华中师范大学21春《德育论》在线作业二满分答案_5

华中师范大学21春德育论在线作业二满分答案1. 班主任是学校内部各方面教育力量的协调者。( )A.正确B.错误参考答案：A2. 班级管理目标的制订只要依据学生的实际需求即可。( )A.正确B.错误参考答案：B3. 德育过程的基本环节包括( )A.实施德育的准备B.德育实施C.德育评价D.综合调控参考答案：ABCD4. 德育管理者善于运用精神的或物质的奖励，以充分肯定成绩，鼓舞干劲，这一做法符合教育性原则。( )A.正确B.错误参考答案：B5. 德育价值是指作为客体的德育，对于需要它的主体(人和社会)所具有的( )A.特点B.功能属性C.内涵D.性质参考答案：B6. 终极性和发展性目标各有不同的特点，终极性德育目标是系列教育后的最终结果，对实际各种教育阶段及教育活动的影响是宏观的，具有总的指导原则的意义和指针的意义。( )A.正确B.错误参考答案：A7. 在现实的德育中，德育方法的选择和运用，受多种因素制约，是选择和运用德育方法不能不考虑好的。这些因素从大的方面来说，既有社会政治、文化环境、社会经济方面的，也有社会法律制度、社会教育、生活方式方面的。( )A.正确B.错误参考答案：A8. 班集体对培养学生的社会交往与适应能力没有作用。( )A.正确B.错误参考答案：B9. 学生的品德不是与生俱来的，是由后天环境机械决定的。( )A.正确B.错误参考答案：B10. 实践证明，各方面对德育目标的认同感越高，教育影响的一致性程度就越好，目标实现的可能性就越大。从教育对象来说，目标的认同感意味着要努力把德育目标转变为受教育者的( )A.自我要求B.自我追求C.自我认证D.自我体验参考答案：A11. 中学教师专业标准(试行)中的基本理念有( )。A.学生为本B.师德为先C.能力为重D.终身学习参考答案：ABCD12. 现代德育管理的主要特点是( )A.计划性B.民主性C.开放性D.科学性参考答案：BCD13. 德育的性质既包含育德之性，也包括( )A.教化之性B.教养之性C.陶冶之性D.提升之性参考答案：A14. 作为道德人生的最高境界，道德主体对道德的认知已经达到了所谓的“化境”，对自我与世界、绝对与相对、道德判断与决策等等的对立统一的认识都已达到炉火纯青境界的发展阶段是( )。A.无律阶段B.他律阶段C.自律阶段D.自由阶段参考答案：D15. “道之以政，齐之以礼，民免而无耻;道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这句话是哪一位教育家说的( )A.孟子B.孔子C.朱熹D.董仲舒参考答案：B16. 坚持德育的社会主义方向性就应当( )A.坚持马克思主义对德育的指导B.坚持资本主义对德育的指导C.坚持帝国主义对德育的指导D.坚持封建主义对德育的指导参考答案：A17. 宋宝独自照顾妈妈的事迹感动了社会，被评为市“十佳”少年。最近，学校开展了向宋宝学习的活动，该活动的德育方法是( )。A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.品德评价法参考答案：B18. 在班级中实施目标管理就不需要实施学生的自我管理。( )A.正确B.错误参考答案：B19. 德育即爱国主义教育、集体主义教育、劳动教育、社会主义理想和共产主义理想教育，此种定义方式是基于对德育本质的不同认识出发的。( )A.正确B.错误参考答案：B20. 在现实的德育中，德育方法的选择和运用，受多种因素制约，是选择和运用德育方法不能不考虑好的。这些因素从大的方面来说，既有社会政治、文化环境、社会经济方面的，也有社会法律制度、社会教育、生活方式方面的。( )A.错误B.正确参考答案：B21. 德育的基本途径是( )。A.社会实践活动B.教学活动C.团队活动D.课外、校外活动参考答案：B22. 德育过程及其结果不仅受其内在要素影响，同时也受社会因素、家庭因素、人际交往等各种外在因素的影响。