企业战略管理课程基于网络考核改革试点方案

上传人:dus****log 文档编号:96725083 上传时间:2022-05-26 格式:DOC 页数:4 大小:28.50KB
返回 下载 相关 举报
企业战略管理课程基于网络考核改革试点方案_第1页
第1页 / 共4页
企业战略管理课程基于网络考核改革试点方案_第2页
第2页 / 共4页
企业战略管理课程基于网络考核改革试点方案_第3页
第3页 / 共4页
点击查看更多>>
资源描述
企业战略管理课程基于网络考核改革试点方案 第一部分总体说明一、课程性质1企业战略管理是中央广播电视大学工商管理专业本科的一门必修课程,该课程于第四学期开设,课程除了具有自己的体系外,还要综合运用所学过的各门专业课程。因此它是一门综合性的课程。 2企业战略管理是一门实践性应用性都很强的课程,单纯依靠基本理论的讲解是达不到教学要求的,在教学中学生的自主参与具有重要意义。能否结合企业战略管理的实际,运用所学的理论,形成一个比较完整的解决问题的框架,是该门课程教学的一个最大的“瓶颈”。 3该门课程学习的渐变积累特点非常突出,突击不可能取得较好的效果。 二、考核方案设计的指导思想1以考促教。考核方案所规定的考核内容、考核方式等要能够促进教学过程的落实,促进教学方案的改进,促进教学活动的有效开展,促进教师钻研教学业务,自觉地应用教育技术。 2以考促练。由于该课程渐变积累特点突出,因此强调平时的训练非常重要,考核方案要能够为学生提供练习的园地,也要将练习落实到平时,通过反复的练习达到课程的教学目标。考核要为学生练习的过程和效果提供真实的记录和科学的评价。 3以考促用。通过考核,改变学生过分依赖背书的不良习惯,促进自觉结合实际中发生的事件进行思考的习惯,促进学生知难而进的精神,最终形成发现问题分析问题和解决问题的习惯。 总之,考核不仅仅是对学习结果的一种评价。它是对教师、教学思想、教学策略、教学效果、学生行为习惯培养的全面评价。 考核要促进课程核心内容和重点内容的全面掌握。因此形成性考核所设计的任务要准确地反映教学的核心内容,使学生在形成性考核中最大限度地对课程的核心和重点内容都能得到训练。不同要求的内容要得到不同形式的训练。形成性考核成绩在综合成绩中的比重将占到60%。与此相对应,终结性考试主要作用是对形成性任务完成情况的考核,主要检验形成性考核过程是否落实,形成性考核结果是否真实。 第二部分形成性考核方案一、形成性考核的目标全面掌握课程的核心教学内容,并在教师指导及参加教学活动和讨论的前提下,努力提高学生的分析问题与解决问题的能力。 二、形成性考核的任务1努力创设一种与教学内容相关的情境,给学生一个“真实”的角色感和现场感。 2通过学生对“角色”的表现(主要作品),了解学生对基本知识的掌握程度,了解学生在能力方面的提高与不足之处,以便教师有针对性地进行指导。 三、形成性考核的形式及评分主要有单项选择题和作品题两种形式。单项选择题针对基本知识,适当体现应用,为完成作品题做铺垫和准备。单项选择题由计算机自动评分,采用题库自动组卷形式。单项选择题可反复训练。作品题是根据课程教学单元的主要内容,让学生结合实际中的问题进行分析。形成性考核包括四次单项选择题和五次作品题。为了培养学生独立分析问题能力,部分作品题采取题库自动组卷形式。(详见下表:形成性考核任务成绩合成表) 形成性考核任务成绩合成表 序号 任务内容 分值 占综合成绩的权重 教学单元 1 作品题 100 20% 第一章 2 单项选择 10 20% 第二、三章 作品题 90 第二、三章 3 单项选择 10 20% 第四、五章 作品题 90 第四、五章 4 单项选择 10 20% 第六、七章 作品题 90 第六、七章 5 作品题 100 20% 综合 四、形成性考核的手段基于网络,学生在规定的时间内通过中央电大考试平台查看和提交形成性考核任务。教师在规定的时间内通过中央电大考试平台批阅学生的形成性任务。 五、形成性考核的管理要求建议由辅导教师担任形成性考核任务的评阅人,评阅人数以不超过30人为宜。建议辅导教师在组织安排教学活动时要将讨论、案例分析认真落实,根据考核的要求选择案例。及时评阅学生的形成性作品,发现学生在学习过程中的薄弱环节和疑难之处,并针对不同的学生提出不同的目标和指导。 形成性考核的具体任务如下:任务一:(由计算机从10 个问题中任选五个问题):学完第一章内容后一周内完成。 任务二:学完第二章后一周内完成。 (一)单项选择题 (二)作品题(由计算机从中任选一题): 任务三:学完第五章后一周内完成 (一)单项选择题 (二)作品题(由计算机从中任选一题): 任务四:学完第六章后完成 (一)单项选择题 (二)作品题(由计算机从中任选一题): 任务五:(由计算机从中任选一题): 第四部分 终结性考试一、目标1检验学生形成性考核过程的真实性。 2检验学生灵活运用所学理论分析解决问题的能力。 3促进学生自主参与教学活动。 二、任务1通过在较短的时间内对有限数量试题的解答,从一个侧面准确地把握学生的学习情况,最大限度地减少偶然因素。 2将终结性考试的压力向形成性考核转移。 3命题设计体现与形成性考核和教学活动的联系,准确反映“训练”的效果。 三、形式单项选择题、案例分析题与作品点评题。开卷考试。 四、手段基于网络,单项选择题由计算机自动评分。案例分析与作品点评题由人工评阅。 终结性考试样题:一、单项选择题(每小题2分,共20分) 1一家经营婴儿奶粉的公司正准备进行多元化经营,你认为最优先考虑的业务领域是( ) A婴儿服装 B青少年奶粉 C孕妇装 D鲜奶 答案:B 2市场营销战略属于企业战略的哪一个层次?( ) A公司战略 B竞争战略 C职能战略 D控制战略 答案:C 二、案例分析题(40分) 针对教学活动中讨论过的案例,选择与其类似的案例,在所属行业、业务数据、面临的环境方面作一些改变。 三、作品点评(40分) 随机选择一次形成性作品任务,在全国范围内抽取一名学生的真实作品作为点评题目,考察学生对某次任务的理解程度。
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 办公文档 > 工作计划


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!