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Could you please tell me where the restrooms are单元主题Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? 教 材 分 析新目标英语教材的语言教育理念是:知识用于行动强调“语言应用”，培养 “创新、实践能力”，发展 “学习策略”。 它采用任务型语言教学(Task-based Language Teaching)模式。教材中每单元都设计一个或几个与该单元话题有关的任务，让学生在完成任务的过程中，使用英语获取信息，用英语进行交流，培养运用英语解决实际问题的能力。这是新目标英语九年级第3单元，教材以getting around 为中心话题， 结合向他人礼貌询问信息的方法，进一步学习问路和指路的表达方式，培养学生获取、分析、处理和使用信息的能力，使他们能够准确辨认接到地图、描述地理位置、给他人提供帮助。本课教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中，学生通过询问地点位置和方向，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。 单 元 教 学 目 标教学目标要求1能得体地运用所学礼貌语句问路及咨询信息，如：Excuse me. Do you know where I can buy? Could you please tell me how to get to ? Can you tell me when ? I wonder where we should 2能礼貌、得体地指路及提供信息，如：Sure. Theres a supermarket down the street; Sorry, Im not sure how to get there等。3能听懂并且运用有关日常生活的短语。4能认读并能工整书写有关处所的名称，如：bookstore, restroom等。5能模仿录音正确朗读和表演教材上的对话，并能模仿目标语的结构和语调进行初步表达(会话)，课时安排Period 1 (Section A: 1a, 1b, 1c) New function presenting Period 2 (Section A: 2a, 2b, 2c, 3a, 3b, 4) Practice Period 3 (Section B: 1a, 1b, 2a, 2b, 2c) Vocabulary building Period 4 (Section B: 3a, 3b, 3c, 4) Integrating skills Period 5 (Self check: 1, 2) Self check Period 6 (Reading： Section 1-Section 4) 1
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