华中师范大学22春《德育论》综合作业二答案参考48

华中师范大学22春德育论综合作业二答案参考1. 现代班级管理的实质是建立以学生为本的班级管理机制。( )A.正确B.错误参考答案：A2. 正确的集体舆论对班集体的每个成员都有约束、感染、同化、激励的作用。( )A.正确B.错误参考答案：A3. 在现实的德育中，对教学人员如何在教学中发挥德育的作用缺乏有力的组织和措施。( )A.错误B.正确参考答案：B4. 德育改革的根本性问题，不在于德育观念而是德育方法。( )A.正确B.错误参考答案：B5. 对的德育概念的多元性理解素有利于拓展人们对德育的思考，但同时，这些各不相同的德育概念也不可避免地带来诸多弊端，下列选项中哪些是属于德育概念多元性理解所带来的弊端?( )A.德育诸概念“各自为营”缺少相互间的认可B.不具有跨越历史时空的恒久性C.给现实的德育工作带来困惑D.给德育问题的思考带来困惑参考答案：ABCD6. “一元”主导，多元并存，意味承认“一元”以外的多元存在包含一定的合理性，含有一定的积极价值，它们在社会的某一方面或生活的某一方面有其不可代替的作用，具有它存在的价值。( )A.正确B.错误参考答案：A7. 班主任评定学生操行，就是写学生的缺点。( )A.正确B.错误参考答案：B8. 劳动力在生产劳动中作用的大小，取决于智力和体力之和同思想品德的乘积。( )A.正确B.错误参考答案：A9. 以生活为基础来开展道德教育，把道德教育真正奠基于生活的基石之上，在性质上应( )。A.凸显生活性B.实践道德生活C.取材于现实生活D.通过实际的生活参考答案：A10. 德育方法是为达到德育目标，教育者、受教育者参与德育活动所采取的各种方式的总称。( )A.正确B.错误参考答案：A11. 苏联一位著名的教育家认为创造良好的学校环境“是教育过程中最微妙的领域之一”，是一种教育艺术。这位教育家是( )。A.苏霍姆林斯基B.凯兴斯太纳C.凯洛夫D.巴班斯基参考答案：A12. 教师的工作负担过重，不仅对教师的身心健康有害，而且严重阻碍了教师的学习和发展。( )A.正确B.错误参考答案：A13. 德育的目的在于育德，这是德育区别于智育、体育、美育的主要标志。( )A.正确B.错误参考答案：A14. 自觉创设良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情操方面受到感染、陶冶、熏陶，这是哪一种德育方法( )A.实际锻炼法B.陶冶教育法C.说理教育法D.榜样示范法参考答案：B15. 教育素养是教师专业化发展的深层内涵，指教师对教育的那种深厚而又广泛的“符合教育内涵”的感悟、理解;对教育能予以符合“教育本来应该”的把握。( )A.正确B.错误参考答案：A16. 德育过程构成的各种要素及其相互关系对德育工作影响是很大的。当各要素在一定的时间和空间内相互协调一致，呈现一种和谐关系时，德育过程的效果就差，相反，当各要素在一定时间和空间内互不一致、互不协调时，德育过程成效就高。( )A.正确B.错误参考答案：B17. 德育思想管理即指通过各种方式统一( )德育思想，使全体工作人员掌握德育理论，树立正确的德育工作观念，充分认识德育的地位和作用。A.班主任B.全员C.政教老师D.学校管理人员参考答案：B18. 实现德育目标，应注重采用哪些基本策略?( )A.重视德育目标的具体化B.争取各方面对德育目标的认同感C.形成强有力的监督机制、激励机制D.保证人、财、物的必要投入参考答案：ABCD19. 下列哪一个观点体现了我国古代德育中的人本主义( )。A.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”B.“天下兴亡，匹夫有责”C.“人最为天下贵”“人定胜天”D.“己所不欲，勿施于人”参考答案：C20. 由于在教育实际中教育爱主要是通过教师的( )表现出来的，所以常常有人把教育爱称为教师爱。A.执教行为B.教育方法C.教育观念D.教育理论参考答案：A21. 班级管理属于微观、具体的一种学校管理形式，班级管理的基本内容有( )。A.班级教学管理B.班级德育管理C.班级体育卫生和课外活动管理D.班级生活指导参考答案：ABCD22. 社会本位德育理论是现代科技与生产提出的道德取向，从而形成了生态伦理学和科学的人道主义取向，学会关心的教育哲学。( )A.正确B.错误参考答案：B23. 初中阶段品德发展( )。A.具有动荡性B.趋向成熟C.以自律为主要形式D.初步形成人生观和世界观参考答案：A24. 家长会的目的就在于向家长告状。( )A.正确B.错误参考答案：B25. 品德作为个体自身较为稳定的言行表现，它既是一种个性化了的社会品质，也是一种社会化了的个性品质。是人的个性和社会性的一种“合金”。( )A.错误B.正确参考答案：B26. 班主任是学生日常生活的管理者，在对学生的教育者起主导作用。( )A.正确B.错误参考答案：A27. 道德教育的认知发展理论的代表人物是( )。A.弗洛伊德B.柯尔伯格C.班杜拉D.杜威参考答案：B28. 在德育活动中，德育的各种影响无不体现社会的要求。德育也无时无刻不在用反映一定社会要求的思想准则、道德规范来训练人的行为，指导人的社会化，它总是按照社会的委托引导着人的社会化方向，以至最终使教育对象成为合格的社会成员。( )A.正确B.错误参考答案：A29. 思想品德课与其他学科的教学是学校进行德育的基本途径。( )A.正确B.错误参考答案：A30. 