湘少版五年级下册英语教案：Unit1Wearegoingtoreadstories第二课时

湘少版五年级下册英语教案：Unit,1,We,are,going,to,read,stories,第二课时Unit 1 We are going to read stories 第二课时 一、教学目的 一语言目的 1、词汇：能听懂、会说、认读listen to,talk about,read, write about, put on a play,short, interesting；能听懂、会说discuss,write to sb. 2、句型：能用“Are you going to do-” “Yes, we are.”“No,we arent.”对自己或别人将要做的事情进展询问和答复。 二应用目的 1、能在2-3种游戏情境中对自己或别人将要做的事情进展询问和答复。 2、能借助插图阅读和理解课文D 局部的小短文。 3、能借助头饰，给VCD种课文D局部的角色配音。 二、教学重、难点 1、重点：认读新短语write about；能在2-3种游戏情境中对自己或别人将要做的事情进展询问和答复；能借助插图阅读和理解课文D 局部的小短文。 2、难点：be going to 一般疑问句的构成和书写。 三、教学准备 幻灯片，单词卡片，教材视频。 四、教学过程 Step 1 热身/复习Warm-up/Revision 1、Free talk 2、Revision (1)、Relay race 接力活动：每个学生念一行，一个接一个进展单词或短语认读。 词语如下：listen to stories read stories dance Put on the play sing write a play (3)、听课文B局部录音，跟读单词。 Step 2 兴趣练习Practice 1、老师说明活动要求。 2、学生根据本单元C局部进展问答的对子练习。 S1:Are you going to do- S2: Yes,we are./No, we arent Step 3 兴趣阅读Lets read 第一步：听课文，抓主旨。 第二步：读课文，答复下列问题。 第三步：读课文，给图片排序。 第四步：学生观看D局部的VCD，并跟着VCD跟读D局部的课文。 第五步：引导学生发散思维，说一说想对Miss Li说的话。 Step 4 作业布置Homework 1、用be going to 构造造句，写一写你周末打算做的事情。 2、读 D局部。 第 3 页 共 3 页