这些因素或直接、或间接地参与制约德育过程的各种内在要素的发展。( )A.错误B.正确参考答案：B23. 我国应该改变现行的教师评价标准，建立一种( )相结合的教师评价机制。A.定性评价与定量评价B.静态评价与动态评价C.过程评价与结果评价D.升学率与学生成绩参考答案：ABC24. 通过德育形成和发展个体品德的内容结构，这体现了德育的( )。A.文化功能B.政治功能C.自然性功能D.个体发展功能参考答案：D25. 班级日常管理有以下内容( )。A.班主任工作计划和总结、建立学生档案、单元测验、个别教育B.班主任工作计划和总结、操行评定、批改作业、个别教育C.班主任工作计划和总结、建立学生档案、单元测验、操行评定、个别教育D.班主任工作计划和总结、建立学生档案、备课、批改作业参考答案：C26. 公开课上，学生发言积极，教师认为学生掌握得很好，教师的这种判断属于( )。A.教师期望反应B.教学监控能力C.教学效能感D.教育机智参考答案：C27. 婴幼儿阶段，儿童对许多道德规范尚无明确的认知和体验，所以其行为不具有道德意义的发展阶段是( )。A.无律阶段B.他律阶段C.自律阶段D.自由阶段参考答案：A28. 教学的教育性不是指一定形式的教育活动，而是指教学这种教育活动对人身心发展所应有的或所应体现的意义及效应，也可以说是教学这种教育活动所要达到的目的或功能。( )A.错误B.正确参考答案：B29. 现代班级管理的实质是建立以学生为本的班级管理机制。( )A.正确B.错误参考答案：A30. 人总是按其所获得和所确立的为人处事的意义、义务和规范来生活，尽管各自的选择有别，但大都如此。人的德性总是贯穿人的生活和为人处事的活动中。( )A.错误B.正确参考答案：B31. 德育过程由以下哪几个因素构成( )A.教育者B.德育目标C.德育手段D.受教育者参考答案：ACD32. 通过德育可使每个个体实现其某种需要、愿望(主要是精神方面的)，从中体验到满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受，这是德育的( )。A.文化功能B.自然性功能C.个体发展功能D.个体享用性功能参考答案：D33. 德育内容与生活、劳动融为一体，在呈示形式上具有非专门、不自觉的特点的是( )。A.原始社会的德育内容B.古代的学校德育内容C.现代的学校德育内容D.后现代的德育内容参考答案：A34. 精神分析学派的道德发展理论的代表人物是( )。A.弗洛伊德B.柯尔伯格C.班杜拉D.杜威参考答案：A35. 在民主型的师生关系中，学生虽没有随时受到惩罚的紧张和焦虑，但因为没有明确的必要要求，学生学习的积极性也不是很强，学习行为常常受个人的兴趣爱好所支配，学习效果不是太好。( )A.正确B.错误参考答案：B36. 了解和研究学生不包括了解学生群体。( )A.正确B.错误参考答案：B37. 现代德育性质研究的起点( )A.德育存在B.德育发展C.德育发生D.德育约束参考答案：C38. 班主任在班级建设中引导学生树立“今天，我以班级为荣; 明天，班级以我为傲”意识，其目的是( )。A.发展每一位学生的个性B.关注每一个学生的发展C.增强学生对班级的认同感、归属感和荣誉感D.以学生为本，以学生的发展为本参考答案：C39. 人的为德甚至尚德的本性，使人必然讲究德性，过一种德性生活。( )A.正确B.错误参考答案：A40. 文本性的德育内容，指人的生活、交往及所在的环境、氛围中表现出来的内容，与隐性的德育内容有相似的特点。( )A.错误B.正确参考答案：A41. 下列哪一个观点体现了我国古代德育中的人本主义( )。A.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”B.“天下兴亡，匹夫有责”C.“人最为天下贵”“人定胜天”D.“己所不欲，勿施于人”参考答案：C42. 