我国社会既然处在社会主义初级阶段，其德育的基本性质应该是社会主义的初级性。( )A.正确B.错误参考答案：A31. 我国应该改变现行的教师评价标准，建立一种( )相结合的教师评价机制。A.定性评价与定量评价B.静态评价与动态评价C.过程评价与结果评价D.升学率与学生成绩参考答案：ABC32. 因为任何社会的教育目的，在其表述上总是把对人思想品德方面的要求作为其内容的主体。德育与教育目的这种密切联系，使德育在整体教育中，最能本质地反映整体教育的社会性质，反映整体教育的发展方向。( )A.错误B.正确参考答案：B33. 现代德育面临的主要教育对象是( )A.现时代的儿童B.现时代的青少年C.现时代的中年人D.现时代的老年人参考答案：AB34. ( )是要对学生进行辩证唯物主义和历史唯物主义世界观、人生观的教育，是为形成他们正确的世界观、人生观打下基础。A.政治教育B.道德教育C.思想教育D.法制教育参考答案：C35. 在对学生进行心理疏导的过程中，要充分发挥教师的主导作用，在这个过程中，学生的能动作用能否发挥并不重要。( )A.正确B.错误参考答案：B36. 训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是( )。A.班主任B.兴趣小组C.少先队D.班集体参考答案：D37. 学校开展德育工作的基层单位是( )。A.班级B.教研室C.学科组D.学习小组参考答案：A38. 班级活动必须突显( )，也是“以人为本”教育思想的要求，更是活动取得实效性的根本标志。A.学生的主体性B.教师的主导性C.活动的实效性D.活动的多样性参考答案：A39. 一种合理的德育目标，在社会价值取向上必须要立足现实，面向未来。( )A.错误B.正确参考答案：B40. 传统班级管理所追求的目标是纪律、秩序、控制和服从。( )A.正确B.错误参考答案：A41. 在学校教育中，以班级为主要形式的教学集体，蕴含着多方面的教育因素和巨大的教育能量，是学生社会性和个性和谐健康发展不可忽视的重要因素。( )A.错误B.正确参考答案：B42. 学生思想品德的形成具有长期性和反复性，对学生的品德教育不能操之过急。( )A.正确B.错误参考答案：A43. 对教师的压力进行合理的调适来缓解他们的职业倦怠的方法有( )。A.降低教学目标B.巧用社会支持系统缓解压力C.合理的情绪宣泄D.积极认识、面对压力参考答案：BCD44. 某班主任管理班级有严厉的纪律，不允许任何学生以任何理由拒绝执行他的指令，这位班主任属于( )。A.强硬专断型B.仁慈专断型C.民主管理型D.放任自流型参考答案：A45. 在班级中实施目标管理就不需要实施学生的自我管理。( )A.正确B.错误参考答案：B46. 责任，在现实生活中无论对个人还是社会的发展都是极为重要的。一个人或社会的最大缺失，莫过于责任感的缺失。因为责任感是人或社会发展的“内源性”力量。( )A.正确B.错误参考答案：A47. 接手一个纪律较差的班级，班主任首先应该( )。A.确定班集体的发展目标B.组织形式多样的集体活动C.建立班集体核心队伍D.建立班的正常秩序参考答案：D48. 随着教学活动的进行，各种教育因素就会借助( )，不知不觉地作用于学生，使他们受到各种熏陶。A.教学内容B.活动形式C.教学方法D.教学环节以及教师自身的活动参考答案：ABCD49. 班主任了解学生的主要方法是( )。A.观察法B.调查法C.问卷调查法D.学生作品分析法参考答案：A50. 20世纪70年代以来，我国市场经济体制下的社会发生深刻变化，开始逐渐重视人的主体性、能动性。相应地传统教育观念中“教”的单向活动变为( )的双向过程。A.“教”与“学”B.“教育”与“接受”C.“学”与“练”D.“知”与“行”参考答案：A51. 德育管理者善于运用精神的或物质的奖励，以充分肯定成绩，鼓舞干劲，这一做法符合教育性原则。( )A.正确B.错误参考答案：B52. 德育的神学目的论的代表人物是( )。A.托马斯阿奎那B.卢梭C.涂尔干D.布鲁纳参考答案：A53. 注意利用各种具有教育意义的环境或情境来陶冶学生的思想和情操，是德育的一个重要方法。我国古代不少人主张，培养德行要“熏清陶染”，“潜移默化”“陶冶而成之”。( )A.错误B.正确参考答案：B54. 课外活动的基本组织形式是群众性活动。( )A.正确B.错误参考答案：B55. 首先提出“隐性课程”概念的，是( )A.马卡连柯B.杰克逊C.杜威D.皮亚杰参考答案：B56. 伴随一定教学形式的活动要求、纪律以及活动氛围等等，对学生理解并接受外部教育要求，形成一定的品德，并不具有引导性。( )A.正确B.错误参考答案：B57. 在德育过程中，德育活动各内在要素的存在状态和组合程度，都或多或少、或直接或间接地有其家庭、社会和各种交往方面的根源。( )A.正确B.错误参考答案：A58. 以下说法正确的有( )A.现代德育重视对学生进行可持续发展观教育和生态伦理教育B.现代德育日益明显地发挥着推动现代社会生产力发展、现代科技发展和现代商品经济发展的作用C.古代学校德育发挥的主要是社会作用D.培养健全的人格和良好的个性心理品质，促进和保持人的心理健康、心理平衡，是现代德育的重要目标参考答案：ABCD59. 德育的性质既包含育德之性，也包括( )A.教化之性B.教养之性C.陶冶之性D.提升之性参考答案：A60. 德育方法是沟通教育者、受教育者、教育内容三者的桥梁，主要包括( )。A.榜样示范法B.说服教育法C.道德叙事法D.道德讨论法E.交往实践法参考答案：ABCDE