福建师范大学21秋《心理测量学》在线作业二满分答案87

福建师范大学21秋心理测量学在线作业二满分答案1. 以下关于新生儿的说法中正确的是( )。A.新生儿指从出生到1个月的婴儿B.新生儿是婴儿独立发挥生理机能的开始C.新生儿阶段是婴儿开始建立正常的生活节律D.新生儿是发展维持生命机能的重要时期参考答案：ABCD2. 使用复本信度有一个基本的前提条件，即两个测验必须是真正意义上的平行测验。( )A.正确B.错误参考答案：A3. 简述陈述性知识的概念与学习阶段。简述陈述性知识的概念与学习阶段。陈述性知识是一种能直接陈述的知识，是关于“是什么”、“为什么”的知识。陈述性知识的学习是指个体掌握言语信息的过程，亦即个体运用已有的知识同化、理解新知识，使其在头脑中得到储存并用于解决有关问题的过程。 现代认知心理学家认为，陈述性知识的学习可以分为三个阶段。第一阶段，新信息进入短时记忆，与长时记忆中被激活的相关知识建立联系，从而出现新的意义的建构。第二阶段，新建构的意义储存于长时记忆中，如果没有复习或新的学习，这些意义会随着时间的延长而出现遗忘。第三阶段，意义的提取和运用。 4. MMPI的缺点是( )。A.主观题较多B.受文化背景影响C.测试时间长D.受动机冲突影响参考答案：BC5. 分数合成的特殊方法包括_。A.完形记分B.推理方法C.轮廓分析D.多重划分参考答案：AC6. 导出分数是在原始分数转换的基础上，按照一定的规则，经过统计处理后获得的具有一定参考点和单位，且可以相互比较的分数。( )A.错误B.正确参考答案：B7. 抱负水平与测验焦虑呈正相关。( )A.错误B.正确参考答案：B8. 希-内学习能力测验主要用于测量3-16岁的( )。A.正常和聋哑儿的智力B.正常人的学习能力C.正常与聋哑儿的学习能力D.聋哑儿的学习能力参考答案：D9. 在实际工作中，最常用的组合测验分数的方法是根据经验对测验分数作直觉的组合。( )A.错误B.正确参考答案：B10. 美国心理学家( )曾说“凡客观存在的事物都有其数量”。A.桑代克B.卡特尔C.麦考尔D.斯金纳参考答案：A11. 人格测验主要用于测量人格中除能力之外的心理特征，诸如性格、气质、兴趣、态度、品德、动机、价值观等方面的心理特征。( )A.错误B.正确参考答案：B12. 目的是测量被试在某方面将来可能达到的水平和成就的测验叫做( )。A.形成性测验B.总结性测验C.预示性测验D.诊断性测验参考答案：C13. 1890年，卡特尔在心理杂志上发表心理测验与测量一文，这是“心理测验”这个术语第一次出现在心理学文献中。( )A.错误B.正确参考答案：B14. 培养“T”型人才的关键在于( )。A.树立正确的人才观念B.改进教学手段C.改革教育方法D.改革教育内培养“T”型人才的关键在于( )。A.树立正确的人才观念B.改进教学手段C.改革教育方法D.改革教育内容参考答案：ACD15. 比率智商的公式是：( )。A.MA/CAB.CA/MAC.MA/CA100D.CA/MA100参考答案：C16. 所谓完形记分就是将各个变量看做一个整体，不是孤立地看每一个反应结果，而是看总的反应模式。( )A.错误B.正确参考答案：B17. 根据费斯汀格(L.Festinger)的认知失调理论，消除失调状态的方法不包括( ) A改变认知 B消除认知 C增根据费斯汀格(L.Festinger)的认知失调理论，消除失调状态的方法不包括()A改变认知B消除认知C增加认知D改变行为B18. _主要依据被试对某个确定的材料内容或技能的掌握和熟悉程度来确定的。A.常模参照分数B.标准参照分数C.内容参照分数D.标准分数参考答案：C19. 对心理测验看法正确的是( )。A.可以根据测试者在人格量表上的得分差异，确定测试者在个性上的差异B.心理测验有绝对零点C.心理测验可以在安静的环境中施测，也可以在吵闹的环境中进行D.测验分数具有相对性参考答案：D20. 