大班音乐活动铃儿响叮当教案反思

大班音乐活动铃儿响叮当教案反思 节奏乐：铃儿响叮当周村长安幼儿园罗超活动目的：1.通过欣赏表演，让幼儿理解音乐的性质活泼、欢快和曲式构造。2.让幼儿在感受音乐的过程中，学会用四分音符节奏和八分音符的节奏表现三段体的曲式构造，初步感知渐强、渐弱。3.在感受乐曲的构造的根底上，引导幼儿掌握乐曲的节奏型：|XX|XXXX|XXXX|XXXX|，并尝试演奏节奏乐。4.通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。5.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。活动准备：1、知识准备：有关圣诞、圣诞老人的知识。2、教具准备：图片、图示谱、音乐磁带。活动过程：一、游戏?小小作家?：老师出示节奏型卡片XXXX|XXX|，并给幼儿一个主题，幼儿根据老师提供的节奏型和主题，编出相应的语言，如：白雪白雪|多美丽|；冬天冬天|下大雪|.二、发声练习?新年真快乐?：师生对唱，启发幼儿用跳跃、连接的声音唱出。|13|555|5434|5-|55|555|5432|1-|新年来到了，大家多快乐。啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。三、新授：1、感受音乐的性质：1、幼儿完好欣赏音乐老师提问：音乐听上去什么感觉？活泼欢快的2、感受三段体的曲式构造，边听音乐边拍手两遍听听音乐的前面、中间、后面都一样吗？;2、听音乐观看老师配语言节奏朗读的表演：想想音乐好象说了一件什么事？;幼儿讨论后老师小结：新年到了，圣诞老人赶着马车去给小朋友发新年礼物.3、启发幼儿边探究边拍出节奏型并配器1、老师在A段音乐的伴奏下跳?赶马车?舞蹈.启发幼儿拍出第一乐段赶马车;的节奏型(XX|XXXX|)并讨论用什么乐器配器。2、拍出B段马跳舞和圣诞老人发礼物;的节奏型。老师出示节奏型|XXXX|XXXX|配上音乐，语言节奏，幼儿练习。3、在A段音乐的伴奏下老师跳舞，启发幼儿拍出第三段圣诞老人赶着马车走远了;的节奏型。幼儿看着老师跳舞，用乐器敲出动作的节奏|XX|XXXX|并敲出渐弱的声响。4、幼儿完好练习1、幼儿分组拿不同的乐器合乐。2、出示渐强渐弱的图谱和图片一一对应，幼儿根据图示谱敲出渐强渐弱的音响效果。5、完好合乐的练习1、老师完好地表演，幼儿配乐。2、幼儿随意跟跳舞蹈。3、请两组幼儿和老师一起表演，其他幼儿用乐器伴奏。四听着音乐边敲节奏边出活动室。活动反思：活动内容粗浅易懂，符合小班幼儿的年龄特点，生动形象的活动教具以及动画课件很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。