北姚汇报材料(二)

北姚汇报材料(二)小学六年级美术教学设计美丽的染纸三门峡市渑池县城关镇北街小学姚丽娜教材分析：“染纸”是将吸水性纸张用折叠、搓揉、绞夹、捏皱、卷曲等方法进行加工，并通过点、染、浸、罩、接等方法上色而形成纹样的一种表现方法。是中国传统的一种民间美术，由于其艳丽、随意，操作简单而受到人们的喜爱。它操作方便，色彩鲜艳，纹样千变万化，可以产生许多意想不到的效果。随着新材料和新工艺的不断发展，染纸也逐步扩大了应用范围，过去民间多把染纸剪成窗花喜笺，或将染纸撕帖、剪贴加工成各种装饰画。现在则进一步将它制作成书签、贺卡或应用到时装画等，染纸正从各方面丰富、美化着人们的生活。因其变化无穷，最能激发起学生的好奇心和探索欲，是一种适合少儿特点，富于游戏性的美术课。通过对图案设计、色彩配置和多种技法的学习及具体制作过程，可以形成学生的创作意识，提高审美情趣和动手动脑的能力，从而激发艺术创作的兴趣。本课就是借助意趣横生的染纸练习，使孩子们进一步体会色彩的美妙，了解染纸的基本技法。染纸能给学生的创作活动带来许多意外和惊喜，使之对染纸产生浓厚的兴趣，增强对色彩的敏感性，增进对民间美术中对称、均衡等形式美要素的认识与理解。教学目标：2.完成染纸的过程中体会形式美，以感性的形式了解色彩的原色知识。3.喜欢染纸的过程，并能用染纸作品装饰美化生活。教学重点、难点：2.不同的折叠方法和染制方法，色彩的搭配和染色的方法。启发学生表现、创造。学生准备。宣纸、彩色墨水、毛笔、水、调色盘、报纸、各种染纸作品。教师准备：扎染裙子、扎染方巾、染纸作品装饰的贺卡、染纸作品、电脑课件、染纸的工具材料。教学过程：一、激发兴趣、导入新课同学们，你们看，老师今天穿了什么样的连衣裙，（转一圈让学生观看裙子上的图案）这种图案是用扎染的方法做出来的，这是我国的一种传统民间手工印染工艺。你们知道这种别致的纹样是怎么来的吗。它是扎染出来的。这是我国的一种传统民间手工印染工艺。说起扎染还有一个小故事呢。据说，很久以前，有个人不小心将衣服的一部分弄上了颜色，开始他很懊恼，后来发现被染的部分很好看，便开始了多种多样的染色方法的试验，终于在试验中发明了扎染。往往不经意的一点，只要你善于发现和研究，你就有可能成为发明者。【设计意图：从身边生活用品入手，引出新课，既接近儿童生活，又亲切自然，激发了学生进一步学习的欲望】师：你们还熟悉哪些扎染产品。生：衣服、围巾等。教师介绍。（拿出扎染围巾让学生看）扎染的运用很广泛，除了刚才同学们说的这些，还有背包、领带、桌布等都用了扎染的方法。人们用它来打扮自己，美化生活，就连外国人也十分喜欢它呢。今天我们就来学习一种和扎染很相像的图案表现手法染纸。二、欣赏感受、开阔视野板书：美丽的染纸师。（课件示范作品让大家看），这些染纸图案纹样复杂、色彩亮丽、图案优美，但制作起来非常简单，只要大家掌握好它的特点，就很容易染出来。【设计意图。老师出示几十幅风格各异，色彩绚丽的染纸作品，给学生以强烈的艺术感染和美的享受，极大地调动了儿童的学习兴趣。】三、观察探究、了解染纸技法拿出一张事先折好的米字格纸，打开来，让学生观察是什么形状，再演示米字格折法（二次对折、三次折、对角折），出示折纸方法示意图。教师介绍：为了染出的图形均匀，用一只大铁夹夹紧，再用手挤，捏挤的作用是节省颜料，并能染得透。老师把三角形的每个角分别浸入颜色之中，这叫浸染法。用毛笔点上去，叫做点染法。在染过色的地方蘸上水或酒精，并立即用抹布或吸水纸吸去多余的颜色，叫冲染法。还有一种和它相反的方法，即在淡色的地方再染上颜色，叫浓破淡法。每张纸注意留出部分细小的地方不染色，形成空白，画面就更好看。【设计意图：在演示中，突出折叠方法和几种染制方法这一重点，在后面的练习中将突破留白这一难点】四、学生制作实践、感受色彩_力师：请同学拿出一张纸，刚才老师是怎样折米字格的。生：二次对折，三次折、对角折。师：对。现在我们折的这种米字格是染纸中最常见的一种折叠方式，另外还有田字格、辐射法、折扇法、任意法及揉纸法、卷云法等，大家还可以动脑筋想出其他的折法。（课件演示折纸的几种方法）【教学意图：在学生折纸的过程中，发挥其创造力，进一步调动学生求异创新的主动性。】在学习染纸之前，教师带领学生回忆其过程和染法，同时板书：折、夹、挤、染、展开。染法：冲染、浸染、浓破淡。在学生折纸时，提醒学生注意夹子的角度、位置、面积的大小、色调的深浅及留出空白的地方。自我评价：展示学生优秀作业_余幅。刚才同学们染的第一张作业很不错，就像-_南一带的蓝印花布一样漂亮。我们应该在染的过程中胆大心细，总结经验，取长补短，不断改进。想象创造。我们还可以在同一张作品中同时染上几种不同的颜色，使画面更加绚丽多彩。请同学们用发挥想象，用多种颜色创造出更加绚丽多彩的作品【教学意图：在染过单色之后，再学习多色染法，这样的过渡学生易于接受，难度也降低了。学生在操作过程中人人都全身贯注、十分认真和努力，作业打开之前，大家都屏住了呼吸，一旦打开便非常兴奋和激动。】五、深入研究，拓展延伸：同学们，这些染纸太美了，这样美丽的染纸，它们有什么用途。（学生发挥想象、畅所欲言）师。对，只要我们展开想象的翅膀，发挥我们的聪明才智，就能制作出更加独特的作品来。普通的材料凭借我们的想象和灵巧的手，变成了如此精美的作品，其实，美的东西通常就摆在我们面前、跟在我们身边、存在于我们的生活之中。但是，需要你去发现它、美化它、创造它。课后，同学们可进一步的研究制作出更多、更美、更新的小艺术品，来丰富、美化生活。我相信，你们一定能染出更多更美的作品，让我们用双手来美化生活，打扮世界吧。板书设计：美术的染纸制作过程：折、夹、挤、染、展开各种染法：浸染、点染、冲染、浓破淡教学反思。