德育过程即思想品德教育过程，是把一定社会的思想准则和道德规范转化为受教育者个体思想品德的过程。( )A.正确B.错误参考答案：A43. 20世纪70年代以来，我国市场经济体制下的社会发生深刻变化，开始逐渐重视人的主体性、能动性。相应地传统教育观念中“教”的单向活动变为( )的双向过程。A.“教”与“学”B.“教育”与“接受”C.“学”与“练”D.“知”与“行”参考答案：A44. 德育现代化在德育上集中表现为( )的现代化。A.德育内容B.德育方法C.德育评价D.德育目标参考答案：AD45. 本书本所表述的德育，仅仅指以德育自身为目的教育活动，并不包括蕴含在各育(整体教育)之中的德育。( )A.错误B.正确参考答案：A46. 注意利用各种具有教育意义的环境或情境来陶冶学生的思想和情操，是德育的一个重要方法。我国古代不少人主张，培养德行要“熏清陶染”，“潜移默化”“陶冶而成之”。( )A.错误B.正确参考答案：B47. 道德评价能力发展的一般过程是( )。A.从他律到自律B.从客观效果到内在动机C.从他人到自己D.从自律到他律参考答案：ABC48. 当前我国学校德育内容除了思想教育、心理教育外，还包括( )。A.政治教育B.家庭教育C.道德教育D.法纪教育参考答案：ACD49. 有一种观点在看待物质和人的道德发展问题上，更加强调和重视物质需要满足对文明发展的根本意义。认为人和社会道德的好坏，根本不在教育，而在于物质生活条件的满足和改善。此种观点属于哪种德育地位观?( )A.智慧决定论德育地位观B.物质决定论的德育地位观C.法律决定论德育地位观D.自然无为论德育地位观参考答案：B50. 德育思想管理即指通过各种方式统一( )德育思想，使全体工作人员掌握德育理论，树立正确的德育工作观念，充分认识德育的地位和作用。A.班主任B.全员C.政教老师D.学校管理人员参考答案：B51. 班级管理属于微观、具体的一种学校管理形式，班级管理的基本内容有( )。A.班级教学管理B.班级德育管理C.班级体育卫生和课外活动管理D.班级生活指导参考答案：ABCD52. 德育内容的深度和广度为德育目标所制约。( )A.正确B.错误参考答案：B53. 德育目标是德育活动所要达到的预期结果的标准。( )A.正确B.错误参考答案：A54. 对与学生中的非正式群体，不能一概视之为“帮派”、“小集团”而加以贬斥。( )A.正确B.错误参考答案：A55. 人在实际的生活中，对外在的各种影响并不是被动的来加以反映，也不是被动地接受外界给予的影响。人们在面对给予他的影响的同时，往往总是以自身已有的( )对其给予审视、比较，进行判断、筛选。A.经验B.知识C.情感倾向D.生活观念参考答案：ABCD56. 古人云：“感人心者莫先乎情”这句话告诉我们班主任要( )。A.用心去体味学生B.用行动去教育学生C.用爱去感染学生D.用知识去影响学生参考答案：C57. 德育目标对德育活动的作用体现在以下哪几个方面?( )A.导向作用B.选择作用C.协调作用D.激励作用、控制和评价功能参考答案：ABCD58. 我国中小学德育目标的设计体现了( )A.注重个体德性的发展B.注重多样性C.注重实践性D.注重理论性参考答案：A59. 在原始社会，德育采用的是“口耳相传”、“长者施教”随着文字的产生，竹简、绢帛的出现，特别是造纸术和印刷术的发明和应用，读书指导法引进古代学校德育实践在现代，电影电视等视听设备的出现并引进教育，运用于德育。这说明( )。A.社会生产和科学技术发展水平对德育目标具有制约和影响作用B.社会生产和科学技术发展水平对德育内容具有制约和影响作用C.社会生产和科学技术发展水平对德育方法具有制约和影响作用D.社会生产和科学技术发展水平对德育社会形式、规模和结构具有制约和影响作用参考答案：C60. 现代德育是以人为本，尊重人的主体性，以促进主体德性发展为根本的德育。创造性是主体性发展的最高形式。( )A.正确B.错误参考答案：A