二年级数学上册教案－ 角和直角 人教新课标（2014秋）

二年级数学上册复习角和直角教学设计 第4课时 “角和直角”的复习教学目标：1、 通过复习使学生进一步认识角和直角，知道角的各部分的名称，会画角和直角。2、 培养学生动手、动脑及合作交流的能力。教学重点、难点：1、知道角的各部分的名称，会画角和直角。2、 培养学生动手、动脑及合作交流的能力。教学准备：图，尺子等。教学过程一、 复习角与直角1、 角及各部分的名称（1）、角在我们的生活中到处都是，请你在小组内说一说你在教室里看到的角。（2）、学生小组交流。（3）、汇报发现的角。2、 直角（1）、在角当中有一种角叫直角，你们是怎么判断的呢？学生汇报并演示判断直角的方法。（2）、角的各部分名称你还记得吗？学生回忆角的各部分名称。教师板书。（3）、请你画一个角。学生用三角板画直角。（4）、出示第6题梯形图。这个图中有几个角？其中有几个是直角？你能在图里面画一条线段使这个图增加3个直角吗？学生观察思考回答。独立探究，在书上尝试画线段并上台演示自己的画法。（5）、组织全班交流订正。设计意图：紧密联系学生生活中的角，加深对角的认识。二、 综合练习1、 组织完成106页第7、8题。教师巡视，对画法不规范的学生及时个别指导。2、 小组合作完成第9题。3、 随堂练习。三、 课堂总结。