自我意识发生或形成的标志主要有_、_、_。自我意识发生或形成的标志主要有_、_、_。物我知觉分化$人我知觉分化$有关自我的词的掌握21. 在数学课上，老师通过给学生看各种各样的三角形，然后引导学生掌握三角形的概念，这体现了思维的( )。 A直接在数学课上，老师通过给学生看各种各样的三角形，然后引导学生掌握三角形的概念，这体现了思维的()。A直接性B间接性C概括性D理解性C思维的概括性包含两层意思：把同一类事物的共同特征和本质特征抽取出来加以概括；将多次感知到的事物之间的联系和关系加以概括，得出有关事物之间的内在联系的结论。22. 不管被试的问题看起来多么细微、没有必要，主试都应该耐心、认真地解答。( )A.错误B.正确参考答案：B23. 标准分数是将原始分数与平均数的距离以标准差为单位表示一个原始分数在团体中所处位置的相对位置量数。( )A.正确B.错误参考答案：A24. 按测验的功能，测验可分为( )。A.操作测验B.智力测验C.特殊能力测验D.人格测验参考答案：BCD25. 人格测验的编制方法包括_。A.合理建构法B.经验标准法C.因素分析法D.综合技术法参考答案：ABCD26. 态度的构成要素有几个?A、3.0B、4.0C、5.0D、6.0态度的构成要素有几个?A、3.0B、4.0C、5.0D、6.0正确答案： A27. 猜人测验是一种标准评定测验，主要目的是利用同班同学的长时间相处，互相评定一群学生的各种人格特质。( )A.错误B.正确参考答案：B28. 若能用同一测量工具反复测量同一种心理特质，则其多次测量的结果间的一致性程度就叫信度，有时也叫测量的可靠性。( )A.错误B.正确参考答案：B29. 有结构观察法的特点是对于观察的内容、程序、记录方法都要进行比较细致的设计和考虑，观察时基本上按照设计的步骤进行。( )A.错误B.正确参考答案：B30. 适用于聋哑儿童的智力测验是( )。A.比奈智力测验B.文化公平智力测验C.韦氏智力测验D.希-内学习能力测验参考答案：D31. 如果一个测验有多个常模，在解释测验分数时，对于常模的选择应注意( )。A.选用一般常模B.选多个常模C.选择最相近的团体D.选择最匹配的情境参考答案：CD32. 神经生理检测最常见的测量方法是( )它多用于对多动症的检测。A.心电图B.脑电图C.核磁共振D.电生理检测参考答案：B33. 积极情绪表现为( )A.宽容B.自卑C.自信D.宁静积极情绪表现为( )A.宽容B.自卑C.自信D.宁静正确答案：ACD34. 相容效度指两个测验测量的是同一种心理特质，其中一个测验时有研究效度的，另一个是已有效度证据的成熟的测验，两种测验之间得分的相关称为相容效度。( )A.错误B.正确参考答案：B35. 下列属于创造力测验的是( )。 A南加利福尼亚大学测验 B托兰斯创造思维测验 C丹佛发展筛选测验 D图下列属于创造力测验的是()。A南加利福尼亚大学测验B托兰斯创造思维测验C丹佛发展筛选测验D图画-词汇测验AB南加利福尼亚大学测验又称吉尔福德智力结构测验，是吉尔福德及其同事在对智力结构的研究中发展起来的，主要测量发散思维；托兰斯创造思维测验是由美明尼苏达大学教育心理系主任托兰斯在教育情境中发展起来的，主要考察流畅性、灵活性、独创性、精确性这几个变量；丹佛发展筛选测验是婴幼儿智能测验；图画-词汇测验属于非言语智力测验。36. 人格的主观测量方法指的是通过个体的认知、知觉、生理学的特征来评估人格的方法。( )A.错误B.正确参考答案：B37. 当实际测量的资料无法证实我们的理论假设时，表明该测验结构效度不高。( )A.正确B.错误参考答案：B38. 确定构想效度的方法包括_。A.测验内法B.测验间法C.效标关联法D.实验操作法参考答案：ABCD39. 某一项目上高分组和低分组的通过率分别为0.75和0.43，则该项目的难度是( )。A.0.32B.0.43C.0.59D.0.75参考答案：C40. 