个相袭的朝代以土、木、金、火、水等五德的顺序进行统治,周而复始”,可知秦始皇采用“五德终始说”是为政治法统辩护,故B项正确;A、C、D三项均与材料信息不符。-28-题型特点解题模板押题训练3.唐代以前,官舍(官员及其眷属住宿、生活之地)通常位于官署之内,官员一旦卸任或调离岗位,则要搬出官舍。唐代官员住房形式日渐多样化,以租赁或借居为主,官舍与官署逐渐分离。这一变化表明唐代( )A.官僚制度逐渐完善B.特权观念日益淡化C.专制皇权不断加强D.城市功能趋于丰富A解析:唐代以前,官员住宅多由国家免费提供。唐代,国家集权管理职能日趋繁杂,职能部门逐渐增多,在京供职人员数量大幅上升,如仍由政府免费提供官舍,将会带来沉重的财政负担。因此,唐代官舍制度发生明显变化,国家为官员提供免费官舍的色彩逐渐消退,转而以有偿形式供官员租赁,同时,官员住房形式日渐多样化,这导致官舍与官署相分离,即官舍未必在官署之内,故A项正确;B、C、D三项题干材料均无法体现。