英语教学中学生的主体作用怎样形成

英语教学中学生的主体作用怎样形成英语是一门语言实践课，其需要达到的语言技能是要靠学生个人的积极参与和反复实践才能达到熟练的境界。各个年龄段的学生有着不同的学习特点，因此英语老师要打破传统的课堂教学模式，不能让学生被动的接受，而把学生看成能动的主体，结合学生的学习特点，激发学生的学习热情，使学生在整个教学过程中积极参与，充分发挥学生的主动性、能动性和创造性。这样才能达到教学目的，完成教学任务。在英语教学活动中，学生是英语学习的主体，衡量英语课堂教学效果的尺度是学生对英语掌握的程度。学生的主体作用是指在教学过程中学生作为课堂学习活动的主体出现，在教师的引导下主动发挥自己的能力。学生应是教学活动的中心，教师、教材、教学手段都应为学生的“学”服务。教师是英语教学活动中的引导者，应指导学生积极思考，充当教学活动的主体，而不能把教学看成是简单的教与学的过程，认为学生只是被动学习的对象。一、教师要要确立学生在学习中的主导地位教师要促进学生主体地位的体现要充分发挥学生的主动性和积极性，确立学生的主体地位。（一）创立积极，平等的课堂学习气氛学生主体地位的体现需要一种积极，平等的课堂环境，只有在这种环境下才有利于学生充分发挥主动性和创造性，学生的主体意识才能表现出来。主体教育理念下的师生关系应该是一种客观上不对等，主观上平等民主的关系，客观上的不对等指的是学识的不对等，