被动自杀是指：( ) A这种自杀者不存在结束自己生命的意愿 B主动地采取自杀行为 C这种自杀者存在结被动自杀是指：()A这种自杀者不存在结束自己生命的意愿B主动地采取自杀行为C这种自杀者存在结束自己生命的意愿D绝食不属于这种自杀D41. 在测验实施过程中，以下能引起误差的被试方面的因素有( )。A.应试技巧B.练习效应C.应试动机D.测验焦虑参考答案：ABCD42. 在使用测验方面，正确的说法是( )。A.测验使用者只要有能力，不一定要接受专业训练B.选择测验时主要看信度，效度只作为参考C.测验结果保密是有限的，领导可以查看D.解释测验结果不仅要看测验分数，还要参考其它相关资料参考答案：D43. 控制的察法的特点是对于观察的内容、程序、记录方法都要进行比较细致的设计和考虑，观察时基本上按照设计的步骤进行。( )A.错误B.正确参考答案：A44. 如果其他条件相同，样本团体越同质，分数分布范围越小，测验效度就越( )。A.高B.低C.大D.接近1参考答案：B45. 封闭性问题常常使用“什么”、“怎样”、“谁”、“哪里”、“何时”、“为什么”等疑问词。( )A.错误B.正确参考答案：A46. 其数值可以进行加减乘除运算的变量是( )。A.命名变量B.顺序变量C.等距变量D.等比变量参考答案：D47. 下列关于韦伯定律的叙述不正确的是( )。 A它是指绝对阈限对于被测量的刺激是相对稳定的 B它假设不同的下列关于韦伯定律的叙述不正确的是()。A它是指绝对阈限对于被测量的刺激是相对稳定的B它假设不同的感觉的韦伯率是不同C它是指差别阈限相对于标准刺激是相对稳定的D它不适用于很微弱的刺激A韦伯定律探讨的是差别阈限与标准刺激的关系，并未涉及绝对阈限，因此，A项是错误的。48. 解释测验结果的过程中，主试者( )。A.可以完全根据测验结果和手册进行解释B.可以对结果进行修改或局部调整C.需要依据一定的理论进行解释D.不需要与受测者进行沟通参考答案：C49. 三度归因理论的提出者是_。 AWeiner BHeder CJones DKelley三度归因理论的提出者是_。AWeinerBHederCJonesDKelleyD50. 下面哪些方法可以提高测验的效度?( )A.精心编制测验量表，避免出现较大的系统误差B.妥善组织测验，控制随机误差C.创设标准的应试情境，让每个被试都能发挥正常的水平D.选好正确的效标，定好恰当的效标测量，正确地使用有关公式参考答案：ABCD51. 项目的难度指测验项目对不同被试心理特性的区分能力。( )A.错误B.正确参考答案：A52. 自我同一性是在哪个年龄阶段获得的能力?A.童年中期B.童年早期C.青少年期D.婴幼儿期自我同一性是在哪个年龄阶段获得的能力?A.童年中期B.童年早期C.青少年期D.婴幼儿期参考答案：C53. 下列哪项不会影响纵向研究的结果：A.跨代问题B.练习效应C.非代表性样本D.同辈效应下列哪项不会影响纵向研究的结果：A.跨代问题B.练习效应C.非代表性样本D.同辈效应参考答案：D54. 同质性信度主要代表测验题目与分测验间的一致性。( )A.正确B.错误参考答案：B55. 使用罗夏测验记分时，( )提示被试在思维上可能有过分概括的倾向。A.整体反应B.明显局部反应C.细微局部反应D.空白部分反应参考答案：A56. 某测验含有40个题目，信度系数是0.8，估计还需要加入( )个同质的题目才能将该测验的信度提高到0.90。A.90B.35C.50D.45参考答案：C57. 系统误差只对测量结果产生恒定的影响，而不会使测量结果上下波动。( )A.正确B.错误参考答案：A58. 教育成就测验上的分数经常按照( )来解释。A.智力年龄B.百分等级C.标准分数D.年级当量参考答案：D59. 离差智商是建立在统计学的基础之上的。( )A.错误B.正确参考答案：B60. 离差智商是将一个人在智力测验上的成绩和同年龄组的平均成绩比较而得到的一个相对分数。( )A.错误B.正确参考答案：B